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Education Newscast 121 - Zukunft des Lernens zwischen New Normal und dem Great Reset? Mit Winfried Felser und Harald Schirmer Education NewsCast

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Thomas und Christoph starten in das Jahr 2021 mit zwei Gästen, die einigen unserer Hörerinnen und Hörer schon bekannt sein dürften – Winfried Felser – Gründer und Geschäftsführer von Competence Site und vielen bekannt als Organisator der „NextAct“ und Harald Schirmer, Mr. Social Learning bei Conti aber auch schonmal als Trusted Irritator bezeichnet.
Es geht in dieser Folge erst einmal um Erfahrungen mit der digitalen NextAct – einer „Unkonferenz“ oder eher Chance im virtuellen Raum?
Dann wollen wir aber in dieser Folge auch ein wenig Licht ins Dunkel bringen, und uns fragen, was bringt wohl die Zukunft zwischen "New Normal" (mit Maske + ZOOM) und dem Great Reset? Wir wagen mal einen vorsichtigen Blick in die Glaskugel. Wie gelingt unter den neuen Gegebenheiten der Wandel im Lernen? Wird Wandel sogar noch weiter durch virtuelle, soziale und informelle Formate beschleunigt oder eher erschwert? Wie sehen Plattformen aus, auf denen wir solche Lernformen implementieren wollen? Nebenbei wird spontan noch eine Arbeitsgruppe gegründet, die klären soll, wie man die perfekte, zielorientierte und trotzdem chaotisch-kreative Plattform umsetzen kann. Es gibt also auch in diesem Jahr wieder viel zu hören!

Thomas und Christoph starten in das Jahr 2021 mit zwei Gästen, die einigen unserer Hörerinnen und Hörer schon bekannt sein dürften – Winfried Felser – Gründer und Geschäftsführer von Competence Site und vielen bekannt als Organisator der „NextAct“ und Harald Schirmer, Mr. Social Learning bei Conti aber auch schonmal als Trusted Irritator bezeichnet.
Es geht in dieser Folge erst einmal um Erfahrungen mit der digitalen NextAct – einer „Unkonferenz“ oder eher Chance im virtuellen Raum?
Dann wollen wir aber in dieser Folge auch ein wenig Licht ins Dunkel bringen, und uns fragen, was bringt wohl die Zukunft zwischen "New Normal" (mit Maske + ZOOM) und dem Great Reset? Wir wagen mal einen vorsichtigen Blick in die Glaskugel. Wie gelingt unter den neuen Gegebenheiten der Wandel im Lernen? Wird Wandel sogar noch weiter durch virtuelle, soziale und informelle Formate beschleunigt oder eher erschwert? Wie sehen Plattformen aus, auf denen wir solche Lernformen implementieren wollen? Nebenbei wird spontan noch eine Arbeitsgruppe gegründet, die klären soll, wie man die perfekte, zielorientierte und trotzdem chaotisch-kreative Plattform umsetzen kann. Es gibt also auch in diesem Jahr wieder viel zu hören!

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