Extra classe Réseau Canopé

Si elle fait partie des programmes, l’éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité (EVARS) est encore peu abordée. C’est pourtant un enjeu de santé publique, mais aussi d’égalité dans les relations entre les filles et les garçons, de lutte contre les violences et les discriminations, et plus largement de bien-être pour favoriser les apprentissages de toutes et tous. Et cela concerne toutes les disciplines !En quoi est-ce le rôle de l’École ? Que prévoient les textes exactement ? Comment lever les obstacles à la mise en œuvre des séances d’EVARS à l’École ? Sur ce sujet sensible, s’il en est, Guillaume Tonussi, chargé de mission académique et formateur EAS, Delphine Rahib, chargée d'étude en santé sexuelle à Santé publique France, et Lolita Rivé, professeure des écoles et créatrice de podcasts, nous apportent leurs regards croisés pour un épisode qui se veut pédagogique et pragmatique. 
Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser : 
Changer de regard et agir contre les phobies LGBT - Parlons pratiques ! #2 du 28 avril 2021.
La sexualité, parlons-en ! - Les Énergies scolaires #103 du 20 septembre 2023.
Les références des invités :  
Parcours M@gistère « Éduquer à la sexualité à l'école primaire », 2024.
La plateforme Onsexprime.
Le site du Crips Île-de-France, le Centre régional d'information et de prévention du sida et pour la santé des jeunes.
Le Loup, projet de prévention et de lutte contre l'inceste, par Mai Lan Chapiron.
Laurence Communal et Christophe Guigné, Éducation à la sexualité au collège et au lycée, éditions Chronique sociale, 2021. 
Dr Kpote, Pubère la vie : à l'école des genres, Éditions du Détour, 2023.
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Chapitres 04:02 - Pourquoi il faut vraiment y aller 20:36 - Allez, on se lance ! 36:35 - Oui, mais pas tout seuls 48:21 - Inspirations
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Extra classe, des podcasts produits par Réseau Canopé. Émission préparée et animée par : Hélène Audard et Régis Forgione Réalisée par : Simon Gattegno avec l'appui technique d'Hélène Carbonnel et de Nadjim Mioudi Directrice de publication : Marie-Caroline Missir Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance Mixage : Simon Gattegno Stagiaire : Jade Patrice-Martin Secrétariat de rédaction : Delphine Kopff-Hausser Extraits issus des épisodes 1, 2 et 3 du podcast « C'est quoi l'amour, maîtresse ? », hors-série signé Lolita Rivé pour « Le Cœur sur la table », avec l'aimable autorisation de Binge Audio. Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr © Réseau Canopé, 2024

Quand on parle, il faut avoir des choses à dire ! C'est le maître-mot de Christophe Perrin, professeur de lettres dans un collège à Villefranche-sur-Saône. Depuis plusieurs années, il coanime un atelier dédié aux arts oratoires en compagnie d'élèves volontaires. Et comme chaque année, le groupe est invité à officier au sein d'un cimetière historique hors du commun : le tata sénégalais de Chasselay, près de Lyon, une nécropole érigée en hommage aux tirailleurs africains massacrés le 20 juin 1940 par les Allemands lors de la Seconde Guerre mondiale.Cette commémoration émouvante offre l'occasion à Christophe et à ses collègues de mettre en place un projet d'écriture d'un texte à déclamer qui va bien au-delà d'un renforcement des compétences écrites et orales car c'est également un vivier de construction de la citoyenneté et des valeurs de la République.Un épisode à découvrir le casque sur les oreilles pour pleinement profiter du son binaural !
Avec le soutien de la MGEN.
Cérémonie à la mémoire des tirailleurs massacrés en 1940 au tata de Chasselay, une ressource mise à disposition sur le site de Lumni.
Ces épisodes Extra classe sur le travail de l'oral peuvent vous intéresser : 
S'ouvrir au monde par le théâtre - Les Énergies scolaires #13 du 7 juillet 2021.
Les Olympes de la parole - Les Énergies scolaires #48 du 18 mai 2022.
Travailler l'oral avec le podcast - Les Énergies scolaires #75 du 11 janvier 2023.
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Extra classe, des podcasts produits par Réseau Canopé. Émission préparée et réalisée par : Myriam Jacquet Directrice de publication : Marie-Caroline Missir Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance Enregistrement et mixage : Simon Gattegno Secrétariat de rédaction : Quentin Ganteil Voix additionnelle : Magali Devance Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr © Réseau Canopé, 2024

