평범한 상담‪소‬ 이원이

265화(2부) 보스니아내전: 튀르크 지배가 부른 종교분쟁_ 세르바아인의 보스니아 무슬림 학살

강사: 이인수

1.오스만 튀르크: 세르비아(1459), 보스니아 점령(1463)
_그리스 정교도 세르비아인의 무슬림에 대한 적개심

2.오스만튀르크의 쇠퇴: 러시아, 오스트리아의 등장
_크림전쟁
_산스테파노 조약
_베를린회의 1878
_대세르비아 주의
_사라예보사건 1914 세르비아인 프린치프의 오스트리아 황태자 암살
_크로아티아인의 세르비아인 학살_세르비아인의 분노

3.유고슬라비즘 vs 세르비아니즘
_티토와 파르티잔(cf. 태백산 빨치산)

4.보스니아 내전 3년 8개월
_데이턴 합의
스르프스카 공화국(세르비아계
보스니아 헤르체고비나 연방(무슬림+크로아티아계)
_400억 달러 손실
_20여만명의 사망자
_110여만명의 이재민

265화(1부) 보스니아내전_로만카톨릭도, 동방정교회도 자리잡지 못했던 땅 : 보스니아
:cf. 지금까지도 계속되는 슬라브족 간의 분쟁. ㅜㅜ

강사: 이인수

1. 보스니아의 지정학적 위치
: 발칸반도의 남슬라브족

1)서슬라브 : 폴란드, 체코, 슬로바키아
2)동슬라브 : 러시아, 우크라이나, 벨라루스
3)남슬라브: 세르비아, 크로아티아, 슬로베니아, 불가리아

2.무엇이 민족을 만드는가?
-역사/언어/종교/인종

3.로만카톨릭도, 동방정교회도 자리잡지 못했던 땅 : 보스니아

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264화(1부) tvN드라마[미스터선샤인]강의_의병, 국민국가, 충' "귀하가 구하려는 조선에는 누가 사는 거요?"

1부 전근대국가에서 국민국가로_'귀하가 구하려는 조선에는 누가 사는 거요?'

강사: 이인수 선생님

고사홍 : "지애비 그늘 아래서 꽃처럼 살아, 그게 그렇게 어렵단 말이냐"
고애신 : "저는 불꽃이 되겠습니다."

1)忠을 실현하는 의병의 투쟁에서
애국하는 주체적 투사 독립 투사의 투쟁으로

2)대한 제국을 수호할 의병으로서 왜 이들이 등장했을까?
[노비] 미국인도 아닌 유진초이(이병헌 분)
[한량] 좌절한 지식인 김희성(변요한 분)
[백정] 차별에 분노하는 구동매(유연석 분)
[여성] 조선이 원하지 않는 여성구원자 고애신(김태리)


264화(2부) tvN드라마[미스터선샤인]강의_"글에는 힘이 없소", "아니 글에는 힘이 있소"

강사: 이인수 선생님

"글도 힘이 있소.
누군가는 기록해야 하오.
애국도 매국도 모두 기록해야 하오
그대는 총포로 하시오.
내가 기록해 주겠소"

1)글에는 정말 힘이 없을까?
개항기 민족운동
(1)의병운동_忠
(2)애국개몽운동_국민국가, 애국심, 주인의식


2)침략을 받은 나라는 국민국가도 만들어야 되면서
외세의 침략을 물리쳐야 한다.
충분한 시간을 두고 국민국가가 되었던 서방국가와는 달리....

#tvN드라마_미스터선샤인, #저는불꽃이되겠습니다_고애신, #귀하의나라에는누가사는거요_유진초이_고애신, #러브가무엇이요_합시다러브, #이원이공감컴퍼니심리상담소, #평범한상담소, #연애상담_심리상담, #고민상담_어떻게살것인가, #드라마로역사이해하기, #역사잘하는법_명강사이인수쌤과, #이인수선생님_역사강의, #무용한것들을좋아하오._달_별_꽃_바람_ 웃음_농담_그리고_게임… 그렇게 흘러가는 대로 살다가 멎는 곳에서 죽는 것이 나의 꿈이라면 꿈이오."

264화(1부) tvN드라마[미스터선샤인]강의_의병, 국민국가, 충' "귀하가 구하려는 조선에는 누가 사는 거요?"

1부 전근대국가에서 국민국가로_'귀하가 구하려는 조선에는 누가 사는 거요?'

강사: 이인수 선생님

고사홍 : "지애비 그늘 아래서 꽃처럼 살아, 그게 그렇게 어렵단 말이냐"
고애신 : "저는 불꽃이 되겠습니다."

