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Trainingsspezialistin MEETS Hundephilosophin Miriam Arndt-Gabriel
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- Bildung
Katja Frey, Referentin und Gründerin der "Weiterbildung Trainingsspezialist", TOP-Trainerin, Tierärztin, und Miriam Arndt-Gabriel, Philosophin und Hundepsychologin, diskutieren Studien aus Tiertraining, Tierforschung und Mensch-Tier-Beziehung.
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Soll man nach jedem Click auch füttern? Cimarelli et al (2020): "Partial rewarding during clicker training does not improve naïve dogs’ learning speed and induces a pessimistic-like affective state"
besprochene Studie: Cimarelli, G., Schoesswender, J., Vitiello, R. et al. Partial rewarding during clicker training does not improve naïve dogs’ learning speed and induces a pessimistic-like affective state. Anim Cogn (2020). https://doi.org/10.1007/s10071-020-01425-9
https://link.springer.com/article/10.1007/s10071-020-01425-9
Messerli-Institut: https://www.vetmeduni.ac.at/de/messerli/
Mario Krainz: https://www.dogtraining.at/mariokrainz
zu Panksepp: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fnins.2018.01025/full
bisherige Studienlage zur Frage, ob man nach jedem Click füttern soll: https://hundeprofil.de/belohnung-nach-jedem-klick/
Clickertraining allgemein z.B. http://trainingsglueck.de/clickertraining-fuer-einsteiger/ -
"Efficacy of Dog Training With and Without Remote Electronic Collars vs. a Focus on Positive Reinforcement", China et al., 2020
Ist Training mit einem Stromhalsband effektiver als ohne? Wie kann man die "Wirksamkeit" von Training überhaupt vergleichen? Das untersuchen:
Lucy China, Daniel S. Mills, Jonathan J. Cooper (2020): "Efficacy of Dog Training With and Without Remote Electronic Collars vs. a Focus on Positive Reinforcement", Front. Vet. Sci. Vol. 7.
Die besprochene Studie findet ihr hier: https://doi.org/10.3389/fvets.2020.00508 -
Was ändert Belohnung an der Performance von Ratten im Labyrinth (Blodgett 1929)?
In dieser Episode beschäftigen wir uns mit einem Klassiker der Verhaltensforschung:
Blodgett, H. C. (1929). The effect of the introduction of reward upon the maze performance of rats. University of California Publications in Psychology, 4, 113–134.
Eine Gruppe Ratten wurde für das Durchlaufen eines Labyrinths immer gefüttert, die zweite Gruppe zunächst mehrere Tage nicht, dann wurde Futter eingeführt. Was ändert sich, und wieso? Mit diesem Experiment beschrieb Blodgett erstmals das "latente Lernen", deshalb auch "Blodgett-Effekt" gennant: Lernen ohne Verstärker. Oder nicht? -
Beeinflusst das Geschlecht des Hundeausführers die Wahrscheinlichkeit, dass der Hund pinkelt oder kackt?
Beeinflusst das Geschlecht des Hundeausführers die Wahrscheinlichkeit, dass der Hund pinkelt oder kackt? Klingt erstmal verrückt, ging aber so durch die Medien. Katja Frey und Miriam Arndt-Gabriel haben sich die zugrundeliegende Studie einmal näher angeschaut: Betty McGuire, Kentner Fry, Destiny Orantes, Logan Underkofler, Stephen Parry: "Sex of Walker Influences Scent-marking Behavior of Shelter Dogs", in: Animals (Basel). 2020 Apr; 10(4): 632. doi: 10.3390/ani10040632
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Demant/ Ladewig: The effect of frequency and duration of training sessions on acquisition and long-term memory in dogs
Welchen Effekt hat die Häufigkeit und die Dauer von Trainings-Sessions?
Katja Frey und Miriam Arndt-Gabriel diskutieren das Paper: Demant, Helle; Ladewig, Jan; Balsby, Thorsten J.S.; Dabelsteen, Torben (2011): "The effect of frequency and duration of training sessions on acquisition and long-term memory in dogs", in: Applied Animal Behaviour Science, 133(3-4), 228-234. (hier herunterladen)
Vorheriges Paper von Ladewig et al. haben wir hier diskutiert. -
Meyer/ Ladewig (2008): The relationship between number of training sessions per week and learning in dogs
Die besprochene Studie findet ihr hier: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0168159107001943
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