41本のエピソード
Aygen Aytaç Aygen Aytaç
-
- 社会／文化
Güçlüyle güçsüz, zenginle yoksul, dijitalle doğal arasındaki uçurum giderek derinleşiyor… Pek bir vizyonun göze çarpmadığı siyasette, ekonomide, eğitimde ve sosyal hayatta kapana kısılmış gibiyiz. Buna rağmen, herkes bir yere, bir şeyin peşinden koşuyor. Sosyal olsun olmasın medyada haberlere yetişmek mümkün değil! Yetişmek ne demek... Aslında nereden çıktığı, neye hizmet ettiği belli olmayan bu haberlerle etrafımız sarılmış, nereye koştuğumuz bile belli değil! Arada tünelin sonunda bir ışık görünse de, genelde her yer toz duman! Aygen Aytaç, topluma, dünyaya karşı hisettiği sorumlulukla, günümüzde pek rastlanmayan bir görev duygusuyla hazırlıyor podcastleri… Daha daha nasılsınız’la zaman kaybetmeden, doğrudan esas konuya giriyor… Bekleme yapmadan, çıkışa yönlendiriyor dinleyenleri… İlk ele aldığı konu, Türkiye’nin en önemli sorunu: Gençlik! Gençliğin hayata katılımı.
-
Gülmek Şakaya Gelmez
Çoğu kişinin, mutlulukla ilişkilendirdiği gülmek, kahkaha atmak, belgesiz, darp raporu olmayan bir kötülük halini alabilir mi? 'Nhahahaha' şeklindeki acımasız kahkahayı filmlerde genelde en kötü anlarda, zalimlikler, yağmalar, tecavüzler, cinayetler sırasında duymuyor muyuz? Gerçek hayatta da hala düşene gülmüyor muyuz?
Plato ve Aritoteles kahkahanın otoriteyi sarsabileceğini hatta hükümetleri düşürebileceğini söylemişti. Onların zamanında da, şimdiki gibi, sürekli espri konusu olan politikacıların günleri sayılı olurdu.
Aygen Aytaç'ın, saldırgan gülme üzerine uzmanlaşan psikolog Batuhan Saç'la yaptığı bu söyleşiyi dinledikten sonra, gülmeden önce yutkunmayı ya da daha da sesli gülmeyi seçebilirsiniz. Ama en azından bu kahkahanın öteki üstündeki etkisinin farkına varacaksınız...
Podcastte kullanılan ses effektleri, 1922'de çıkartılan: Okeh Gülme Plağından... -
39. Eleştirel Düşünme ve Mandalina
Neden acaba özellikle Türkiye'de çoğu tartışma, adeta entelektüel bir savaşa dönüşüyor? Karşıdakini ezme, hor görme, küçümseme dahil her türlü sert yöntemin kullanıldığı, karşı tarafın sağ çıkmaması, yenilmesi üzerine kurulan bir savaşa... Acaba, azılı militanlar gibi davranmak yerine, adeta bir yavrukurt gibi, araştırmak, öğrenmek, doğruyu bulmak, fikirlerimizi geliştirmek, ufkumuzu genişletmek için tartışamaz mıyız? Aygen Aytaç, bu konuyu, önceki iki bölümde de konuk ettiği oyunla öğrenme ustaları Miraç Öztürk ve Tuğba Çanşalı ile tartışıyor:
Cheerful Whistling by Free Music | https://soundcloud.com/fm_freemusic
Music promoted by https://www.free-stock-music.com
Creative Commons Attribution 3.0 Unported License
https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.en_US -
38. İcat Çıkarma Mecburiyeti
İklim değişikliği, inanılmaz teknolojik gelişmeler dolayısıyla geleceğimiz hayli belirsiz olduğundan hayatımız boyunca, yeniliklere adapte olmak durumundayız. Tıptaki ilerlemeler yüzünden, muhtemelen ortalama yaşam süresi daha da artacak. Değişimin hızını da hesaba katarsak, gelecekte sürekli öğrenmemiz gerekecek, bu da kendimizi sürekli yenilememiz, tekrar tekrar keşfetmemiz anlamına geliyor. Bu da hayatımızı artık okul, iş, emeklilik diye ayıramayacağımıza işaret ediyor. Yaratıcı, yenilikçi olmak, 'icat çıkarmak' zorundayız... Hem kişisel hem kurumsal olarak... Aygen Aytaç, geçen bölümde konuk ettiği Oyun Tasarımları adlı sosyal girişimin kurucuları Miraç Öztürk ve Tuğba Çanşalı ile bu bölümde yaratıcılık ve yeniliklere açık olma zorunluluğu üzerine tartışıyor...
