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Im Mittelpunkt des Ebasa-Bildungspodcasts stehen aktuelle Fragen rund um die politische Bildungsarbeit, das Globale Lernen sowie die Bildung für nachhaltige Entwicklung. Dieser Podcast richtet sich insbesondere an schulische und außerschulische Bildungsakteure und Multiplikator*innen. Ebasa wurde 2008 in Mainz gegründet und ist ein freier Bildungsträger im Bereich des Globalen Lernens und der rassismuskritischen Bildungsarbeit. Ziel des Vereins ist es, durch politische Bildungs- und Beratungsprojekte einen Beitrag für eine global nachhaltige und gerechte Entwicklung zu leisten. Das Impressum, die Datenschutzerklärung sowie weitere Informationen über unsere Podcasts finden Sie auf www.ebasa.org.

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    • Bildung
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Im Mittelpunkt des Ebasa-Bildungspodcasts stehen aktuelle Fragen rund um die politische Bildungsarbeit, das Globale Lernen sowie die Bildung für nachhaltige Entwicklung. Dieser Podcast richtet sich insbesondere an schulische und außerschulische Bildungsakteure und Multiplikator*innen. Ebasa wurde 2008 in Mainz gegründet und ist ein freier Bildungsträger im Bereich des Globalen Lernens und der rassismuskritischen Bildungsarbeit. Ziel des Vereins ist es, durch politische Bildungs- und Beratungsprojekte einen Beitrag für eine global nachhaltige und gerechte Entwicklung zu leisten. Das Impressum, die Datenschutzerklärung sowie weitere Informationen über unsere Podcasts finden Sie auf www.ebasa.org.

    Wie wirkt Bildung? Über die Messbarkeit und Qualität von Bildungsprozessen – Ebasa Podcast – Folge 8

    Wie wirkt Bildung? Über die Messbarkeit und Qualität von Bildungsprozessen – Ebasa Podcast – Folge 8

    Im Frühjahr 2019 wurde die Studie "Wirkungsorientierung in der entwicklungspolitischen Inlandsarbeit" beim Waxmann-Verlag veröffentlicht. Im Mittelpunkt der Publikation steht die Frage, welche realistischen Wirkungen entwicklungspolitische Inlands- und Öffentlichkeitsarbeit bezüglich einer „Transformation zu globaler Nachhaltigkeit“ erzielen kann. Ende November 2019 führten wir zu dieser Thematik im Rahmen unserer Veranstaltungsreihe „Bildung und Transformation“ einen Fachtag in Mainz durch, auf dem die Studie vorgestellt und diskutiert wurde. Außerdem setzten wir uns mit Qualitätskriterien von Bildungsarbeit auseinander.



    Da der Fachtag sehr interaktiv gestaltet war, haben wir ihn nicht mitgeschnitten. Stattdessen haben wir Interviews mit Teilnehmenden der Veranstaltung geführt, die wir euch in diesem Podcast präsentieren.



    Inhalt:

    01:36 – 1. Frage: Ziele in der Bildungsarbeit

    05:19 – 2. Frage: Messbarkeit von Wirkungen

    10:44 – 3. Frage: Qualitätskriterien von Bildungsveranstaltungen

    15:56 – 4. Frage: Wie und wann beobachte ich (meine) Wirkungen?

    21:30 – 5. Frage: Tipps und Anregungen



    Wir freuen uns sehr über Rückmeldungen zum Podcast unter der E-Mail

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    Für den Inhalt dieses Podcasts ist allein ebasa e. V. verantwortlich. Die hier dargestellten Positionen geben nicht den Standpunkt der oben genannten Förderinstitutionen wieder.



    Hintergrundmusik: freesound.org | setuniman, vintage-jingle-0n-58pz | joshuaempyre, groovy-guitar-loop | hoerspielwerkstatt-hef, guitar-jingle4















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    • 27 Min.
    Bildung und Befreiung in sozialen Bewegungen in Brasilien – Ebasa Podcast – Folge 7

    Bildung und Befreiung in sozialen Bewegungen in Brasilien – Ebasa Podcast – Folge 7

    Soziale Bewegungen haben eine wichtige Beobachtungsfunktion in Bezug auf gesellschaftliche Verhältnisse. Zudem stellen sie für ihre Mitglieder Lern- und Bildungsorte dar. Im November 2019 führten wir in Mainz im Rahmen unserer Veranstaltungsreihe „Bildung und Transformation“ eine Veranstaltung zu sozialen Bewegungen in Brasilien durch, die sich in ihrer Bildungspraxis auf Paulo Freires Ansatz der Befreiungspädagogik beziehen.



