Extra classe Réseau Canopé

Quand on parle, il faut avoir des choses à dire ! C'est le maître-mot de Christophe Perrin, professeur de lettres dans un collège à Villefranche-sur-Saône. Depuis plusieurs années, il coanime un atelier dédié aux arts oratoires en compagnie d'élèves volontaires. Et comme chaque année, le groupe est invité à officier au sein d'un cimetière historique hors du commun : le tata sénégalais de Chasselay, près de Lyon, une nécropole érigée en hommage aux tirailleurs africains massacrés le 20 juin 1940 par les Allemands lors de la Seconde Guerre mondiale.Cette commémoration émouvante offre l'occasion à Christophe et à ses collègues de mettre en place un projet d'écriture d'un texte à déclamer qui va bien au-delà d'un renforcement des compétences écrites et orales car c'est également un vivier de construction de la citoyenneté et des valeurs de la République.Un épisode à découvrir le casque sur les oreilles pour pleinement profiter du son binaural !
Avec le soutien de la MGEN.
Cérémonie à la mémoire des tirailleurs massacrés en 1940 au tata de Chasselay, une ressource mise à disposition sur le site de Lumni.
Ces épisodes Extra classe sur le travail de l'oral peuvent vous intéresser : 
S'ouvrir au monde par le théâtre - Les Énergies scolaires #13 du 7 juillet 2021.
Les Olympes de la parole - Les Énergies scolaires #48 du 18 mai 2022.
Travailler l'oral avec le podcast - Les Énergies scolaires #75 du 11 janvier 2023.
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Extra classe, des podcasts produits par Réseau Canopé. Émission préparée et réalisée par : Myriam Jacquet Directrice de publication : Marie-Caroline Missir Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance Enregistrement et mixage : Simon Gattegno Secrétariat de rédaction : Quentin Ganteil Voix additionnelle : Magali Devance Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr © Réseau Canopé, 2024

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Quand on a trois ans, qu'on est haut comme trois pommes et que l'on regarde tous ces grands enfants qui jouent de l'autre côté de la rue, on doit sûrement se demander : « C'est quoi l'école ? Qu'est-ce qu’il s'y passe ? » Corinne Roche est enseignante dans une toute petite école de deux classes au nord de Roanne (42) et elle s'est justement penchée sur la question. Elle a donc mis en place un dispositif de liaison crèche-maternelle. L'idée : créer un pallier tout en douceur pour les tout-petits qui vont entrer en maternelle l'année suivante. Les enfants sont donc conviés à rencontrer les élèves et l'enseignante tout au long de l'année à travers des activités en commun. Corinne nous raconte ce qui se passe alors pour ces tout-petits qui vont enfin découvrir ce qu’est l’école.
Écoutez ou réécoutez les épisodes Extra classe de la playlist Enseigner en maternelle. 
J’enseigne en maternelle, des formations, ressources, dossiers, idées d'activités pour enseigner en maternelle, sur le site de Réseau Canopé.
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Comment l'intégration du projet "Fablab à l'école" au cœur de l'espace scolaire s'inscrit comme le prolongement naturel du projet d'école ? Depuis 20 ans, Carole Derouet cherche à rendre ses élèves de primaire acteurs de leurs apprentissages. Avec ses collègues, elle renouvelle chaque année un projet fédérant tous les niveaux autour de thématiques comme « Se connaître soi-même », « Exprimer ses émotions » ou « L'imaginaire », qui font la part belle aux activités manuelles, donnent du sens aux apprentissages et impliquent les familles. Les précédentes éditions ont abouti à la création de valises littéraires autour des œuvres étudiées, et qui circulent de famille en famille. Alors quand Carole découvre le principe de fablab, elle y voit immédiatement un formidable outil pour stimuler la créativité des élèves, et leur faire créer des jeux et des films en stop motion pour enrichir les valises. 
Cet épisode Extra classe peut vous intéresser : Un FabLab à l’école - Parlons pratiques ! #10 du 29 décembre 2021.
Fab Lab à l'école, dispositif d’ambition nationale porté par Universcience, en partenariat avec Réseau Canopé.
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Il y a un peu plus d’un an, les intelligences artificielles génératives font une entrée fracassante sur le devant de la scène, notamment dans le monde de l’éducation. Un premier « Parlons pratiques ! » posait les jalons d'une appropriation de l'IA dans l'École il y a quelques mois, une éternité à l’échelle des avancées de cette technologie, des débats et référentiels en construction. Rendez-vous pour ce nouvel épisode, enregistré à l’édition suisse de Ludovia intitulée « Bienvenue à l’ère de l’(in)intelligence artificielle à l’école ? ». Avec Christophe Batier, Vincent Gürtler, Lyonel Kaufmann et Bijlana Petreska von Ritter-Zahony – chercheurs, formateurs, enseignants –, nous questionnons les avancées récentes et les usages pédagogiques, en mettant l'accent sur l'importance de comprendre le fonctionnement des IA pour mieux les démystifier.
La playlist Extra classe Enseigner avec l'IA.
La série Canotech L'intelligence artificielle au service de l’éducation.
Références des invités : 
L'intelligence artificielle en classe, site pédagogique de Biljana Petreska von Ritter-Zahony, avec notamment Eleus-IA et le simulateur « Réseaux de neurones ».
Wenting Ma, Olusola O. Adesope, John C. Nesbit et Quing Liu, « Intelligent Tutoring Systems and Learning Outcomes: A Meta-Analysis », in Journal of Educational Psychology, juin 2014. Article en anglais sur une méta-analyse des ITS. 
Projet de Steven Spielberg avec l'USC Shoah Foundation, « Dimensions in testimony ».
Pierre-Yves Oudeyer (Inria), vidéo YouTube « Curiosité et méta-cognition : sciences cognitives, IA et éducation », 59 m 11 sec, mars 2024.
Kate Crawford, Contre-atlas de l’intelligence artificielle, traduit de l’anglais (Australie) par Laurent Bury, éditions Zulma, 2022. 
Ali Darvishi, Hassan Khosravi, Shazia Sadiq, Dragan Gasevic et Georges Siemens, « Impact of AI assistance on student agency », in Computers & Education, mars 2024.
Inspirations des invités : 
Giuliano da Empoli, Le Mage du Kremlin, Gallimard, 2022.
La communauté IA4Sup.
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Chapitres 02:12 - Y’a qu’à comprendre comment ça marche 13:31 - IA, pour apprendre ou tutorer ? 28:27 - Vigilance il y a 40:06 - InspirationsChaque dernier mercredi du mois, découvrez un nouvel épisode de « Parlons pratiques ! » sur votre plateforme de podcasts préférée. Suivez-nous, écoutez et partagez…
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Extra classe, des podcasts produits par Réseau Canopé. Émission préparée et animée par : Hélène Audard et Régis Forgione Réalisée par : Simon Gattegno Directrice de publication : Marie-Caroline Missir Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance Mixage : Simon Gattegno Secrétariat de rédaction : Delphine Kopff-Hausser Remerciements à Ludovia#CH pour son accueil. Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr © Réseau Canopé, 2024

