11 Folgen

Ein lustig, schräger Educast für alle, die nach neuen Impulsen für ihren Unterricht suchen – jenseits von Frontalunterricht und Notenwahnsinn. In jeder Folge sprechen Chris und Maddy mit Bildungsexpert:innen über verschiedene Themen rund um modernen Unterricht. Mit nützlichen Eingebungen von Sprachassistent Alex. Hört rein, folgt uns und schreibt uns gerne, welche Themen euch interessieren würden! Produziert von AudiotexTour, Christoph Holzwarth und Madeline Mendoza im Auftrag von Visual Ink Publishing. Mit viel Inspiration für hybride, agile und moderne Bildung.

eduBlurbs - Fortbildung für die Ohren Visual Ink Publishing

    • Bildung
    • 5,0 • 3 Bewertungen

Ein lustig, schräger Educast für alle, die nach neuen Impulsen für ihren Unterricht suchen – jenseits von Frontalunterricht und Notenwahnsinn. In jeder Folge sprechen Chris und Maddy mit Bildungsexpert:innen über verschiedene Themen rund um modernen Unterricht. Mit nützlichen Eingebungen von Sprachassistent Alex. Hört rein, folgt uns und schreibt uns gerne, welche Themen euch interessieren würden! Produziert von AudiotexTour, Christoph Holzwarth und Madeline Mendoza im Auftrag von Visual Ink Publishing. Mit viel Inspiration für hybride, agile und moderne Bildung.

    #10 Christof Arn: Agilität und Bildung

    #10 Christof Arn: Agilität und Bildung

    Agile Didaktik ist der Unterricht, der entsteht, wenn die Lernenden wichtiger sind als der Plan. Nach diesem Motto entwickelt Christof Arn als Didaktiker und Ethiker seit über zehn Jahren Ideen, Modelle und Konzepte wie Agilität in der Bildung gelebt werden kann. Seine Erfahrungen und Strategien für agilen Unterricht teilt er mit uns im Podcast.

    • 39 Min.
    #9 Björn Nölte: Brauchen wir Noten?

    #9 Björn Nölte: Brauchen wir Noten?

    Eigentlich ist die didaktische Forschung sich einig: Noten dienen vor allem dazu Schüler:innen auszusortieren und sie in Schubladen zu stecken, anstatt hilfreiches Feedback zu geben. Doch welche Alternativen gibt es? Björn Nölte teilt im Podcast mit uns seine Erfahrungen, sowohl als ehemaliger Lehrer für Deutsch und Geschichte, als auch in seiner aktuellen Funktion als Schulrat der Evangelischen Schulstiftung Berlin/Brandenburg.

    • 36 Min.
    #8 Kathrin Stoffregen: Neue Prüfungsformate

    #8 Kathrin Stoffregen: Neue Prüfungsformate

    Wie entwickelt man eigentlich zeitgemäße Prüfungen, wenn man doch alles 'googlen' kann – vor allem als Schüler:in im Distanzunterricht. Kathrin Stoffregen unterrichtet seit 16 Jahren Geschichte und Englisch und teilt mit uns ihre Erfahrungen aus der Unterrichtspraxis, sowohl mit klassischen Vokabeltests, als auch mit modernen, "neuen" Prüfungsformaten.

    • 33 Min.
    #7 Marion Mohnhaupt: Mathe lernen mit Spass

    #7 Marion Mohnhaupt: Mathe lernen mit Spass

    Wie trainiere ich mein Gehirn für Mathe? Diese Frage beschäftigt auch Marion Mohnhaupt, die seit über zehn Jahren als Lerntherapeutin Kinder beim Mathe-Lernen begleitet. Im Podcast erfahren wir, wie sie Gelegenheiten schafft, in denen Kinder Mathematik entdecken dürfen und warum sie sich dabei auf keinen Fall von althergebrachten Vorstellungen von Talent und Begabung abhalten lassen sollten.

    • 26 Min.
    #6 Tanja Kräwinkel: Hybrides Lernen mit Moodle

    #6 Tanja Kräwinkel: Hybrides Lernen mit Moodle

    Schon seit der Jahrtausendwende nutzt Tanja Kräwinkel das Lernmanagementsystem Moodle, um ihren Unterricht zu strukturieren und mit ihren Schüler:innen kollaborativ zu arbeiten. Wie Unterricht mit Moodle ganz praktisch geht, hat sie nicht nur in ihrem Buch “Hybrides Lernen mit Moodle” zusammengefasst, sondern berichtet davon auch in dieser Podcastfolge. Aktuell schreibt sie mit dutzenden Kolleg:innen an einem Buch über zeitgemäßes Lernen mit Moodle.

    • 28 Min.
    #5 Oliver Kunkel: Die Draußenschule

    #5 Oliver Kunkel: Die Draußenschule

    Unterricht im draußen im Wald? Das geht nicht nur auf Exkursionen, sondern auch als Teil des normalen Schulunterrichts! Oliver Kunkel berichtet im Podcast von seinen eigenen Erfahrungen mit dem Unterricht im Freien, wie Schüler:innen Selbstwirksamkeit entwickeln, intrinsische Motivation aufbauen und die Welt selbst entdecken.

    • 37 Min.

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