014.脳の機能と運動の繋がり　Part３「大脳新皮質‪」‬ 輝く子どもたちへ！今道久惠の運動療育学

「計算能力や空間認知を向上させる正中交差運動　クロスクロール」



発達の遅れがある子どもたちの“見えづらい困難さ”に対して、運動によるアプローチと療育研修を実施しています。



黒板の文字を書き写す、100マス計算を行う、読書やコミュニケーションの苦手意識にも、ブレインジムは活用しやすい教育メソッドです。



人間の脳は、生存の本能に関わる脳幹、感情のコントロールを行う辺縁系、微細運動や認知と関わる大脳新皮質の順番で発達していきます。



就学後にさらに発達する脳が新皮質の部分で、全体像を司る右脳（ゲシュタルト脳）、詳細を捉える左脳（ロジック脳）が、あります。



両脳が同時に使えることで、全脳型学習のスタイルが手に入り、計算・読書・発語などがスムーズになることが分かっています。



そのためにも、学習に困難さのある子ども達には、視覚・聴覚・触覚などの活性化と同時に、正中交差の運動を実施することを推奨しています。



身体の中央部分を手がクロスする全身運動で、赤ちゃんのハイハイを基に考案された「クロス・クロール」をご紹介します。



右手を左膝にタッチ、次に左手を右膝にタッチして、足踏みをするように動きを繰り返します。



身体が安定するまでは、座って実践するとよいでしょう。その後で、立ち上がり実施してみてください。



音楽をかけたり、歌を歌いながらクロス・クロールをすることで、楽しく継続できると思います。





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