Den Digitale Agora CDUL

I episode 12 har vi besøg af professor Euan Lindsay der fortæller om undervisning på tværs af Microcredentials, AI og kandidatreform, og hvordan de forskellige ting kan spille ind på hinanden. Lyt med i denne spændende samtale om undervisning i digitale kontekster. Bemærk at samtalen foregår på engelsk.

Som et kort juleintermezzo taler producerne Jonas og Inge om året der er gået og hvad fremtiden bringer - god jul!

Hvordan skaber man et trygt dialogisk undervisningsrum? Og hvordan får man de studerende til reelt at interagere med de forskellige læringsteknologier, som man måske selv lige har brugt så lang tid på at sætte sig ind i?



Disse og mange flere spørgsmål diskuterer Jes med lektor Jacob Gorm Davidsen. Samtalen kommer omkring hvordan man kan eller ikke kan eksperimentere med forskellige læringsteknologier, hvordan Jacob og Jes selv gør når de underviser med digitale læringsteknologier.



Følg med i den spændende samtale om didaktik, digitale medier og studerendes motivation.

Lyt med, når Antonia og Jes diskuterer fordele og ulemper ved at undervise med portefolier som læringsaktivitet. Hvordan gør man det, hvorfor gør man det og hvilken læring får de studerende ud af det? 

Har du overvejet at bede dine studerende om at lave podcasts ud fra din undervisning?



Lektor Verena Lenneis har gjort netop det – bedt sine studerende om at aflevere en pod- eller videocast i stedet for en rapport.

Hvorfor og hvordan det er gået, kan du høre mere om i dette nye afsnit af Den Digitale Agora, hvor også lektor Jes Lynning Harfeld deler sine erfaringer med at inkludere podcastmediet i undervisningen.

Lyt med her i Den Digitale Agora, hvor Jes Lynning Harfeld og Andreas Møgelmose kradser i overfladen af den generative AI teknologi, og giver et bud på hvad det kommer til at betyde for de forskellige former for undervisning. I løbet af episoden kommer samtalen omkring hvad generativ AI kan og hvordan vi kan arbejde med teknologien, så den bliver et redskab og ikke en modstander.