【杨帅聊画画】家长怎样引导孩子学画时儿童美术色彩搭配‪？‬ 孩子学画画｜儿童美术创意绘画

怎样引导孩子画画里的色彩搭配？
Hi，各位家长，大家好，我是杨帅，欢迎来到“天天画，一起聊画画”， 咱们今天聊一下“怎样引导孩子画画里的色彩搭配”？我上次遇到一个家长，一下课，走进教室一看孩子的画，就开始皱起了眉头，哈哈，我问她：“您为什么看起来不太高兴的样子”？她说：“杨帅老师，我闺女的这个色彩怎么黑了巴涂的”？我又追问：“怎么就黑了巴涂的呀”？家长回答：“您看，孩子的颜色根本就没有调开，不干净”。哈哈，是不是在听杨帅老师音频的家长，都会有像这位妈妈的感受啊，听杨老师为大家“娓娓道来“啊。
我描述一下我给这个孩子上课的场景啊，这个小朋友四岁多，先在画纸上用铅笔画了两个小动物，小熊和小鹿，还有一棵小树，然后她拿了一根水粉笔，在调色板里的每一个小格子里的颜料，都要和和一下，我当时看到了就说，你不要在每一个格子里都要和和一下，虽然每一个格子里的颜色都是干净的，但是你每一个里面都要和和一下，颜色就脏了，我说杨帅老师建议你用一种颜色，或者调色，我正要引导她调色的时候，我发现孩子很抗拒，还是拿水粉笔，在每个小格子里點一下，點完之后呢，笔上全是各种颜料，融在一起，我心想，这才孩子应该花在纸上了，我猜她一定一画发现脏兮兮的就不好了，说不定就能改成我试图引导她的色彩，但是我想告诉大家的是，我完全猜错了！只见这孩子，把蘸满各种颜料的笔，突然前放在水盆里，哗哗的晃动，一盆干净的水，立马变的黑乎乎，我这时候特想阻止她，觉得孩子是瞎胡闹，但是我的经验告诉我，不能阻止，我再观察一下，就在这时，她把笔从水盆里拿出来。然后又开始在调色盘里點各种颜料，然后又放进盆里，哗哗的搅动，我当时就特别心疼，哇！颜料，就这么浪费了！哈哈！开玩笑啦！我的内心想法是怎么样的呢？我就是想观察她一下，为什么这么干，于是呢，我故意去别的孩子那转悠转悠，然后用眼睛的余光，悄悄的观察她，她于是的类此不彼的重复调色板里格子里點颜料，然后水盆里洗这个动作，直到这个动作重复了7遍，终于停止了，然后她把调色板拿开，把水盆放到画纸的旁边，开始拿水粉笔，蘸上里面的水，开始涂画面，画面上灰灰的一片，我终于忍不住了，跑过去问她，你看别的孩子画的都花花绿绿的，你咋黑乎乎一片呢？这孩子告诉我：“我的两只小动物，被坏人用脏水泼了，我要解救它！”
天哪！那一刻！各位家长！您们知道吗？我当时眼泪差点流下来！这就是孩子啊，我暗自庆幸，我刚才没有打断她，如果我打断了她，可能这个画面的颜色很干净，又或是很鲜艳，又或是图的光溜溜的很整齐。但是，可能这孩子的这个想法，也被掩盖了。所以有句话就是，没有愚蠢的学生，只有愚蠢的老师，我刚才差点愚蠢了一次，辛亏我的经验告诉我，等等！再等等！要尊重孩子！要看到干什么！要聆听孩子的心声，就像《小王子》里的那只狐狸告诉小王子，要用心去看世界，而不是眼睛。
好啦！各位亲爱的家长们，如果我没有讲这个真实的课堂案例之前，您可能看到这个题目“怎样引导孩子画画里的色彩？”一定会想杨帅老师讲怎么搭配？三原色怎么搭配？色调怎么搭配？红的和绿的咋搭配？蓝的和紫的咋搭配？等等，哈哈，其实真不是，哪些知识点讲起来太简单了，一个色环就可以告诉孩子们怎么单配纯色、间色、复色、渐变色、冷暖色等等一大堆，这些