5 集
你學的鋼琴是音樂還是快樂 何芝蓉
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- 音樂
你學的鋼琴是音樂還是快樂？讓我們一起用「說」的玩音樂吧！
何老師立意做跨界音樂教學，希望能將古典樂流行化，利用古典音樂當題材，搭配流行、爵士風格曲風，把這樣看似衝突的元素融合在一起。也將古典、爵士、流行三方面的承襲與脈絡放入課程中，讓學生在音樂中能擁有「多元」知識與能力。
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第四集 建立手型一/手掌中的兩條魚
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大家知道嗎？
每個人的手掌中都擁有兩條魚，他們攸關著我們的健康，所以強壯好這兩條魚，不但可以預防媽媽手，也能讓彈鋼琴的手型更堅固、更穩定喔！
所以在彈鋼琴時，若把「手站好」要具備的生理條件與結構思考清楚，我們就可以有更明確的練習方法，來訓練不同情況的學生，這樣也能提升練習的效果喔！
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第三集 您擔心小孩因為不練琴而中斷學琴嗎？
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很多家長都有學琴中斷的經驗，紛紛表示長大後其實蠻後悔的，所以跟我提到希望孩子能穩定地持續學習鋼琴。
在這集中，我們來認識『邊際遞減效應』（Law Dminishing Margical Returns），思考一下，如果一開始就持續用物質當作獎勵來換取練琴、學琴這件事，是不是就要有心理準備將面臨到邊際遞減效應的到來，因為我們正在漸漸踏進剝奪滿足的陷阱中。
不過這真的太難，因為生活中邊際遞減效應無所不在，所以我們應該要來思考如何善佳利用。
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第二集 鋼琴系統教材的優點
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我們之所以會認為某些樂風怪異，是因為這些音樂的本質與自身熟悉的音樂不相同。
你們知道幼兒５歲就能辨識不同曲式與和弦進行，逐漸成為大腦的「基模」嗎？
在這一集中，我將分享使用鋼琴系統教材學習對學生的正向影響。
古典音樂，一直是我認為非常重要的音樂訓練，因為不論是在唱歌或者鋼琴方面，都要有想去學習深厚的底子這種心態才好；
音樂是需要專業的學習，才能在未來具備嗎創造的能力，若沒有這些訓練，就算有好的創新點子，也無法完成。
在這樣的基礎之下，再加上多元的音樂學習，擁有的能力必能擁抱自己心中的音樂。
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第一集 多元鋼琴課的理念
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請多指教！
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