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红楼梦004.5文化千年有多功利,人生一世何谓成‪功‬ 猫哥详说红楼梦

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  大家好,这是《猫哥详说红楼梦》的第4.5集,属于第4集的后面、第5集的前面多出来的一集。为什么要出现这么一个第4.5集呢?因为,这些年以来,猫哥发现好多听友在等着我解决一个问题。  《猫哥详说红楼梦》最初开始录制与播出,是2016的事,那年我女儿11岁。后来,到了2018年,我读完了整部《红楼梦》以后,又回过来把节目做了一点小小的修订。加了点片头音乐、片尾音乐、加了点感想;当然也有些内容小修改啦,对于明显的错误就改一改,一般的小错误就不改了。比如读错字啊、说错人名啊,这种小错误,大家一耳朵就能听出是我读错了,不至于被我带到沟里去,所以未必会改动。  就在那次修订的过程中,我在第4集的结尾加了一句未完的观点。我说:目前我们这个社会的教育是出了问题的,而对于这个问题,猫哥我是开出了药方的,药方是什么呢?限于节目的时间关系,以及与本节目关系不太大,猫哥就不再聊了,我把我写过的文章放在末尾的文稿里,大家自己去读吧。  结果,这些年来可就苦了广大听众朋友,因为他们找不到那篇文稿。  其实要找这篇文章是非常的容易,而且有好多听友是找着了的,还有好多人把它转载走了,转到了他们自己的空间、公众号、小红书等等地方,我有的时候还能看到:咦,居然有人把我的文章转载到这儿来了。蒙你看得起,谢谢啊。  但是,也有好多人死活也找不到这篇文稿。于是,这些年来,就一直有人在问我,通过各种方法问的都有。你在第4集末尾说的文章究竟在哪儿?甚至于,连百度搜索的智能提醒里干脆多出了一条:当你搜索猫哥的红楼梦节目时,百度会让你选,你要搜的是不是第4集末尾的文稿。百度能有这个功能,还不是因为太多的人去那儿寻求答案了嘛。  所以,今天,时隔4年了,猫哥我亲自把这个文稿读一读,免得大家找来找去也找不着。  顺便说一句,这几年来,猫哥的录音设备经过几次升级,录音效果不是当年那个设备可以同日而语的了,我也没有必要从垃圾堆里再把旧设备找来录一录,就让大家偶尔听一听更好的声音效果,洗一洗耳朵吧。唯一的问题是,听完了这个第4.5集,后面再听第5集的时候,又回到当年那个比较差的音效去了。  那篇文章要讲的是什么呢?是从教育的困境说起的。在我们整个社会,从古到今存在过很多思想流派,它们互相碰撞又互相融合,既慢慢趋同又保持自己独立、对立的观点。在这些思想流派中,典型的是儒释道三家,也就是儒家、道家、佛家。而其中影响力最大的思想就是儒家,到现在也还是这样。尽管,我们现代教育体系是建立在现代科学的基础上的,尽管我们早就提倡多元化,但是,儒家的某些思想依然有着很牢固的力量。比如:我们要好好学习,将来要做一番事业。  在这里我插播一句,有一件刚刚发生的事,当年我是不可能写下来做我的论据的。说明,我那年看到的问题,到现在这么多年过去了也没解决——8年过去了,为什么是8年?后面再给大家讲。  刚刚发生了一件什么事情呢?就在最近几天,2022年的一天,有一位初中生写信给马督工,问他一个问题:我这样的初中生,我发现我和身边的同学们差异巨大、距离遥远,而同学们之间的距离起决定作用的是天赋而不是努力。这位初中生举了个例子,一群学生去做从来没有接触过的新领域的题目,他自己费尽千辛做对两题,而另外一个平时“聪明优秀”的孩子稍微努努力对了一半

  大家好,这是《猫哥详说红楼梦》的第4.5集,属于第4集的后面、第5集的前面多出来的一集。为什么要出现这么一个第4.5集呢?因为,这些年以来,猫哥发现好多听友在等着我解决一个问题。  《猫哥详说红楼梦》最初开始录制与播出,是2016的事,那年我女儿11岁。后来,到了2018年,我读完了整部《红楼梦》以后,又回过来把节目做了一点小小的修订。加了点片头音乐、片尾音乐、加了点感想;当然也有些内容小修改啦,对于明显的错误就改一改,一般的小错误就不改了。比如读错字啊、说错人名啊,这种小错误,大家一耳朵就能听出是我读错了,不至于被我带到沟里去,所以未必会改动。  就在那次修订的过程中,我在第4集的结尾加了一句未完的观点。我说:目前我们这个社会的教育是出了问题的,而对于这个问题,猫哥我是开出了药方的,药方是什么呢?限于节目的时间关系,以及与本节目关系不太大,猫哥就不再聊了,我把我写过的文章放在末尾的文稿里,大家自己去读吧。  结果,这些年来可就苦了广大听众朋友,因为他们找不到那篇文稿。  其实要找这篇文章是非常的容易,而且有好多听友是找着了的,还有好多人把它转载走了,转到了他们自己的空间、公众号、小红书等等地方,我有的时候还能看到:咦,居然有人把我的文章转载到这儿来了。蒙你看得起,谢谢啊。  但是,也有好多人死活也找不到这篇文稿。于是,这些年来,就一直有人在问我,通过各种方法问的都有。你在第4集末尾说的文章究竟在哪儿?甚至于,连百度搜索的智能提醒里干脆多出了一条:当你搜索猫哥的红楼梦节目时,百度会让你选,你要搜的是不是第4集末尾的文稿。百度能有这个功能,还不是因为太多的人去那儿寻求答案了嘛。  所以,今天,时隔4年了,猫哥我亲自把这个文稿读一读,免得大家找来找去也找不着。  顺便说一句,这几年来,猫哥的录音设备经过几次升级,录音效果不是当年那个设备可以同日而语的了,我也没有必要从垃圾堆里再把旧设备找来录一录,就让大家偶尔听一听更好的声音效果,洗一洗耳朵吧。唯一的问题是,听完了这个第4.5集,后面再听第5集的时候,又回到当年那个比较差的音效去了。  那篇文章要讲的是什么呢?是从教育的困境说起的。在我们整个社会,从古到今存在过很多思想流派,它们互相碰撞又互相融合,既慢慢趋同又保持自己独立、对立的观点。在这些思想流派中,典型的是儒释道三家,也就是儒家、道家、佛家。而其中影响力最大的思想就是儒家,到现在也还是这样。尽管,我们现代教育体系是建立在现代科学的基础上的,尽管我们早就提倡多元化,但是,儒家的某些思想依然有着很牢固的力量。比如:我们要好好学习,将来要做一番事业。  在这里我插播一句,有一件刚刚发生的事,当年我是不可能写下来做我的论据的。说明,我那年看到的问题,到现在这么多年过去了也没解决——8年过去了,为什么是8年?后面再给大家讲。  刚刚发生了一件什么事情呢?就在最近几天,2022年的一天,有一位初中生写信给马督工,问他一个问题:我这样的初中生,我发现我和身边的同学们差异巨大、距离遥远,而同学们之间的距离起决定作用的是天赋而不是努力。这位初中生举了个例子,一群学生去做从来没有接触过的新领域的题目,他自己费尽千辛做对两题,而另外一个平时“聪明优秀”的孩子稍微努努力对了一半

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