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Potenzialfrei?! Mehrsprachigkeit und Legasthenie/Lese-Rechtschreibschwäche Potenzialfrei?! - Stark mit Lese-Rechtschreib-Schwäche & Rechenschwäche
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- Autoajuda
In dieser Folge diskutiert Mio die Frage, ob Mehrsprachigkeit ein Grund für Legasthenie/Lese-Rechtschreibschwäche ist bzw. ob eine Lese-Rechtschreibschwäche bei Mehrsprachigkeit überhaupt auftritt. Dabei zeigt sich, dass Mehrsprachigkeit an sich keine Sprachstörung oder LAS verursacht. Studien zeigen, dass Mehrsprachigkeit sogar positive Auswirkungen auf kognitive Leistungen haben kann. Allerdings gibt es auch Nachteile, wie Schwierigkeiten im Beherrschen der Landessprache und des Wortschatzes.
Es wird betont, dass es schwierig ist, langanhaltende Lernschwierigkeiten von fehlender Sprachkompetenz bei mehrsprachigen Kindern zu unterscheiden. Im deutschen Bildungssystem wird wenig auf die Ressourcen der Mehrsprachigkeit eingegangen und Methoden angewendet, die das Erlernen der deutschen Schriftsprache erschweren. Es wird klargestellt, dass es keine direkte Verbindung zwischen Mehrsprachigkeit und Legasthenie gibt, aber fehlende Sprachkompetenz ein Aspekt sein kann, der zu langanhaltenden Lernschwierigkeiten führt. Es wird dazu aufgerufen, genau hinzuschauen, um mehrsprachige Lernende gezielt zu unterstützen.
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Es wird betont, dass es schwierig ist, langanhaltende Lernschwierigkeiten von fehlender Sprachkompetenz bei mehrsprachigen Kindern zu unterscheiden. Im deutschen Bildungssystem wird wenig auf die Ressourcen der Mehrsprachigkeit eingegangen und Methoden angewendet, die das Erlernen der deutschen Schriftsprache erschweren. Es wird klargestellt, dass es keine direkte Verbindung zwischen Mehrsprachigkeit und Legasthenie gibt, aber fehlende Sprachkompetenz ein Aspekt sein kann, der zu langanhaltenden Lernschwierigkeiten führt. Es wird dazu aufgerufen, genau hinzuschauen, um mehrsprachige Lernende gezielt zu unterstützen.
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