1)忠을 실현하는 의병의 투쟁에서
애국하는 주체적 투사 독립 투사의 투쟁으로

2)대한 제국을 수호할 의병으로서 왜 이들이 등장했을까?
[노비] 미국인도 아닌 유진초이(이병헌 분)
[한량] 좌절한 지식인 김희성(변요한 분)
[백정] 차별에 분노하는 구동매(유연석 분)
[여성] 조선이 원하지 않는 여성구원자 고애신(김태리)


264화(2부) tvN드라마[미스터선샤인]강의_"글에는 힘이 없소", "아니 글에는 힘이 있소"

강사: 이인수 선생님

"글도 힘이 있소.
누군가는 기록해야 하오.
애국도 매국도 모두 기록해야 하오
그대는 총포로 하시오.
내가 기록해 주겠소"

1)글에는 정말 힘이 없을까?
개항기 민족운동
(1)의병운동_忠
(2)애국개몽운동_국민국가, 애국심, 주인의식


2)침략을 받은 나라는 국민국가도 만들어야 되면서
외세의 침략을 물리쳐야 한다.
충분한 시간을 두고 국민국가가 되었던 서방국가와는 달리....

#tvN드라마_미스터선샤인, #저는불꽃이되겠습니다_고애신, #귀하의나라에는누가사는거요_유진초이_고애신, #러브가무엇이요_합시다러브, #이원이공감컴퍼니심리상담소, #평범한상담소, #연애상담_심리상담, #고민상담_어떻게살것인가, #드라마로역사이해하기, #역사잘하는법_명강사이인수쌤과, #이인수선생님_역사강의, #무용한것들을좋아하오._달_별_꽃_바람_ 웃음_농담_그리고_게임… 그렇게 흘러가는 대로 살다가 멎는 곳에서 죽는 것이 나의 꿈이라면 꿈이오."

263화 [교사패널]_tvN드라마 블랙독_밉게 보면 잡초 아닌 풀이 없고, 곱게 보면 꽃이 아닌 사람 없다.
종철쌤, 수진쌤, 인수쌤, 원이, 백곰
........................................................................

"만약 당신이 칠흑같은 어둠속에 있다면
할 수 있는 일이라곤 눈이 어둠에 완전히 적응할 때 까지 그 자리를 지키고 앉아 있는 것 뿐이다."
- 블랙독 1화 중 "무라카미 하루키 - 상실의 시대 중"

1부 어둠 속에선 자리를 지키고 앉아 있을 뿐

0. 간단자기 소개
1. 줄거리 소개: 수진쌤
1_1인물소개
- 인수쌤: 고하늘(서현진), 박성순(라미란), 도연우(하준),배명수(이창훈)
- 수진쌤: 지해원(유민규), 김영하(태인호)
- 백곰: 문수호(정해균), 송영태(박지환), 김이분(조연희) 윤여화(예수정)
"
2. 인상적인 장면, 인상적인 인물
3. 나는 언제, 왜 교사가 되기로 했나?
3_1. 교사가 안되었다면(다른 직업을 선택했다면) 무얼하고 있을까?
4. 교사 생활하면서 or 학생 때 기억에 남는 동료? 혹은 스승님
- 또라이 질량보존법칙, 몰라? 어떤 집단이든 일정 비율의 또라이들은 반드시 존재한다는 법칙
- 학교란 데가 원래 그래. 누구는 바빠 죽는데, 누구는 한가해 죽어.
4_1. 인생의 모델, 닮고 싶은 사람이 있다면? 혹은 절대 닮고 싶지 않은 사람

2부 선생님도 실수 할 수 있고, 틀릴 수 있다는 것을.
" 너의 앞날을 무조건 응원할게"

1. 2:6:2 법칙_난 여전히 뒤에서 오래도록 날 미워한 사람을 대가 없이 돕고 발 뻗고 잘만큼 평안하지 못하다.
1_2. 나는 호감형? 혹은 또라이?
밉게 보면 잡초 아닌 풀이 없고, 곱게 보면 꽃이 아닌 사람 없다.
1_3. 교사로서 나의 장점? 특기? 잘하고 있는 거? 혹은 노력하고 있는 점?
2. 사는 게 꼭 1000m 오래 달리기 같다고 느껴질 때는 언제?
3. 포기하고 싶지 않아서 최선을 다했던 때는?_나자신에게, 학생에 대해, 혹은 내 일에 대해, 혹은 가까운 사람에 대해
3_1. 마음이 앞섰다고 생각되었던 때
3_2. 보람 있었던 때, 후회가 되었던 때, (이불킥?)기억에 남는 학생, 혹은 친구
4. 한 사람으로서, 교사로서 나의 우선순위는? 삶의 좌우명?
5. 동료교사 or 학생에게 쓰는 3줄 편지

행복한 선생님으로 살아내시기를
선생님 자신의 꿈이 접히지 않기를
사랑하는 일이 멈춰지지 않기를.......

