25 集

基智一点是一款讨论心智基本原理的半月更播客。在每一期节目中,两位主播会与来自神经科学、心理学、计算机科学或哲学等领域的嘉宾共同探讨一个与智能相关的主题。我们以原始文献为蓝本,聚正反两面,旁征博引地讨论智能的原理。以围炉夜谈的形式,邀三五好友,深入浅出地解剖关于心智的思考。我们邀请您一起,一点一点地了解智能的基本原则。

基智一‪点‬ Y2智能

    • 自然科學

基智一点是一款讨论心智基本原理的半月更播客。在每一期节目中,两位主播会与来自神经科学、心理学、计算机科学或哲学等领域的嘉宾共同探讨一个与智能相关的主题。我们以原始文献为蓝本,聚正反两面,旁征博引地讨论智能的原理。以围炉夜谈的形式,邀三五好友,深入浅出地解剖关于心智的思考。我们邀请您一起,一点一点地了解智能的基本原则。

    EP22|再见2020,你好2021!

    EP22|再见2020,你好2021!

    2020年终于接近尾声了。不知不觉,我们在这不寻常的一年中竟然录制了21期基智一点的正式节目,远远超过我们一开始制定的6期的小目标。在这一年中,我们跟17位来自不同研究领域的朋友讨论了横跨十几个研究领域的32篇文献,算是一个不错的开始。在2020年的最后一天,我们三位主创一起回顾总结了这一年的录制经历。希望在即将到来的2021年,继续跟大家一起分享和讨论更多关于智能的研究和思考。
    大家新年快乐!

    【本期音乐】
    New Day - Patrick Patrikios
    New Year's Anthem - Quincas Moreira

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    • 34 分鐘
    设计师有问题呀 #002|你看到了多少羊?

    设计师有问题呀 #002|你看到了多少羊?

    15分钟听懂《小数与大数,一眼辨多少!》
    欢迎大家收听《基智一点》的自栏目《设计师有问题呀》#002。在这期节目中,我们和设计师H.S.J.同学一起总结和概括了《EP21|小数与大数,一眼辨多少!》的内容。当然,更多专业和细节的讨论都在《EP21|小数与大数,一眼辨多少!》中了,欢迎大家收听!

    【本期音乐】
    Numbers - R.LUM.R

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    • 20 分鐘
    EP21|小数与大数,一眼辨多少!

    EP21|小数与大数,一眼辨多少!

    很多时候,不用数,一眼看过去,我们往往就能知道前面有几个人、几辆车。在数量很小的情况下,譬如只有1到4个人,我们往往一下就能知道精确的人数。而数量在5及以上的时候,我们虽然也能很快得出一个数量,但这个数量往往是一个粗略的估计,并不精确。识别数量的能力不只是成年人才有,不会说话的小婴儿和小动物也能区分数量的不同,这说明我们感知数量的能力并不来自于语言和数数。那么,我们的认知系统是怎样加工数量信息的呢?我们在识别1、2、3这样小的数量和更大的数量时有什么不同?小数量和大数量的识别来自于不同的数量感知系统还是同一个数量感知系统?在这一期节目中,我们和嘉宾Jenny Wang老师一起聊聊人的数量感知和这方面的有趣研究。

    【核心文献】
    Cheyette, S. J., & Piantadosi, S. T. (2020). A unified account of numerosity perception. Nature Human Behaviour, 4(12), 1265-1272.
    Feigenson, L., Dehaene, S., & Spelke, E. (2004). Core systems of number. Trends in cognitive sciences, 8(7), 307-314.

    【嘉宾】
    Jinjing(Jenny) Wang,Rutgers大学New Brunswick校区心理学系助理教授

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    • 55 分鐘
    设计师有问题呀 #001|20分钟听懂《消失的数字2到9》

    设计师有问题呀 #001|20分钟听懂《消失的数字2到9》

    欢迎大家收听《基智一点》的子栏目《设计师有问题呀》,这是我们在制作《基智一点》的过程中自然衍生出来的一档节目。在每一期节目录制完成后,我们都会和设计师沟通当期的内容,方便设计师设计当期的封面。在沟通的过程中,设计师常常会有很多关于节目内容的问题,我们也会对这些问题做出通俗简短的回答,让没有认知和心理方面专业知识的设计师更好地理解每一期节目的重点。进行过多期的沟通之后,我们觉得或许这个问答的过程,也可以做成短小的节目,这样,即便是完全不了解我们讨论的文献和没有专业背景的听众也能够了解新一期的节目大致讲了什么,同时也为听正式节目详细讨论的听众提供一个高度概括和总结的框架便于进一步理解。


    在这期节目中,我们和设计师H.S.J.同学一起总结和概括了《消失的数字2到9》的内容,希望即便不了解病人研究和视觉感知的朋友们也能明白我们节目的内容。当然,更多专业和细节的讨论都在《基智一点》第20期节目《消失的数字2到9》中了,欢迎大家收听!


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    • 21 分鐘
    EP20|消失的数字2到9

    EP20|消失的数字2到9

    一串阿拉伯数字,在你的大脑中激发起了一系列的神经活动,可是你看到的只是横七扭八的笔触,明明学过数学知道数字的概念,却认不出它们是什么数字。大多数人很难想象这种体验是什么样,那么不妨跟我们一起了解一下这期节目的主角,一位无法识别阿拉伯数字2到9的病人。这位病人有着正常的视力和识别能力,也认得出0和1,却偏偏看不到2到9,甚至连这些数字附近的文字和图像也会受到波及。在这一期节目中,我们通过这个特殊的病例,与嘉宾一起讨论视觉、意识和神经活动之间的关系,了解实实在在的视觉信号和神经活动为什么没能成为视觉意识,以及脑损伤的病人在认知研究中的重要作用。





    【核心文献】


    Schubert, T. M., Rothlein, D., Brothers, T., Coderre, E. L., Ledoux, K., Gordon, B., & McCloskey, M. (2020). Lack of awareness despite complex visual processing: Evidence from event-related potentials in a case of selective metamorphopsia. Proceedings of the National Academy of Sciences, 117(27), 16055-16064.


    Caramazza, A., & McCloskey, M. (1988). The case for single-patient studies. Cognitive Neuropsychology, 5(5), 517-527.


    【嘉宾】


    Donald Li,约翰霍普金斯大学认知科学系博士生。




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    • 1 小時 9 分鐘
    EP19|颜色的九十亿个名字

    EP19|颜色的九十亿个名字

    不用的语言用不同的词汇描述这个世界。说到颜色,中文有黑、白、红、绿、黄、蓝,英文有black, white, red, green, yellow, blue。不同的语言和文化对颜色的描述有何异同呢?同样的颜色在不同语言的使用者眼里一样吗?我们的认知和感知觉,会受到语言的影响吗?这一期,我们从不同语言的基本颜色名词开始,讨论不同颜色名词演化的历史和可能的原因,以及语言与颜色感知和认知的关系。

    【核心文献】
    Kay, P., & Regier, T. (2006). Language, thought and color: recent developments. Trends in cognitive sciences, 10(2), 51-54.

    Gibson, E., Futrell, R., Jara-Ettinger, J., Mahowald, K., Bergen, L., Ratnasingam, S., ... & Conway, B. R. (2017). Color naming across languages reflects color use. Proceedings of the National Academy of Sciences, 114(40), 10785-10790. 

    【参考文献】
    Berlin, B., & Kay, P. (1991). Basic color terms: Their universality and evolution. Univ of California Press

    【嘉宾】
    D同学,西北大学语言学系博士生

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    • 1 小時 7 分鐘

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