VILD VIGTIG SKOLE Cindie Rydland og Marianne Sigersted

Vi dykker ned i essensen af relationel klasserumsledelse og dens transformative kraft i undervisningsverdenen.
Del 4. af relationel klasserumsledelse har fokus på en til en kontakten med eleven.


Christina Abildgaard:

"Juster kravene realistisk og sætte kravene ned i børnehøjde.

Det er vigtigt at tænke ind i hvor længe har børnene mulighed for at holde deres krop i ro?

De har altså brug for at bruge den krop. Jo mere de skal forsøge at undertrykke den jo svære bliver det for dem og læreren at være der og jo mere skældud kommer der, jo mere dårlig stemning bliver der.

Sørg for at tænke ind hvad børnene reelt har behov for.

Der skal være luftere, brain breaks, realistiske krav for at de overhoved har mulighed for at samarbejde om at være her"

I selskab med Christina Abildgaard taler videre om RKL-forløb, med fokus på en til en kontakten med eleven.


Dette afsnit er 4 del ud af i alt 4 afsnit om relationel klasserumsledelses forløb.

Står du og gerne vil etablere relationel klasserumsledelse i din klasse eller høre mere om hvad forløbet kan gøre for dig, kan du kontakte os her:

Jylland:
Marianne Sigersted
⁠⁠https://sigerstedinstitute.dk/⁠⁠
Mail: info@sigerstedinstitute.dk
Tlf: ⁠⁠24629536⁠⁠

Fyn:
Christina Abildgaard
⁠⁠https://christinaabildgaard.dk/⁠⁠
Mail: ca@christinaabildgaard.dk
Tlf: 53 77 29 33

Sjælland:
Cindie Rydland
⁠⁠https://www.cindierydland.dk/⁠⁠
Mail: cindie@cindierydland.dk
Tlf: 60190326

Vi dykker ned i essensen af relationel klasserumsledelse og dens transformative kraft i undervisningsverdenen.
Del 3. af relationel klasserumsledelse har fokus på opstart af timen.
At stå på lærepladsen og koble alle elever på sig, så de er klar til at modtage den undervisning der er gjort klar, er det vi dykker ned i dette afsnit.
Hvordan tager man den positive lederrolle på sig?
Hvad er positiv klasseledelse egentlig?
Hvordan ser børnesynet ud her når vi taler om det gamle og det nye?

Disse tre spørgsmål og meget mere får du svar på når vi i selskab med Christina Abildgaard taler videre om RKL-forløb.
Dette afsnit er 3 del ud af i alt 4 afsnit om relationel klasserumsledelses forløb.

Står du og gerne vil etablere relationel klasserumsledelse i din klasse eller høre mere om hvad forløbet kan gøre for dig, kan du kontakte os her:

Jylland:
Marianne Sigersted
⁠⁠https://sigerstedinstitute.dk/⁠⁠
Mail: info@sigerstedinstitute.dk
Tlf: ⁠⁠24629536⁠⁠

Fyn:
Christina Abildgaard
⁠⁠https://christinaabildgaard.dk/⁠⁠
Mail: ca@christinaabildgaard.dk
Tlf: 53 77 29 33

Sjælland:
Cindie Rydland
⁠⁠https://www.cindierydland.dk/⁠⁠
Mail: cindie@cindierydland.dk
Tlf: 60190326

Vi dykker ned i essensen af relationel klasserumsledelse og dens transformative kraft i undervisningsverdenen.

Del 2. af relationel klasserumsledelse har fokus på håndhilsning.

Et step i forløbet der har afgørende betydning for at gøre eleverne læringsparate.

Hvorfor er det at hilse på sine elever så vigtigt?

Hvordan anbefaler vi det gøres i praksis?

Disse to og meget mere får du svar på når vi i selskab med Christina Abildgaard taler videre om RKL-forløb.

Dette afsnit er 2 del ud af i alt 4 afsnit om relationel klasserumsledelses forløb.