263화 [교사패널]_tvN드라마 블랙독_밉게 보면 잡초 아닌 풀이 없고, 곱게 보면 꽃이 아닌 사람 없다.
종철쌤, 수진쌤, 인수쌤, 원이, 백곰

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"만약 당신이 칠흑같은 어둠속에 있다면
할 수 있는 일이라곤 눈이 어둠에 완전히 적응할 때 까지 그 자리를 지키고 앉아 있는 것 뿐이다."
- 블랙독 1화 중 "무라카미 하루키 - 상실의 시대 중"

1부 어둠 속에선 자리를 지키고 앉아 있을 뿐

0. 간단자기 소개
1. 줄거리 소개: 수진쌤
1_1인물소개
- 인수쌤: 고하늘(서현진), 박성순(라미란), 도연우(하준),배명수(이창훈)
- 수진쌤: 지해원(유민규), 김영하(태인호)
- 백곰: 문수호(정해균), 송영태(박지환), 김이분(조연희) 윤여화(예수정)
"
2. 인상적인 장면, 인상적인 인물
3. 나는 언제, 왜 교사가 되기로 했나?
3_1. 교사가 안되었다면(다른 직업을 선택했다면) 무얼하고 있을까?
4. 교사 생활하면서 or 학생 때 기억에 남는 동료? 혹은 스승님
- 또라이 질량보존법칙, 몰라? 어떤 집단이든 일정 비율의 또라이들은 반드시 존재한다는 법칙
- 학교란 데가 원래 그래. 누구는 바빠 죽는데, 누구는 한가해 죽어.
4_1. 인생의 모델, 닮고 싶은 사람이 있다면? 혹은 절대 닮고 싶지 않은 사람

2부 선생님도 실수 할 수 있고, 틀릴 수 있다는 것을.
" 너의 앞날을 무조건 응원할게"

1. 2:6:2 법칙_난 여전히 뒤에서 오래도록 날 미워한 사람을 대가 없이 돕고 발 뻗고 잘만큼 평안하지 못하다.
1_2. 나는 호감형? 혹은 또라이?
밉게 보면 잡초 아닌 풀이 없고, 곱게 보면 꽃이 아닌 사람 없다.
1_3. 교사로서 나의 장점? 특기? 잘하고 있는 거? 혹은 노력하고 있는 점?
2. 사는 게 꼭 1000m 오래 달리기 같다고 느껴질 때는 언제?
3. 포기하고 싶지 않아서 최선을 다했던 때는?_나자신에게, 학생에 대해, 혹은 내 일에 대해, 혹은 가까운 사람에 대해
3_1. 마음이 앞섰다고 생각되었던 때
3_2. 보람 있었던 때, 후회가 되었던 때, (이불킥?)기억에 남는 학생, 혹은 친구
4. 한 사람으로서, 교사로서 나의 우선순위는? 삶의 좌우명?
5. 동료교사 or 학생에게 쓰는 3줄 편지

행복한 선생님으로 살아내시기를
선생님 자신의 꿈이 접히지 않기를
사랑하는 일이 멈춰지지 않기를.......

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다시 서울로 돌아오기전 다녔던 서호초등학교는
아름다운 서호 라는 호수와 먼 곳에 있어 대부분의 아이들은 서호라는 이름의 의미를 몰랐다.
하지만 아침자습이 없는 학교는 즐거운 일로 가득했다.
매일 아침 조회가 있었다. 애국조회 체육조회 기능조회 반성조회
모든 아이들은 책가방을 교실에 던져두고 운동장에 나와 놀았다.
몇몇 선생님들은 교장 선생님 몰래 비밀 아침 자습을 시키셨다.
체육조회날은 전교생이 체조를 하고 들어가고,
수요일 기능조회날은 한 반이 돌아가면서 학예회 같은 준비를 하였다.
꽤 수준있는 뉴스 방송이나 합주, 꽁트 같은 걸 즐길 수 있었다.
일주일에 두세번은 밴드부의 반주에 맞춰 집합하고 해산하기도 했다.

조회시간을 위한 동요나 애국가 녹음을 아이들의 목소리로 일부러 녹음을 하시기도 했고,
매일 일기쓰기는 물론, 매월 독후감이나 글짓기 숙제가 있었고 방학마다 10편도 넘는 글짓기 숙제를 해가야 하기도 했다.
한반에 60명도 넘는 아이들을 데리