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Olá!
No vídeo de hoje tratamos de algumas ideias de trabalhos para realizar em sala de aula, usando como base a aula de História, mas também é possível adaptar para outras disciplinas. Sabemos o quanto a avaliação precisa estar alinhada com as habilidades e competências que queremos desenvolver nos nossos alunos e como é importante propormos trabalhos que sejam significativos na prática pedagógica. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!

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Olá!
No vídeo de hoje abordamos uma competência que tem sido cobrada recentemente na educação básica, a iniciação científica. Muitos ainda pensam a iniciação científica voltada somente para as disciplinas de ciências exatas ou biológicas, assim, precisamos expandir essa concepção entendendo que é possível realizar iniciação científica também em ciências humanas. Outro mito é acreditar que os alunos e alunas da educação básica não teriam capacidade de elaborar um projeto de pesquisa e executá-lo, a experiência do Cadu mostra o contrário. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- CÔRREA, André Luiz da Costa. Rolando dados, criando histórias, aprendendo história : o uso do RPG como instrumento de iniciação científica no ensino de história, 2014. Disponível em: https://www.lume.ufrgs.br/handle/1018....
- SILVEIRA, José Carlos da; CASSIANI, Suzani. INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: A ESCOLA E SEU LUGAR PROBLEMATIZADOR DAS RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE. Disponível em: http://sensos-e.ese.ipp.pt/?p=11715

Olá!
No vídeo de hoje convidamos o Prof. Dr. Fábio Kühn (Professor no Departamento de História da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Doutor em História pela Universidade Federal Fluminense) para trazer suas recentes pesquisas sobre a cidade de Porto Alegre durante o período escravista (1772-1888).O vídeo aborda a publicação "Porto Alegre 250 anos - De uma vila escravista a uma cidade de imigrantes" e seus capítulos, importante documento para pesquisas da história da cidade. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!

[REFERÊNCIAS]
KÜHN, Fábio & SCOTT, Ana Sílvia Volpi (Org.) Porto Alegre 250 anos - De uma vila escravista a uma cidade de imigrantes. São Leopoldo: Oikos, 2022, 272 páginas. https://oikoseditora.com.br/obra/inde...

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Olá! No vídeo de hoje a professora Olívia Nery (Doutora em História PUCRS, Professora Substituta no UFPEL) aborda a temática do patrimônio industrial, o desenvolvimento do campo de pesquisa e suas possibilidades. Além disso, trata de seu projeto de extensão, Caminho Fabril Rio Grande. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!


Site do projeto: https://caminhofabrilrg.wixsite.com/c...

Instagram:   / caminhofabrilrg  


CARTA DE NIZHNY TAGIL SOBRE O PATRIMÓNIO INDUSTRIAL (2003)

 https://ticcihbrasil.org.br/cartas/ca...


Referências:
MUEHLEBACH, Andrea. The body of solidarity: heritage, memory, and materiality in Post-Industrial Italy. Compartive Studies in Society and History, v. 59, n. 1, p. 96-126, 2017. Disponível em: https://www.cambridge.org/core/journa...


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Olá!
No vídeo de hoje recebemos o historiador Mauro Sérgio Farias (UERJ), que atualmente trabalha como pesquisador no Departamento Cultural da Escola de Samba Portela (RJ), para tratar sobre o espaço de atuação profissional que os historiadores podem ter em escolas de samba. Além disso, Mauro resgata o histórico dos enredos nas escolas de samba e suas mudanças conforme o desenvolvimento intelectual e reflexivo sobre a história afrobrasileira. Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!

"Breve História do Samba Carioca" de Mauro Sérgio Farias https://www.amazon.com.br/dp/B0BRX245...

[REFERÊNCIAS]
AUGRAS, Monique. O Brasil do Samba-enredo. Rio de Janeiro: Editora Fundação Getulio Vargas, 1998.
BAKHTIN, Mikhail. Cultura Popular na Idade Média: O contexto de François Rabelais. São Paulo-Brasília: Editora Universidade de Brasília, 1996.
BENCHIMOL, Jaime Larry. Rio de Janeiro: Da Urbe colonial à cidade dividida. In: Rio de Janeiro, Cinco séculos de transformações urbanas. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2010.
CAVALCANTI, Maria Laura Viveiros de Castro. Carnaval carioca, dos bastidores ao desfile. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2006.
CABRAL, Sergio. Escolas de Samba do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Lazuli Editora e Companhia Editora Nacional, 2011.
CHARTIER, Roger. Introdução; Cultura Política e Popular. In: A História Cultural entre práticas e representações. Col. Memória e sociedade. Trad. Maria Manuela Galhardo. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1990.
DINIZ, André. Almanaque do Samba, o que ouvir, o que ler e onde curtir. Rio de Janeiro: Editora Jorge Zahar, 2006.
FARIAS, Julio Cesar. O enredo de Escola de Samba. Rio de Janeiro: Editora Litteris, 2007.
FILHO, Aluizio Alves. O Samba Enredo de “Tiradentes” a “Chica da Silva”: Estrutura, Ideologia e Trajetória. In: Revista do Mestrado de História, volume 3. Vassouras: Universidade Severino Sombra, 2000.
HERNANDEZ, Leila Leite. A África na Sala de Aula, Visita à História Contemporânea. São Paulo: Selo Negro Edições, 2008.
LOPES, Nei. Partido Alto, Samba de Bamba. Rio de Janeiro: Pallas, 2005.
MORAES, Eneida de. História do carnaval carioca. Rio de Janeiro: Record 1958.
MUSSA, Alberto e SIMAS, Luiz Antonio. Samba de Enredo, História e Arte. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2010.
PAMPLONA, Fernando. O Encarnado e o Branco. Rio de Janeiro: Nova Terra, 2013.
SANDRONI, Carlos. Feitiço decente: transformações do samba no Rio de Janeiro (1917 – 1933). Rio de Janeiro: Editora Jorge Zahar.: Ed UFRJ, 2001.
SANTOS, Ynaê Lopes dos. História da África e do Brasil Afrodescendente. Rio de Janeiro: Pallas, 2018.
THORNTON, John. A África e os africanos na formação do Mundo Atlântico 1400 - 1800. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.
VARGENS, João Baptista M. Candeia, Luz da Inspiração. Rio Bonito, RJ: Almádena, 2008.

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Olá!
No vídeo de hoje recebemos a historiadora Prof.ª Dr.ª Carla Menegat (UFRGS), que é professora de História no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense (IFSul) e mestranda em Digital Humanities na Universidade de Bolonha. Neste vídeo, nossa convidada aponta alguns mitos relacionados a imigração do Rio Grande do Sul, sobretudo com a chegada desses migrantes após a Lei de Terras (1950). Ficou curioso/a? Assiste o vídeo!

[REFERÊNCIAS]
VENDRAME, Maíra Ines . O poder na aldeia: redes sociais, honra familiar e práticas de justiça entre os camponeses italianos (Brasil-Itália). 1. ed. São Leopoldo/Porto Alegre: OIKOS/Coleção ANPUH-RS, 2016. v. 500. 400p .

TISSOT, Ramon Victor. Formar trabalhadores, transformar a sociedade: o ensino industrial em três tempos (Caxias do Sul, 1901-1964). 2018 (Tese de doutorado) UFRGS.

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