Lyden af idræt UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole

I dette korte afsnit introducerer vi til podcasten, Lyden af idræt. Find ud af hvad podcasten kommer til at indeholde, hvem der står bag, hvorfor den er iværksat og hvem den er til for.

Det er første episode af sæsonen om teori i idrætsundervisningen. Vi har fået besøg af Thomas Piaster, som underviser i idræt på København Professionshøjskole. Thomas giver sit perspektiv på hvad teori er, hvorfor man bør inddrage teori og hvordan man konkret kan gøre det i praksis.

Denne episode af Lyden af idræt handler om et særligt inkluderende boldspil – ultimatebold – som er helt fantastisk, når eleverne skal lære noget om kaosboldspil.

Når du er færdig med at lytte til episoden, så ved du hvorfor ultimatebold er et fremragende boldspil, der har potentiale til at inkludere alle eleverne i spillet. Du kender til spillet og de særlige kendetegn, der gør det til et fedt kaosboldspil i skolen – og du har fået regelsættet stukket i hånden (du kan downloade regelsættet på Lyden af idræts facebookside). Sidst men ikke mindst har du også fået nogle tips ti,l hvordan du kan komme i gang med at undervise i ultimatebold. Du kan hente nogle temafaglige teoritekster fra elevmaterialet, "(Be)greb om idræt", på www.meloni.dk.

I den tredje episode i sæsonen om teori i idrætsundervisningen har vi været på besøg hos Rikke Klokker Grønning, som er idrætslærer på Holluf Pile Skole i Odense. Rikke giver sit perspektiv på, hvorfor man helst skal inkludere teori i idrætsundervisningen allerede fra indskolingen. Hun deler derudover hendes mange erfaringer, og når du har lyttet til episoden, så ved du, hvorfor initiativet til at tale om teori bør komme fra eleverne. Du ved, hvordan man kan gøre idrætshallen til sit faglokale, og du ved hvordan man inddrager teori i idrætsundervisningen allerede i indskolingen.

Episoden handler om inddragelse af teori i idrætsundervisningen, hvor Torben Hansen fortæller om nogle resultater fra sit ph.d-projekt. Episoden handler også om en ny model til kaosboldspil - spilfasemodellen.
Modellen, lærervejledning, aktiviteter og inspirationsmateriale kan findes her: https://skoleidraet.dk/media/6351983/kaosboldspil-baggrund-og-laerervejledning.pdf?fbclid=IwAR1bggxbgubfhWAA_dGXOjcMOXHHEy6IDEP7TTsUkyhDkj7JBLwwK-Uj504

I denne iMOOW! special edition med fokus på bevægelse i undervisningen taler vi med Kasper Lasthein Madsen. Kasper har tidligere på efteråret indleverede sin ph.d. afhandling. Kasper har været sammen med flere andre været en del af aktionsforskningsprojektet, iMOOW!

Her har han igennem de sidste 3 år i samarbejde med en række lærere og pædagoger udviklet, afprøvet, eksperimenteret med, reflekteret over, hvordan man skaber en meningsfuld kobling mellem det faglige indhold og måden eleverne bruger kroppen på.

Derfor er han den helt rigtige at snakke med og ikke mindst lytte til, hvis man som lærer er nysgerrig efter måder at få eleverne til bevæge sig dybere ind i det faglige stof.

Du kan finde mere viden om bevægelsesdidaktik og konkrete bevægelsesaktiviteter på: www.via.dk/imoow