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講台上不會說的事全新企劃——【樹洞說心事】單元！

第一集的樹洞說心事，邀請到台北市興雅國中陳珮汝老師，和我們一起從一位實習老師分享的心情，聊聊校園間的人際相處。當遇到自己成為其他老師議論的話題，或者是被要求無法負擔的工作等令人沮喪的情境，甚至開始懷疑自己是否合適教職，該如何調適心情？又有哪些溝通技巧？

⭐️本集精彩內容⭐️
當自己成為其他老師議論、抱怨的話題，怎麼調適心情？被要求做不是自己專長專業的教學工作，怎麼面對？資深老師提出可能超過自己負荷的任務，如何對話、婉拒？實習階段就感覺熱情被消磨，如何判斷自己是否適合教職？✉️本集投稿故事>> https://cplink.co/RhQvnzO3

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▍樹洞說心事 ▍
「樹洞說心事」 是一個和教育工作者一起聊心情，談感受的節目，我們會聊聊來自網友分享，在教學路上的心情故事，並邀請來賓和我們一起交流、分享感受與對話，希望可以成為陪伴老師的力量以及互相交流的平台。

⭐️推薦必看⭐️
▲【新手老師好想問】在校園如何保持人際關係？怎麼面對突如其來的任務？ >> https://cplink.co/djZ4T1QA
▲林怡辰：校園裡老師的人際關係「趨吉避凶」術 >> https://cplink.co/BGPE8xwD

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＊本節目片頭曲資訊＊
School Is Over - Rock - 60 seconds
Composed by Oliver Garcia
BMI- IPI/CAE#: 1095151464

6月是教甄與招募老師的季節，本集邀請雲林縣 KIST 拯民國小校長林郁杏來聊聊，在KIST體系學校當老師，與公校有什麼不一樣？

【老師自我要求高卻受到家長質疑，挫折感很重怎麼辦？】
郁杏校長強調：教育要有「急迫的耐性」，大家認真一萬個小時，有朝一日就一定能看到開花結果。

【新血老師的加入，擦出哪些火花？】
郁杏校長辦學六年以來也都跟著老師們學習，領導風格大轉變！體悟到：學校不是以一位校長為主的領導，而是全體成員一起共創。 

收聽重點：
-入校首先考量：學校的教育理念，你是否認同？
-鄉村學校的挑戰：KIST支持系統有哪些？
-在拯民哭是家常便飯，老師們如何克服與成長？
-教師成圈儀式感：一早不是就工作，而是先看到夥伴
-不能只有教學工作，要有吃喝玩樂的群組
-教學熱情如何延續？KIST老師的未來職涯發展
-新世代老師的優勢？跨領域、心胸開放、無框架
-六年辦學以來，郁杏校長做過最瘋狂的事？

想知道更多 KIST 聯盟提供給老師哪些資源和支持嗎？
歡迎加入【KIST 教育咖啡館】 交流社團了解更多 👉 https://www.facebook.com/groups/362561102523708/
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本週邀請到來自高雄的陳炯憲老師🌟🌟🌟 
炯憲老師在教學生涯裡，發現在教學現場拿起攝影機是一件至關重要的事！透過影像，孩子們多了一種說故事及表達的管道。
這集來聽聽，如何將攝影融合在教學裡，也來聽聽對孩子們的影響。

-噗噗聊聊同步上線於翻轉教育Podcast-

🎙️【噗噗聊聊】——教育噗浪客年會「心跳300」的延伸！

由阿亮校長與小壁虎老師主持，邀請不同教學現場的老師們擔任嘉賓，暢談各式各樣的主題內容，從教育到生活，不拘一格！
每位嘉賓可以帶著自己的題目來到節目中，20分鐘內盡情分享故事、見解和創意，激發你的靈感及創造力 💡

前往收聽更多集：
https://apple.co/41Jt3fA

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🪄本集來賓：國小資源班教師 楊元安（羊羊老師）

當班上有特殊生，普通班老師面對的壓力不只是「好好上課」， 如何讓同學間學習和平共處、與家長溝通、和特教老師／學校合作等，更是一大挑戰。
本集邀請特教老師－羊羊老師，和莊越翔老師聊聊，特生標籤是怎麼被貼上、又可以怎麼摘掉，以及班導跟特教老師，可以怎麼合作，協助孩子找到適合自己、對的位置，發揮特長綻放光芒✨

EP08 本集Know-How：
特教班、資源班，傻傻分不清木桶理論：看短處貼標籤導師可以怎麼和資源班老師合作？特教老師怎麼看待「無牌特教生」2個面向協助特殊生融入班級想要獨處 VS 想要跟人互動的特教生老師可以怎麼穩定自己的情緒、維持教學熱情？
⭐️新書推薦⭐️
現行融合教育，孩子也要跟特殊兒一起學習！12歲立志走進特教的羊羊老師，以其真誠的眼光，帶您看見孩子的亮點。
「孩子的目標沒有錯，不妥的只是行為，有方法的溫柔引導，孩子也能用適當方式把事做好。」——《不普通的普通小孩》
書籍資訊：https://cplink.co/Sxx43uAT

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主持人：親子天下總編輯 陳雅慧
製作團隊：劉映均、朱嘉瑩

👀本集精彩內容

一、「過曝世代」大調查，過度暴露於數位社群的中小學生有哪三大特質？
二、113會考考題有哪些改變與創新？
三、不只少子化！女性也越來越晚生小孩，平均首胎年齡為何？

延伸閱讀:

113會考｜首日考題全解析：作文再次 「不必訂題」 113會考｜英語科懂反諷才拿分，6/7公布成績晚生世代｜晚生父母如何改變家庭樣貌？
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最難的衝突、最貼近現場的各種案例，都在新書《親師衝突》一一拆解學習，
主持人Kay提出書裡沒有的兩大難題現場考試，
聽聽「另類衝突專家」老蘇如何回應？

本集收聽重點：
→五大招給親師，預防勝於治療。
→情緒控管不佳或班級經營尚未成熟的老師，有什麼心法
→兩個叉一個圈，情緒波動與自己對話的提醒
→家庭功能不彰或有問題難以改善的家長，有什麼心法
→當大人說「我就是沒有辦法」該怎麼辦？
→親師之間毫無信任感，該怎麼辦？

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