    Zu Gast hatten wir Guilherme Miranda vom Forum für Umwelt und gerechte Entwicklung. In diesem Podcast hört ihr die Aufzeichnung des Großteils der Veranstaltung.



    Inhalt:

    01:50 – Vorstellung des Vereins Forum für Umwelt und gerechte Entwicklung

    03:53 – Ablauf des Vortrags und Landverteilung in Brasilien

    07:06 – Leben und Werk Paulo Freires

    13:52 – Bespiel 1 - Orangensaft-Produzent*innen

    24:07 – Beispiel 2 - Fischereigemeinschaft

    48:26 – Abschluss: Globales Lernen und lokales Lernen (Deutschland und Brasilien)



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    • 52 Min.
    Bildung und Klimawandel: Von und in sozialen Bewegungen lernen! – Ebasa Podcast – Folge 6

    Bildung und Klimawandel: Von und in sozialen Bewegungen lernen! – Ebasa Podcast – Folge 6

    Die Existenz der Klimakrise ist eigentlich schon lange bekannt. Viel geändert hat das an ihrem Fortbestehen bisher nicht. Nun hat es die Klimabewegung – allen voran Fridays For Future – geschafft, Klimawandel ganz oben auf der politischen Agenda zu verankern.

    Im Rahmen unserer Veranstaltungsreihe „Bildung und Transformation“ führten wir Anfang Oktober 2019 in Mainz eine Veranstaltung zum Verhältnis von Bildung und dem Kampf gegen den Klimawandel durch. Dabei sollte auch die Bedeutung von sozialen Bewegungen als wichtige Lern- und Bildungsorte in den Mittelpunkt rücken.

    Zu Gast hatten wir Louise von Fridays For Future Mainz und Alex vom Klima*Kollektiv. In diesem Podcast hört ihr die Aufzeichnung des Großteils der Veranstaltung.



    Erwähnte Materialien:

    Grafikkampagne „Verwurzelt im Widerstand“



    Inhalt:

    02:13 – Vorstellung von Alex

    05:56 – Louises Vorstellung

    10:24 – 1. Frage: Ziele, Strategien, Forderungen und Herausforderung (Louise)

    15:21 – 1. Frage: Ziele, Strategien, Forderungen und Herausforderung (Alex)

    21:18 – 2. Frage: Bildung und Lernen in sozialen Bewegungen (Alex)

    25:36 – Nachfrage: Klimagerechtigkeitsbewegung, der Weg zu sozialen Bewegungen (Alex)

    27:55 – 2. Frage: Bildungsbegriff, soziale Bewegungen als Lernort (Louise)

    35:23 – Nachfrage: Klimawandel und Schulstreiks auf den Pausehöfen und in den Klassenräumen (Louise)

    36:56 – Nachfrage: Auswirkung der Schulstreiks auf die Institution Schule (Louise)

    38:24 – 3. Frage: Bildungsangebote, Rolle von Schule und Bildung im gegenwärtigen Kontext (Louise)

    48:12 – Nachfrage: Beispiel eines Bildungsangebots (Louise)

    51:55 – 3. Frage: Bildungsansatz und Bildungsangebote (Alex)

    01:05:32 – Nachfrage: Beispiel eines Bildungsangebots (Alex)



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    • 1 Std. 8 Min.
    Theorien und Konzepte einer “Transformativen Bildung” – Ebasa Podcast – Folge 5

    Theorien und Konzepte einer “Transformativen Bildung” – Ebasa Podcast – Folge 5

    Unter dem Schlagwort der „Transformativen Bildung“ findet derzeit eine Suche nach neuen Bildungskonzepten statt, die zu einer sozial-ökologischen Transformation beitragen können. Ausgehend von dieser Beobachtung führten wir im September 2019 im Rahmen unserer Veranstaltungsreihe „Bildung in Transformation“ eine Veranstaltung in Mainz durch, bei der wir fragten: Wie ist das Aufkommen des Begriffs der “transformativen Bildung” zu erklären – zum Beispiel im Kontext des Globalen Lernens oder der Bildung für nachhaltige Entwicklung? Welche Theorien “transformativer Bildung” gibt es bisher und an welche Bildungstheorien könnte angeschlossen werden? Und ganz grundsätzlich: Welche Rolle kann Bildung bei gesellschaftlicher Veränderung spielen?