La loi du 21 mai 2021 relative à la protection patrimoniale des langues régionales et à leur promotion « conforte l'enseignement des langues régionales tout au long du parcours scolaire des élèves, dans le premier et le second degré. » C’est grâce à elle que Peggy Lefebvre-Defrocourt, professeure-documentaliste dans la Somme, a pu monter une option « enseignement du picard » dans son collège. Après deux ans d’existence, Peggy nous explique en quoi l’un de ses projets culturels axé sur la création d’un jeu de marionnettes – personnages phares de la culture picarde – fédère les élèves autour d’une identité linguistique et régionale un peu oubliée dont ils sont fiers.
Cet épisode Extra classe peut vous intéresser : Le bilinguisme précoce, l’exemple du breton - Les Énergies scolaires #29 du 1er décembre 2021.
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Extra classe, des podcasts produits par Réseau Canopé. Émission préparée et réalisée par : Aurélie Dulin Directrice de publication : Marie-Caroline Missir Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance Mixage : Laurent Gaillard Secrétariat de rédaction : Aurélien Brault Voix additionnelle : Magali Devance Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr © Réseau Canopé, 2024

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Rhoanne Gourouvin est professeur d’arts plastiques au collège Bourbon dans l’académie de La Réunion. Avec l’aide du dessinateur Téhem (auteur des BD Tiburce, Zap Collège, Malika Secouss, etc.), il propose à ses élèves d’aborder le harcèlement par la création graphique. Grâce à cette technique, les élèves peuvent raconter et illustrer des histoires sur ce sujet selon le point de vue qu’ils souhaitent. Cet exercice leur permet de réfléchir à la notion de harcèlement, à ses différentes formes, à ses conséquences, voire à ses causes, et de libérer chez certains une parole contenue. Les bandes dessinées produites, qui seront diffusées aux autres élèves de l’établissement, ont pour but de sensibiliser et de créer un dialogue constructif. 
Lutter contre le harcèlement, des formations courtes et pratiques sur Canotech, Réseau Canopé.
La playlist Extra classe Lutter contre le harcèlement.
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Extra classe, des podcasts produits par Réseau Canopé. Émission préparée et réalisée par : Louis Compoint Directrice de publication : Marie-Caroline Missir Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance Mixage : Laurent Gaillard Secrétariat de rédaction : Quentin Ganteil Voix additionnelle : Magali Devance Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr © Réseau Canopé, 2024

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