Står du og gerne vil etablere relationel klasserumsledelse i din klasse eller høre mere om hvad forløbet kan gøre for dig, kan du kontakte os her:



Jylland:

Marianne Sigersted

⁠https://sigerstedinstitute.dk/⁠

Mail: info@sigerstedinstitute.dk

Tlf: ⁠24629536⁠



Fyn:

Christina Abildgaard

⁠https://christinaabildgaard.dk/⁠

Mail: ca@christinaabildgaard.dk

Tlf: 53 77 29 33



Sjælland:

Cindie Rydland

⁠https://www.cindierydland.dk/⁠

Mail: cindie@cindierydland.dk

Tlf: 60190326

I denne og de næste 3 afsnit dykker vi ned i essensen af relationel klasserumsledelse og dens transformative kraft i undervisningsverdenen.

Til det, har vi inviteret Christina Abildgaard, som er uddannet pædagog og Marte Meo supervisor.

Hun har med afsæt i Marte Meo og tryg klasseledelse af Sisse Holten, sammensat Relationel klasserumsledelse. Et forløb der styrker klasseledelsen og klassefællesskabet, mindsker uro, stress, følelsen af magtesløshed, skaber mere tid, læring, trivsel for alle og et solidt fundament at stå sikkert på som underviser og pædagog.

Vi udforsker hen over de næste afsnit hvordan relationel klasserumsledelse skaber en afgørende ramme baseret på stærke bånd mellem lærere og elever. Det er ikke bare et forløb; det er en rejse, der strækker sig over tid og former en solid platform, hvor læring trives. Relationel klasserumsledelses forløbet sætter rammen for en god og vellykket undervisning.

Relationel klasserumsledelse skaber et fundament, og åbner døren til et bedre arbejdsmiljø, psykologisk tryghed, mindre uro, mere læring, et boost i egne klasseledelseskompetencer og et større engagement i undervisningen.

Så følg med, som vi udfolder nogle af hemmelighederne bag relationel klasserumsledelse og åbner døren til en meningsfuld læringsoplevelse.

Står du og gerne vil etablere relationel klasserumsledelse i din klasse eller høre mere om hvad forløbet kan gøre for dig, kan du kontakte os her:



Jylland:

Marianne Sigersted

https://sigerstedinstitute.dk/

Mail: info@sigerstedinstitute.dk

Tlf: 24629536



Fyn:

Christina Abildgaard

https://christinaabildgaard.dk/

Mail: ca@christinaabildgaard.dk

Tlf: 53 77 29 33



Sjælland:

Cindie Rydland

https://www.cindierydland.dk/

Mail: cindie@cindierydland.dk

Tlf: 60190326

Vi har Christina Drachmann med i studiet, som bidrager til en fælles snak om det gode forældresamarbejde. Vi kommer omkring vigtigheden i forældremøder, en dialog om opstart og indhold, om problematikker indbyrdes mellem forælder eller lærer og forælder og hvor ofte et forældremøde skal afholdes. Alt sammen med afsæt i Marte Meo metoden.



Det er og kan være en god ide at få hjælp til afholdes af forældremøder udefra. Kontakt os her og hør nærmere om de forløb, oplæg, temadage og forældremøder vi tilbyder:



Jylland:

Marianne Sigersted

⁠⁠https://sigerstedinstitute.dk/⁠⁠

Mail: info@sigerstedinstitute.dk

Tlf: ⁠⁠24629536⁠⁠



Sjælland:

Christina Drachmann

⁠https://christinadrachmann.dk/⁠

Mail: cd@christinadrachmann.dk

Tlf: ⁠2942 0630⁠



Cindie Rydland

⁠⁠https://www.cindierydland.dk/⁠⁠

Mail: cindie@cindierydland.dk

Tlf: 60190326

Denne gang har vi Christina Drachmann med i studiet, som bidrager til en fælles snak om det gode forældresamarbejde. Vi kommer omkring skolelederens indflydelse, udfordringer i forældresamarbejdet og hvordan Marte Meo bruges i denne sammenhæng.



Ønsker i at vide mere om forældresamarbejdets betydning eller et forløb, kontakt os endelig.

Jylland:

Marianne Sigersted

⁠https://sigerstedinstitute.dk/⁠

Mail: info@sigerstedinstitute.dk

Tlf: ⁠24629536⁠



Sjælland:

Christina Drachmann

https://christinadrachmann.dk/

Mail: cd@christinadrachmann.dk

Tlf: 2942 0630



Cindie Rydland

⁠https://www.cindierydland.dk/⁠

Mail: cindie@cindierydland.dk

Tlf: 60190326