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Vida em Movimento – T3:E3 – Infância e Projeto Brincar Vida em Movimento

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Brincar não é apenas algo do que as crianças se ocupam enquanto esperam para serem adultas. Ao contrário! Longe de ser apenas uma forma de passar o tempo, a brincadeira é fundamental para o próprio desenvolvimento dos pequenos. A infância e a importância do brincar são o tema do terceiro episódio (da terceira  temporada) do Vida em Movimento, o podcast da Fundação Grupo Volkswagen. Ao longo do programa, descobrimos como o brincar desenvolve as dimensões física, cognitiva e afetiva das crianças. São nesses momentos que surge a cultura lúdica: imaginar, expressar, se relacionar e  explorar. Mas sabiam que nem sempre as crianças tiveram o direito de brincar? Na Idade Média, elas eram vistas como um adulto em miniatura. Trabalhavamcomo eles e até usavam as mesmas roupas. Foi só no Renascimento, já no século 18, que foram dados os primeiros passos para a separação do adulto da criança. Aqui no Brasil, esse movimento se fortaleceu a partir da redemocratização, no começo dos anos 1990. E um dos exemplos é a aprovação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que os define como sujeitos  de direitos, em condição especial de desenvolvimento. A importância da criança ser criança e do brincar é a premissa do Projeto Brincar, que a Fundação Grupo Volkswagen realiza em parceria com a Mais Diferenças e a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. O episódio convidou a Coordenadora Geral da Mais Diferença para falar sobre a brincadeira, as particularidades da infância e sobre a escola inclusiva, voltada para todos os pequenos, com e sem deficiência. Aperte o play e confira!

Brincar não é apenas algo do que as crianças se ocupam enquanto esperam para serem adultas. Ao contrário! Longe de ser apenas uma forma de passar o tempo, a brincadeira é fundamental para o próprio desenvolvimento dos pequenos. A infância e a importância do brincar são o tema do terceiro episódio (da terceira  temporada) do Vida em Movimento, o podcast da Fundação Grupo Volkswagen. Ao longo do programa, descobrimos como o brincar desenvolve as dimensões física, cognitiva e afetiva das crianças. São nesses momentos que surge a cultura lúdica: imaginar, expressar, se relacionar e  explorar. Mas sabiam que nem sempre as crianças tiveram o direito de brincar? Na Idade Média, elas eram vistas como um adulto em miniatura. Trabalhavamcomo eles e até usavam as mesmas roupas. Foi só no Renascimento, já no século 18, que foram dados os primeiros passos para a separação do adulto da criança. Aqui no Brasil, esse movimento se fortaleceu a partir da redemocratização, no começo dos anos 1990. E um dos exemplos é a aprovação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que os define como sujeitos  de direitos, em condição especial de desenvolvimento. A importância da criança ser criança e do brincar é a premissa do Projeto Brincar, que a Fundação Grupo Volkswagen realiza em parceria com a Mais Diferenças e a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. O episódio convidou a Coordenadora Geral da Mais Diferença para falar sobre a brincadeira, as particularidades da infância e sobre a escola inclusiva, voltada para todos os pequenos, com e sem deficiência. Aperte o play e confira!

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