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    06 - Présence africaine dans les musées d'Europe - VIDEO

    06 - Présence africaine dans les musées d'Europe - VIDEO

    Bénédicte Savoy
    Histoire culturelle du patrimoine artistique en Europe, XVIIIᵉ-XXᵉ siècles
    Collège de France
    Année 2019 - 2020

    Présence africaine dans les musées d'Europe

    Le moment où les puissances européennes se lancent à la conquête coloniale du continent africain correspond dans le dernier tiers du XIXe siècle à un vaste mouvement de création de musées ethnologiques en Europe. Se met alors en place, au sud du Sahara, un système d’extraction culturelle qui en bien des points s’appuie sur le système d’exploitation des ressources naturelles africaines. Un important réseau d’acteurs internationaux – aventuriers, missionnaires, négociants, militaires, diplomates, agents coloniaux, personnel scientifique etc. – s’engage dans la « collecte » parfois massive, parfois violente, d’objets aux typologies variées, de pièces utilisées dans la vie quotidienne aux éléments monumentaux d’architecture en passant par des instruments de musiques, des insignes royaux, des restes humains. Le cours explore l’histoire de la venue dans les musées d’Europe des collections africaines aux XIXe et XXe siècle.

    • 1h 5 min
    06 - Présence africaine dans les musées d'Europe

    06 - Présence africaine dans les musées d'Europe

    Bénédicte Savoy
    Histoire culturelle du patrimoine artistique en Europe, XVIIIᵉ-XXᵉ siècles
    Collège de France
    Année 2019 - 2020

    Présence africaine dans les musées d'Europe

    Le moment où les puissances européennes se lancent à la conquête coloniale du continent africain correspond dans le dernier tiers du XIXe siècle à un vaste mouvement de création de musées ethnologiques en Europe. Se met alors en place, au sud du Sahara, un système d’extraction culturelle qui en bien des points s’appuie sur le système d’exploitation des ressources naturelles africaines. Un important réseau d’acteurs internationaux – aventuriers, missionnaires, négociants, militaires, diplomates, agents coloniaux, personnel scientifique etc. – s’engage dans la « collecte » parfois massive, parfois violente, d’objets aux typologies variées, de pièces utilisées dans la vie quotidienne aux éléments monumentaux d’architecture en passant par des instruments de musiques, des insignes royaux, des restes humains. Le cours explore l’histoire de la venue dans les musées d’Europe des collections africaines aux XIXe et XXe siècle.

    • 1h 5 min
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    05 : Présence africaine dans les musées d'Europe - VIDEO

    05 : Présence africaine dans les musées d'Europe - VIDEO

    Bénédicte Savoy
    Histoire culturelle du patrimoine artistique en Europe, XVIIIᵉ-XXᵉ siècles
    Collège de France
    Année 2019 - 2020

    Présence africaine dans les musées d'Europe

    Le moment où les puissances européennes se lancent à la conquête coloniale du continent africain correspond dans le dernier tiers du XIXe siècle à un vaste mouvement de création de musées ethnologiques en Europe. Se met alors en place, au sud du Sahara, un système d’extraction culturelle qui en bien des points s’appuie sur le système d’exploitation des ressources naturelles africaines. Un important réseau d’acteurs internationaux – aventuriers, missionnaires, négociants, militaires, diplomates, agents coloniaux, personnel scientifique etc. – s’engage dans la « collecte » parfois massive, parfois violente, d’objets aux typologies variées, de pièces utilisées dans la vie quotidienne aux éléments monumentaux d’architecture en passant par des instruments de musiques, des insignes royaux, des restes humains. Le cours explore l’histoire de la venue dans les musées d’Europe des collections africaines aux XIXe et XXe siècle.

    • 1h 11 min
    05 : Présence africaine dans les musées d'Europe

    05 : Présence africaine dans les musées d'Europe

    Bénédicte Savoy
    Histoire culturelle du patrimoine artistique en Europe, XVIIIᵉ-XXᵉ siècles
    Collège de France
    Année 2019 - 2020

    Présence africaine dans les musées d'Europe

    Le moment où les puissances européennes se lancent à la conquête coloniale du continent africain correspond dans le dernier tiers du XIXe siècle à un vaste mouvement de création de musées ethnologiques en Europe. Se met alors en place, au sud du Sahara, un système d’extraction culturelle qui en bien des points s’appuie sur le système d’exploitation des ressources naturelles africaines. Un important réseau d’acteurs internationaux – aventuriers, missionnaires, négociants, militaires, diplomates, agents coloniaux, personnel scientifique etc. – s’engage dans la « collecte » parfois massive, parfois violente, d’objets aux typologies variées, de pièces utilisées dans la vie quotidienne aux éléments monumentaux d’architecture en passant par des instruments de musiques, des insignes royaux, des restes humains. Le cours explore l’histoire de la venue dans les musées d’Europe des collections africaines aux XIXe et XXe siècle.

    • 1h 11 min
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    07 - Modèles multi-échelles et réseaux de neurones convolutifs - VIDEO

    07 - Modèles multi-échelles et réseaux de neurones convolutifs - VIDEO

    Stéphane Mallat
    Collège de France
    Science des données
    Année 2019-2020
    Modèles multi-échelles et réseaux de neurones convolutifs

    • 1h 21 min
    07 - Modèles multi-échelles et réseaux de neurones convolutifs

    07 - Modèles multi-échelles et réseaux de neurones convolutifs

    Stéphane Mallat
    Collège de France
    Science des données
    Année 2019-2020
    Modèles multi-échelles et réseaux de neurones convolutifs

    • 1h 21 min

Avis d’utilisateurs

4.5 sur 5
109 notes

109 notes

Agathe167 ,

Une excellente nouvelle

J’apprends ce matin que je vais pouvoir apprendre et rattraper ce que je peux appeler la malchance de n’avoir pas fait d’études . Un certificat en fin de primaire et obligée de travailler . Soif de rattraper ce temps précieux d’apprendre . Merci merci Chantal Join

satisfaite etonnee ,

Merci

Bonjour, je vous remercie de permettre à des personnes qui n’ont pas fait d’études supérieures de pouvoir, comme moi-même, à la retraite écouter et s’enrichir de l’histoire des sociétés. Cela permet de prendre du recul et de passer d’excellents moments. Vraiment merci à vous tous. Une auditrice. J. Cassini.

inchie winchie ,

retour aux sources

passionnant de pouvoir retourner au cours universitaires a sa guise.
travail remarquable.dommage qu’Oxford ne soit pas a ce niveau.
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