    Gast: Julia Lingenfelder (Universität zu Köln)



    Erwähnte Autor*innen und Institutionen:

    1. Wissenschaftlicher Beirat der Bundesregierung Globale Umweltveränderungen (WBGU)

    2. Mandy Singer-Brodowski

    3. Jack Mezirow

    4. Hans-Christoph Koller

    5. Edmund O'Sullivan

    6. Paulo Freire

    7. Stephen D. Brookfield



    Inhalt:

    06:27 - Grundannahmen

    13:12 - Begriff "Transformative Bildung"

    18:31 - Ansätze/Theorien transformativer Bildung

    36:51 - Zusammenfassung und Abschluss



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    • 46 Min.
    Von Transformation und Revolution: Wie vollzieht sich gesellschaftlicher Wandel? – Ebasa Podcast – Folge 4

    Von Transformation und Revolution: Wie vollzieht sich gesellschaftlicher Wandel? – Ebasa Podcast – Folge 4

    Der Begriff der Transformation scheint im Aufwind. Ob soziale Bewegungen, NGOs, Vereinte Nationen oder der Beirat der Bundesregierung „Globale Umweltveränderung“: Dass es gesellschaftlichen Wandel braucht, sagen viele. Auf die Frage aber, wie und auf welchen Wegen sich Wandel vollziehen kann, gibt es unterschiedliche Antworten. Im September 2019 führten wir in Mainz den Fachtag „Von Transformation und Revolution: Wie vollzieht sich gesellschaftlicher Wandel?“ durch.



    Zu Gast hatten wir Josefa Kny und Julian Genten. In diesem Podcast hört ihr die Aufzeichnung des Großteils der Veranstaltung.



    Zitierte Publikationen:

    1. Publikation „Von der Nische in den Mainstream“

    2. Publikation „Alles andere ist Quark. Thesen gegen die Transformation“

    3. Abbildung Mehrebenenmodell zur Analyse von Transformationsprozessen, Grin et al. 2010, S. 100



    Inhalt:

    02:33 - Josefas Vorstellung

    07:12 - Was bedeutet „Transformation“ (Josefa)

    15:06 - Aufwind des Begriffs „Transformation“ (Josefa)

    19:33 - Was bedeutet „Transformation“ | Aufwind des Begriffs „Transformation“ (Julian)

    33:44 - Gesellschaftlicher Wandel zu einer besseren Welt (Julian)

    44:16 - Wie vollzieht sich gesellschaftlicher Wandel? (Josefa)

    01:01:37 - Wege für gesellschaftliche Veränderungsprozesse (Julian)

    01:09:12 - Historische Beispiele gesellschaftlicher Veränderungsprozesse (Josefa)

    01:13:05 - Nachfrage: Trickle-Down-Effekt und Klimawandel (Julian)

    01:15:00 - Nachfrage: Überwindung des Kapitalismus vs. kleine Schritte (Julian)

    01:18:01 - Nachfrage: Überwindung des Kapitalismus vs. kleine Schritte (Josefa)

    01:22:36 - Dringlichkeit und Zeitknappheit von Veränderungsprozessen (Josefa)

    01:23:53 - Dringlichkeit und Zeitknappheit von Veränderungsprozessen (Julian)



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    • 1 Std. 27 Min.
    Herausforderungen und vielversprechende Ansätze einer transformativen Bildungspraxis – Ebasa Podcast – Folge 3

    Herausforderungen und vielversprechende Ansätze einer transformativen Bildungspraxis – Ebasa Podcast – Folge 3

    In der dritten Folge steht die Frage im Mittelpunkt,



    Wie Bildungsarbeit für eine sozial-ökologische Transformation konkret gestaltet werden könnte, um Menschen zu befähigen und zu motivieren, an gesellschaftlichen Veränderungsprozessen aktiv Teil zu haben – und welche Herausforderungen gegebenenfalls im Wege stehen.



    Die Antworten unserer Gesprächspartner*innen auf diese Frage sind in der dritten Folge unserer Podcastreihe dokumentiert.



    Wir sprachen mit:

    03:26 Josefa Kny (FUTURZWEI)

    06:40 Steffen Kühne (Rosa-Luxemburg-Stiftung)

    13:04 Bettina Lösch (Universität Köln)

    17:04 Julia Lingenfelder (Universität Köln)

    19:24 Nilda Inkermann (ILA-Kollektiv)

    26:04 Michelle Pérez und Pablo Aljanati (Bildung trifft Entwicklung | EPiZ Reutlingen)

    33:30 Mandy Singer-Brodowski (FU Berlin)

    38:10 Jona Blum (Konzeptwerk Neue Ökonomie)

    41:40 Fabian Kursawe (Mohio) und Konstantin Müller (Weltladen Magdeburg)



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    • 1 Std. 3 Min.

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