閱寫越快‪樂‬ 喜閱樹

【喜閱小書櫃】讀書給你聽單元 📚
上次梁老師的讀書給你聽，分享了韓國專業閱讀老師 崔勝弼的《小學生快速提升閱讀素養課》，書中透過兩個學生的案例來說明一個孩子閱讀能力對於學業表現的影響，並提到一個孩子的「語言能力」等於「學習能力」。

究竟作者所言的「語言能力」所指為何？他所提出的這些見解是否有科學研究佐證？我們要用什麼方式讓孩子擁有在學習上事半功倍的黃金頭腦？這一次，梁老師將繼續分享本書第二章〈語言能力決定成績〉一章，讓我們一起思考、了解截然不同的學習方法喔！


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【喜閱小書櫃】兒少讀物推薦單元 📚

小時候或者長大後每次翻開繪本，都像收到一份禮物。有著不同的造型尺寸與風格，以圖像為主的世界裡，我們安靜地沉浸。常常，書中簡單的一幀風景或一句話，就深刻又柔軟觸碰到心底。

如果可以穿越時空，送一本繪本給小時候的自己，那會是哪一本呢？

本集節目，冠冠老師與晏履老師分享了各自想送給童年自己的繪本。多年前那位因內向特質感到自卑的小女孩，以及希望有人可以陪在身邊的小男孩，現在也都還住在我們心底呀。

你的心中是否也還住著童年的自己？那麼，就一起翻開繪本吧！聽我們介紹想送給內在小孩的這兩本書，輕快躍入溫暖又療癒的繪本世界！

｜本集介紹書目｜
🧸 送給渴望陪伴的小孩：《沒有東西送給你》
🎀 送給害羞內向的小孩：《小心你的心》



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👩‍⚕ Q&A 讀寫日常問，為您解決孩子讀／寫的疑難雜症！

愛編故事，天馬行空的孩子，遇到「作文」卻愁眉苦臉，是怎麼回事？
愛編故事對寫作文會有幫助嗎？

別擔心！本集節目邀來了光是讀寫的晏履老師，和冠冠老師一起討論這個問題。兩位老師都認同，故事創作對於寫作絕對有幫助，但必須經過師長給予自在創造的空間，以及適當的引導。

於是，我們不僅在日常課程中透過 #繪本 #MV #文言小說，在故事寫作中進行敘事練習，喜閱樹也和光是讀寫一起推出【聽說故事真有趣！】故事讀寫營隊，在這趟五天的故事旅程中，我們陪伴孩子－－

🖍️打開《故事製造所》桌遊，推開故事的大門，長出故事結構力！
🖍️體驗敲鍵盤寫小說的作家日常，一步步構築自己的微小說！
🖍️召喚AI創作夥伴繪製故事插圖，提升文字的精準與立體度！
🖍️接受聲音表達訓練，配音剪輯自己來，讓故事變得好聽又好看！

當「編故事」這件事成為有趣豐富的課程，原來可以增加寫作動機，點亮文字細節，還能讓孩子挑戰自我，發現自己的無限可能，甚至欲罷不能，想再繼續創作更多故事！我們是怎麼做到的？快來聽聽兩位老師的分享吧✨
／

✨喜閱樹Ｘ光是讀寫✨
寫作．AI繪圖．影片製作，長出強大故事力！
💜【夏日讀寫營：聽說故事真有趣】
第一梯次｜8/12-16 第二梯次｜8/19-23
週一到週五09:00-16:30
https://tinyurl.com/bdzfkjua


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【喜閱小書櫃】讀書給你聽單元 📚

冠冠老師在｛讀書給你聽｝這個全新小單元中，將朗讀精彩的兒少讀物－－包含繪本、橋梁書與少年小說，讓大家可以先聽聽看書中亮點段落，也歡迎邀請孩子們一起來聽故事喔！

本集節目，冠冠老師選讀的是《卡婷卡和她的寫作練習》，想學寫作的十三歲少女卡婷卡，從一位獨特的鄰居－－作家莉德溫身上學習寫作技巧，也在她的陪伴下面對人生難題。這本小巧的書，乘載卡婷卡面對寫作與人生，時而輕快時而曲折的青春練習曲。

作者安娜特．赫辛如何在述說一個溫暖故事的同時，也讓讀者體驗酣暢淋漓的寫作課呢？快來聽冠冠老師讀故事給你聽吧！
＃讀故事學寫作
＃最實用的少年小說

《卡婷卡和她的寫作練習》
　作者：安娜特．赫辛
　譯者：林敏雅
　出版社：星月書房

🎀 冠冠老師專文介紹｜
需要練習的，從來不只是寫作：《卡婷卡和她的寫作練習》


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【喜閱小書櫃】兒少讀物推薦單元 📚

如何面對深不見底的悲傷？
如何適當地愛著傷心的人？
故事裡的孩子們教會了我。

許多時候，兒少文學不僅是寫給孩子看，也是寫給每個大人心裡的小孩，提醒我們某些簡單而重要的事物。本集節目，冠冠老師邀來好朋友晏履老師，兩人一起談談這本讓我們又哭又笑，烙印心痕的青少年小說：《姊姊住在壁爐上》。

故事中的傑米在十歲時和爸爸、二姊茉莉一起搬離倫敦，住進一個陌生小鎮。已經離家的媽媽沒有一起，而大姊玫瑰也一起搬來，住在新家的壁爐上。
－－傑米會說，應該是她的「某些部分」啦，因為另外還有幾根手指、右手肘與膝蓋骨埋在倫敦的某座墓園中。

《姊姊住在壁爐上》描述恐怖攻擊讓一個完滿的家庭支離破碎，分崩離析的關係與心，還有復原的可能性嗎？雖承載沉重背景，但也是個幽默溫暖的故事。關於故事裡看似一無是處的大人，以及在被大人「放生」的狀態下，憑藉執著與愛，長出力量彼此支撐的孩子們，讓我們慢慢聊給你聽……

📙 本集介紹書目
《姊姊住在壁爐上》
　作者：安娜貝爾．皮雀
　譯者：陳佳琳
　出版社：天下遠見
　
💙煉乳老師（晏履）
【大人的兒童文學】線上讀書會
https://user184706.pse.is/5nlh34


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👩‍⚕ Q&A 讀寫日常問，為您解決孩子讀／寫的疑難雜症！

本集節目中，我們邀請到一位家長來分享她最近遇到的難題：
就讀小三的兒子，從學校帶回一個堪稱命題作文的日記題目，但似乎沒有提供足夠的引導，讓小孩與家長都超級崩潰！到底該怎麼辦呢？

幸好這位家長，就是喜閱樹的梁老師。在這「血淋淋」的案例分享中，她用了什麼方法來協助小孩順利完成艱困的寫作任務，又有怎樣的成效呢？

無論你是曾遭遇類似狀況的家長，或是也時常發派作文給小孩當作回家作業的老師，梁老師與冠冠老師都提供了實用的解方和建議，快來收聽本集節目吧！


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