Öğrenme Tasarımları hakkında daha fazla bilgi için: https://ogrenmetasarimlari.com/blog/
Music:
Cheerful Whistling by Free Music | https://soundcloud.com/fm_freemusic
Music promoted by https://www.free-stock-music.com
Creative Commons Attribution 3.0 Unported License
https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.en_US -
37. Öğrenmede Oyunun Gücü
Gözle görülmeyen minnacık bir virüsün, birçok kişiyi öldürdüğüne, geriye kalanları da eve kapayabildiğini tanık olduğumuz bir dünyada, gelecekte nasıl bilgiler öğrenmemiz gerekecek? Eskiden sınıflar, bilen öğretmenler, bilmeyen öğrenciler vardı. Yüzyıllarca da idare etti bu sistem… Ama artık gençleri sıkıcı derslerde tutmanın, dikkatlerini 6 dakikadan fazla çekmenin iyice zorlaştığı bir çağda eğitim, eski tas eski hamam şeklinde sürdürülebilir mi? Aygen Aytaç, bu bölümde Öğrenme Tasarımları adlı sosyal girişimin genç kurucuları Tuğba Çanşalı ve Miraç Öztürk'le birlikte, geleceğin kapsayıcı, her yaşa hitap edebilen öğrenme modelleri, daha doğrusu öğrenme oyunları üzerine tartışıyor:
Öğrenme Tasarımları hakkında daha fazla bilgi için: https://ogrenmetasarimlari.com ya da https://www.instagram.com/ogrenmetasarimlari/
Music:
Cheerful Whistling by Free Music | https://soundcloud.com/fm_freemusic
Music promoted by https://www.free-stock-music.com
Creative Commons Attribution 3.0 Unported License
https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.en_US -
36. (Salgın Sonrası) Ergenlik Halleri
COVID kısıtlamalarının kalkmasıyla, her sabah birçok evde anne babalar, okula gitmek istemeyen ergenlere karşı savaş veriyor. Ergenlerle iletişim zaten her devirde zorken, sosyal mesafe halihazırda ebeveynlerin psikolojisini de çeşitli şekillerde bozmuşken, ne yapmalı? Bu bölümde Aygen Aytaç, ebeveynleri, ergenleri ve hatta uzatmalı ergenleri psikoloğa götürüyor. Ergenlik ve Ebeveynlik uzmanı Ebru Karataş'a:
-
35. Yün Tulumlu Kurbağa Adam
Sualtı fotoğraf sanatçılarının duayenlerinden Mustafa Kapkın'ın, 1920'lerde İzmir Karşıyaka'da zor şartlarda başlayan hayatının, sanatçının sualtı sevdası ve yakın dostlarıyla kurduğu Kurbağa Adamlar Kulübü'ndeki 'Zihni Sinir Projeleriyle' nasıl evrildiğini anlatan bu podcastte, Aygen Aytaç, Mustafa Kapkın'ın kendisi gibi fotoğraf sanatçısı olan oğlu Ahmet Kapkın'la, İzmir Körfezi'nde başlayıp, Bodrum arkeolojik kazılarına uzanan bu yolculuğu eğlenceli şekilde ele alıyor...
Mustafa Kapkın'ın fotoğrafının kullanılmasına izin verdiği için Ahmet Kapkın'a teşekkürler.