EP155(完)【輔導、心理】「安慰劑效應」：如何給自己暗示，讓潛意識創造奇蹟？｜班級經營實用心理學原則：畢馬龍效應、得失理論、承諾一致性原理｜讀書會《墨菲定律‪》‬ Life~生活誌

參考書目：《墨菲定律》，作者：張文成

這集我們會談到：
1.在教學現場要如何運用初始效應與時近效應？？
2.面試時的「自我介紹」有多重要？該如何陳述及練習？
3.如何利用「安慰劑效應」給自己自我暗示、創造奇蹟？
4.「安慰劑效應」的背景故事：潛意識如何讓自已越來越好？
5.安慰劑效應如何應用在醫療上？已得到許多科學證實？
6.錯誤地運用安慰劑效應在「感情」上可能會有何種後果？
7.「畢馬龍效應」，如何給孩子「合理的期望」？
8.閒聊：教學現場遇到的問題，老師們遇到何種父子騎驢狀況？
9.如何應用「得失理論」在帶班上，要對孩子「先嚴後寬」！
10.「得失理論」可如何運用在銷售上？如何讓人從失落到歡欣？
11.「承諾一致性原理」的實驗為何？讓對方自己說服自己？
12.承諾一致性原理會如何被負面運用？讓人「一錯再錯」？
13.超級業務員可如何運用「承諾一致性原理」來推銷商品？


【背景介紹】
《墨菲定律》一書由張文成所著，書中提及了六十多則心理學的相關技巧及效應，可用在人際交往、銷售投資及學習方面，許多讓人發笑卻又令人深思的行為的背後，都藏著好玩又古怪的心理效應….。

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