Onderwijspodcast.nl Onderwijspodcast

We hebben een ooi gesprek met Gui over hoe hij er voor zorgt dat leerlingen slagen. Al 10 jaar actief in deze markt en vooral gericht op leerlingen (consumenten). Mooi om te horen wat de drijfveren van Gui zijn om dit te doen, hoe hij blijft verbeteren en vernieuwen en hoe examenoverzicht als relatief kleine speler in de markt toch groot kan zijn in ambitie en resultaat. 

In deze podcast is te gast: Eddy Willems. Nu zijn carrière als leerkrscht en directeur in het secundair onderwijs, is hij nu werkzaam voor Smartschool. Een boeiend gesprek om vanauit het Belgisch onderwijsperspectief naar dataondersteund onderwijs te kijken.

Deze uitzending is inmiddels de vierde uitzending in wat in eerste instantie als tweeluik bedoeld was. Het onderwerp vraagt echter om meer uitdieping. Het Belgische perspectief is daar zeker een voorbeeld van! In deze uitzending komen onder andere de volgende onderwerpen aan bod:


data: big brother is watching you?
data: kwaliteit tot op de klasvloer brengen.
geef niet alleen data, maar voorzie de data van de juiste onderzoeksvragen voor de juiste doelgroep. Zo draagt data daadwerkelijk bij aan de verbetering van het onderwijs. De vragen bij de data zijn verzameld bij de eindgebruikers op basis van theorieën van bijvoorbeeld Marzano en Hatty. Ook ervaringen vanuit het Scandinavische onderwijs zijn opgenomen in de vragenlijst.

Veel luisterplezier!

In deze podcast hebben we een mooi gesprek met Heleen van der Laan en Bert Thijs de Jong. Heleen werkt bij de Iddinkgroep voor MagisterMe en Bert Thijs werkt bij Topicus voor SomToday.
Deze uitzending is een vervolg op een opmerking van Peter de Zoete (Kennemer Lyceum) uit Podcast nummer 8: de uitgevers (SOM en Magister) proberen heel erg de data bij zichzelf te houden. In deze documentaire gaan op zoek naar een antwoord op deze vraag: ‘houden SOM en Magister de data bij zichzelf?’. De vraag is uitgewerkt in verschillende onderdelen:

Kunnen Magister en SOM toegang geven tot de data van leerlingen? Van wie is deze data eigenlijk?
Hoe faciliteren SOM en Magister onderwijsvernieuwing?
Leidt de ontwikkeling van de pakketten van SOM en Magister niet tot een one-size-fits-all oplossing?
Hoe kunnen Magister en SOM blijven innoveren?

Veel luisterplezier!

In deze podcast hebben we een mooi gesprek met Peter de Zoete (Kennemer Lyceum) en Paul Vermeulen (Q-sense) over datagedreven onderwijs. Wat is datagedreven onderwijs eigenlijk en wat kan ik er mee als docent?

Deze uitzending is de tweede in een tweeluik over datagedreven onderwijs. In dit eerste deel gaan we in op de data die verzameld wordt binnen scholen over leerlingen:


gaat het om datagedreven, dataondersteund of datagefundeerd?
data zijn geen foto, maar laat juist ontwikkeling zien;
data zorgen voor gefundeerde beslissingen;
data geven inzicht en dat leidt tot ondersteuning in het handelen van de docent.

Veel luisterplezier!

In deze podcast hebben we een mooi gesprek met Math van Loo over datagedreven onderwijs. Wat is datagedreven onderwijs eigenlijk en wat kan ik er mee als docent?
Deze uitzending is de eerste in een tweeluik over datagedreven onderwijs. In dit eerste deel gaan we in op de data die verzameld wordt binnen scholen over docenten:

data is eigendom van degene over wie de data gaat;
feedback mag niet anoniem zijn;
subjectieve data leidt tot inzicht in patronen;
check aan de hand van data of klopt wat je denkt dat effectief is.

Onze gast in deze podcast is: Math van Loo (eloo.nl).

Veel luisterplezier! Wil je reageren? Stuur ons een voicemessage: https://anchor.fm/onderwijspodcast/message

In deze podcast hebben we een mooi gesprek over de Corona-crisis binnen het onderwijs. Waar lopen scholen tegenaan, wat zijn de mooie kanten van het online werken, wat willen we meenemen voor na de crisis en wat wordt pijnlijk duidelijk?
Enkele onderwerpen die aan bod komen zijn: de enorme aanwinst van het online werken, de cito-toets die wellicht afgeschaft mag worden, het datagedreven onderwijs, de kwaliteit van de docent bepaalt de kwaliteit van de offline en de online lessen, online vraagt om een eigen didactiek en docenten zullen zich blijvend moeten ontwikkelen om zich aan te kunnen passen aan de veranderende context waarin gewerkt wordt.

De gasten zijn:
Jan Mattijs Heinemeijer
Bram van Welie
Peter de Zoete
Jaco van den Dool
Bert Mollema
Johan Hilgers