Differentiering fra toppen Højtbegavede i folkeskolen

ABC i praksis. I dette andet afsnit om ABC-modellen til udfordrende undervisning fortæller tre lærere fra Tingkærskolen ved Odense, hvordan de kom i gang med at bruge ABC, og hvordan de fik engageret deres kolleger. De forklarer, hvorfor der forskel på at differentiere fra midten og fra toppen. De kommer med praktiske eksempler på, hvordan modellen bruges i matematik og dansk på mellemtrinnet, og de fortæller om, hvordan eleverne har reageret og om, hvad modellen betyder for især de mest velbegavede elever.