Webinaire | Le trouble du spectre de l’autisme à l’âge adulte Les balados des Après-Cours FGA

Comprendre les spécificités du trouble du spectre de l’autisme demande des connaissances approfondies sur les particularités et les besoins des adultes vivant avec un TSA. Comment adapter nos situations pédagogiques? Quelles sont les interventions à privilégier? Par ce webinaire, les intervenants des services éducatifs complémentaires pourront adapter leurs pratiques et échanger sur les stratégies gagnantes des adultes en formation peu importe leur service d’étude. 

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Sommaire 

(0:14) Mot de bienvenue et présentation des services éducatifs complémentaires 

(7:10) Intentions du webinaire 

(7:58) Plan de formation 

(8:31) Mythes et réalités (activité Wooclap) 

(11:52) Qu'est-ce que le TSA? 

(21:49) - Causes 

(23:58) - Le monde scolaire 

(28:55) Neurotypiques et TSA 

(34:26) - Interventions universelles et spécifiques 

(40:52) - Le traitement sensoriel et moteur 

(49:20) - Les centres d'intérêt 

(54:39) - La communication chez les personnes TSA 

(1:04:52) - Les relations sociales 

(1:16:41) - L'anxiété 

(1:23:00) - Gestion des émotions 

(1:29:25) Manifestations comportementales perturbatrices 

(1:35:51) Interventions spécifiques en FGA-FP 

(1:38:29) - En contexte individualisé 

(1:42:09) - En contexte de groupe 

(1:45:10) - Adaptations pour la personne TSA 

(1:47:47) Intervenir avec une personne TSA 

(1:50:29) Le marché du travail 

(1:53:58) Conclusion et ressources  

Animation: Stéphanie Arel, conseillère pédagogique en adaptation scolaire au CSSRS,  Annie Glaude, psychoéducatrice au CSSRS et Karine Jacques, orthopédagogue nationale pour les services éducatifs complémentaires (SÉC) Ce webinaire a été présenté le 19 avril 2021.