169 épisodes
Nipédu Régis Forgione, Fabien Hobart, Jean-Philippe Maitre
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- Éducation
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4,9 • 39 notes
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Nipédu, le podcast #Ecole, #Education et #Numérique qui décode l'École et ses transformations.
Animé par Régis Forgione, Fabien Hobart et Jean-Philippe Maître.
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PÉDAGOGIE [SIMILI] QUEER
Trois mâles blancs cisgenres hétérosexuels dyadiques dans la grosse quarantaine. On peut dire qu’en matière d’intersectionnalité, pour causer pédagogie queer, ça peut poser question, et de fait : ça nous en a posées. On partage avec vous ces questions et quelques éléments de réponses pour queeriser votre pédagogie dans ce nouvel opus. Alors bonne émission !
INTRODUCTION [00:43]
#BrisonsLeSilence
Arnaud Alessandrin
LA PAROLE AUX PODITEURS [05:51]
Le répondeur de Nipédu
FÀQ DES PODITEURS : 3ème Dan de pédagogie critique [06:38]
Didier Eribon
20 propositions pour queeriser sa pédagogie
À l'école du genre
Publications d'Hasheem Hakeem
OSIG123
Interview de Fanny Gallot ÊtrePROF
Le mythe du génie paresseux 🇬🇧
J'enseigne l'égalité filles-garçons
Changer de regard et agir contre les phobies LGBT - Parlons Pratiques !
Pour une véritable éducation à la sexualité
sylex.app
Les textes de loi relatifs à l'éducation à la sexualité en France
Education à la sexualité des jeunes : un nouveau diagnostic souligne des lacunes (abonné)
Les ABC de l'égalité
« En français, le masculin fait l’homme, le dominant, il ne “fait pas le neutre” » : la tribune de 130 féministes en réponse à Macron (abonné)
Les couilles sur la table, masculin neutre : écriture inclusive
Règles de féminisation dans les actes administratifs du ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports et les pratiques d'enseignement
Guide et manuel d’auto-défense – Organiser la lutte contre les discriminations à l’école
LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : un allié en queer ? [32:02]
Hétéro, l’école ? Plaidoyer pour une éducation antioppressive à la sexualité
Filles, garçons : la lutte des places - Parlons pratiques !
Centre Hubertine-Auclert
Marie-Camille Coudert
Anne-Cécile Callejón
FÀQ DE LA RÉDAC : Queer-agogie ou didacto-queer ? [36:11]
Google Scholar
Dancing Queer Tango: An Experience of Queer Pedagogy in PESTE
Compétences psychosociales - Santé publique France
Les cahiers de pédagogies radicales d'Irène Pereira
"Ici on peut être soi" : La campagne nationale de prévention et de sensibilisation 2023 contre les LGBT+ phobies
Buts personnels, orientations motivationnelles et bien-être subjectif: Effets indépendants ou médiatisés? Benoit Galand
« Les pratiques des enseignants ont-elles un effet sur le bien-être des élèves ? Une revue critique de la littérature » Noémie Baudoin et Benoit Galand,
RECO DE LA RÉDAC [54:15]
Billy Eliott
Sense 8
Les éternels
Laurence Anyways -
ÉQUIPEMENT [PRO]PERSONNEL DES ENSEIGNANTS
À quelques jours de la rentrée scolaire, l'ordinateur de Cécile décède sous ses yeux. Quand son employeur se décidera-t-il enfin à lui fournir un équipement numérique digne de ce nom ? On explore les pistes de réponse dans ce nouvel opus. Alors bonne émission !
INTRODUCTION [00:46]
LA PAROLE AUX PODITEURS [04:13]
Le répondeur de Nipédu Merci à C&F Éditions pour leur message sur X
Merci à Nicolas Le Luherne pour son message sur X
Merci à Christophe Salomé pour son message sur X
🎧 NIPÉDU S01E11 NUMÉRIQUE, UN GADGET POUR LES ÉLÈVES DYS ?
FÀQ DES PODITEURS : C'est pas Ok ! [05:20]
« Qui doit financer l’équipement numérique des enseignants ? » (Version abonné)
Les territoires numériques éducatifs (TNE)
Numérique et bien-être des enseignants du premier degré
Équipement informatique des enseignants, quelle(s) solution(s) ?
LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : Pouvoir d'achat ou pouvoir du choix ? [24:00]
FÀQ DE LA RÉDAC : Equipement propersonnel [30:28]
La digitalisation des outils de recherche en SEF : repères et réflexions
Le comparateur des outils numériques des enseignants
8 étapes pour mettre en place de nouveaux outils numériques
RECO DE LA RÉDAC [48:42]
Soyez sympas, rembobinez
The We and The I
66-5 | Bande-annonce
Michigan, Sufjan Stevens
Javelin -
NUMÉRIQUE, UN GADGET POUR LES ÉLÈVES DYS ?
Comment accueillir les élèves Dys ? Le numérique est il une aide ou un gadget ? Quelques pistes de réponse dans ce premier épisode de la Saison 11. Alors bonne émission !
INTRODUCTION [00:30]
Le grand découragement des InfluProfs
Un métier sérieux
Office Québécois de la Langue Française
LA PAROLE AUX PODITEURS [07:56]
Le répondeur de Nipédu
🎧Bien être et numérique éducatif
Ludovia#20
e-teachers
Papa à quoi tu joues
🎧À la recherche du métavers éducatif
Ludovia#BE
FÀQ DES PODITEURS : DYS-qualifié ou qualifié-DYS [10:53]
Pose ta question sur AskNipédu, le répondeur de Nipédu
FÀQ de la rédac sonorisé avec la voix de Henri sur NaturalReader
Les 30 ressources NipéDys
Comment l’Ipad peut être une solution pour les Dys
LA CHRONIQUE DE NIPÉDU : Qu’est-ce que j’attends ?! [30:49]
N°552 Cahiers pédagogique : Les Dys dans la classe
FÀQ DE LA RÉDAC : Autodéfense contre les adaptations bidons [35:21]
🎧Apprentissages universels, méta et multimédias
Non, les polices « dys » n’aident pas les dyslexiques !
OpenDyslexic, Wikipédia
Les polices « dys » n’aident pas les dyslexiques : affirmation ou interrogation ?
Autodétermination : historique, définitions et modèles conceptuels
Les plug-in Libre Office du Cartable fantastique
MOOC : Affûter ma pédagogie pour mes élèves à besoins éducatifs particuliers
Identifier des besoins d'apprentissage : Fondements, méthodologie, études de situations
Collection : Mythes et réalités
Accompagner les élèves Dys, c'est possible ! : Mon compagnon quotidien pour une école inclusive
RECO DE LA RÉDAC [53'47]
Hors normes
La typographie : ce qu'on voit, ce qu'on ne voit pas
Typothérapie : Fragments d'une amitié typographique -
BIEN ÊTRE ET NUMÉRIQUE ÉDUCATIF ?
Pour la dernière émission de la saison, on s’est bien fait plaisir en enregistrant en public à #Ludovia20, l’université d’été du numérique éducatif. On a écumé les propositions des uns et des autres, avec en tête un questionnement essentiel : « Bien-être à l’école avec le numérique : bullshit ou bien ? » Bonne émission !
Consultez les notes détaillées de l'émission. -
À LA RECHERCHE DU MÉTAVERS ÉDUCATIF
L’émission estivale dans laquelle on se lâche un peu et on imagine la préhistoire d’un futur éducatif qui s’annonce. Cet été, ça cause avènement du numérique éducatif (ou pas).
Bonne émission !
Consultez les notes détaillées de l'émission. -
LA GLACIÈRE DE NIPÉDU
On a compilé rien que pour vous nos bons plans de l’année passée et à venir avec plus de 40 références en lecture, application, idées de formation, productivité, lifestyle, et bien sûr le meilleur de Nipédu pour un été réussi. Bonne émission !
Consultez les notes détaillées de l'émission.
Avis
Un beau podcast enrichissant !
Podcast très riche et pourtant pas perché dans des hautes sphères inatteignables (c’était le risque) grâce à une atmosphère bon enfant et sympathique. Bravo pour l’initiative innovante !
Un podcast qui devrait être diffusé aux profs en formation à l'ESPE...
A faire écouter à tous les profs qui pensent encore qu'ils peuvent travailler seuls dans leur coin : partage d'informations et entraide entre collègues sont maintenant incontournables dans ce métier.
Pour le coté pratique, ok, l'émission dure parfois plus de 2h... mais il y a plein de solutions : la fonction x1,5 en lecture sur les iPhones et iPad, écouter en plusieurs fois pendant le trajet (en bluetooth dans la voiture par exemple), ou sous la douche (les enceintes étanches sont vos amies), etc.
Du coup, le 2h, on le les voit pas passer... C'est beaucoup trop court en fait... :)
Misterel85
J'ai découvert ce podcast il y a un an. Dans l'ensemble les contenus sont très bons. J'aime beaucoup la page avec tous les liens accompagnant chaque épisode sur le site de nipcast.
Ce podcast est plutôt centré sur l'utilisation des outils numériques, et la réflexion sur les usages socio-éducatifs du numérique en milieu scolaire (ne pas confondre "utilisation" et "usage") pourrait être encore plus poussée, par l'intervention de chercheurs universitaires dans ce domaine. L'épisode avec T. Karsenti était excellent. Je n'ai pas encore eu le temps d'écouter celui où B. Devauchelle est écouté.
Ce podcast est clairement destiné à des enseignants qui ont un minimum de connaissances dans les outils numériques et un a priori positif envers eux, à l'image des très enthousiaste des auteurs qui semblent en avoir adopté beaucoup. Dans un des épisodes, il était question des liseuses. La discussion était intéressante car cet outil leur était plutôt méconnu, et l'intervenant leur en expliquait les avantages. On aimerait avoir une discussion similaire avec plein d'autres outils dont l'utilisation en classe semble évidente aux podcasteurs et aux invités mais pas forcément aux auditeurs (ex. Twitter : je ne l'utilise pas, je n'en vois ni l'utilité ni la finalité ni l'intérêt de suivre les propos de quelqu'un). L'objectif de ce podcast pourrait être de "décomplexer" l'utilisation des outils numériques envers lesquels les enseignants peuvent être soit dans l'ignorance complète, soit faire preuve d'une certaine hostilité (réécoutez les propos tenus par rapport aux liseuses). Le béotien percevra l'enthousiasme des podcasteurs mais sera tout aussi démuni (voire encore plus complexé) après l'écoute.
Mon dernier grief tient à la longueur des podcasts. 1h30 en moyenne, c'est long (même en accéléré), surtout dans certains épisodes (les premiers ?) qui auraient mérité une sévère édition. On peut avoir envie d'écouter d'autres podcasts sur le même sujet (comme "e-teachers") ou d'autres (de la famille nipcast, pourquoi pas). J'ai une cinquantaine d'épisodes à rattraper, alors imaginez pour les enseignants qui ne vous découvrent que maintenant. Je pense que pour certains épisodes, je vais me contenter de la page web des liens…
J'espère que vous trouverez mon avis constructif et justifié. Bonne rentrée à vous.