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Quand on a trois ans, qu'on est haut comme trois pommes et que l'on regarde tous ces grands enfants qui jouent de l'autre côté de la rue, on doit sûrement se demander : « C'est quoi l'école ? Qu'est-ce qu’il s'y passe ? » Corinne Roche est enseignante dans une toute petite école de deux classes au nord de Roanne (42) et elle s'est justement penchée sur la question. Elle a donc mis en place un dispositif de liaison crèche-maternelle. L'idée : créer un pallier tout en douceur pour les tout-petits qui vont entrer en maternelle l'année suivante. Les enfants sont donc conviés à rencontrer les élèves et l'enseignante tout au long de l'année à travers des activités en commun. Corinne nous raconte ce qui se passe alors pour ces tout-petits qui vont enfin découvrir ce qu’est l’école.
Écoutez ou réécoutez les épisodes Extra classe de la playlist Enseigner en maternelle. 
J’enseigne en maternelle, des formations, ressources, dossiers, idées d'activités pour enseigner en maternelle, sur le site de Réseau Canopé.
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Comment l'intégration du projet "Fablab à l'école" au cœur de l'espace scolaire s'inscrit comme le prolongement naturel du projet d'école ? Depuis 20 ans, Carole Derouet cherche à rendre ses élèves de primaire acteurs de leurs apprentissages. Avec ses collègues, elle renouvelle chaque année un projet fédérant tous les niveaux autour de thématiques comme « Se connaître soi-même », « Exprimer ses émotions » ou « L'imaginaire », qui font la part belle aux activités manuelles, donnent du sens aux apprentissages et impliquent les familles. Les précédentes éditions ont abouti à la création de valises littéraires autour des œuvres étudiées, et qui circulent de famille en famille. Alors quand Carole découvre le principe de fablab, elle y voit immédiatement un formidable outil pour stimuler la créativité des élèves, et leur faire créer des jeux et des films en stop motion pour enrichir les valises. 
Cet épisode Extra classe peut vous intéresser : Un FabLab à l’école - Parlons pratiques ! #10 du 29 décembre 2021.
Fab Lab à l'école, dispositif d’ambition nationale porté par Universcience, en partenariat avec Réseau Canopé.
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Il y a un peu plus d’un an, les intelligences artificielles génératives font une entrée fracassante sur le devant de la scène, notamment dans le monde de l’éducation. Un premier « Parlons pratiques ! » posait les jalons d'une appropriation de l'IA dans l'École il y a quelques mois, une éternité à l’échelle des avancées de cette technologie, des débats et référentiels en construction. Rendez-vous pour ce nouvel épisode, enregistré à l’édition suisse de Ludovia intitulée « Bienvenue à l’ère de l’(in)intelligence artificielle à l’école ? ». Avec Christophe Batier, Vincent Gürtler, Lyonel Kaufmann et Bijlana Petreska von Ritter-Zahony – chercheurs, formateurs, enseignants –, nous questionnons les avancées récentes et les usages pédagogiques, en mettant l'accent sur l'importance de comprendre le fonctionnement des IA pour mieux les démystifier.
La playlist Extra classe Enseigner avec l'IA.
La série Canotech L'intelligence artificielle au service de l’éducation.
Références des invités : 
L'intelligence artificielle en classe, site pédagogique de Biljana Petreska von Ritter-Zahony, avec notamment Eleus-IA et le simulateur « Réseaux de neurones ».
Wenting Ma, Olusola O. Adesope, John C. Nesbit et Quing Liu, « Intelligent Tutoring Systems and Learning Outcomes: A Meta-Analysis », in Journal of Educational Psychology, juin 2014. Article en anglais sur une méta-analyse des ITS. 
Projet de Steven Spielberg avec l'USC Shoah Foundation, « Dimensions in testimony ».
Pierre-Yves Oudeyer (Inria), vidéo YouTube « Curiosité et méta-cognition : sciences cognitives, IA et éducation », 59 m 11 sec, mars 2024.
Kate Crawford, Contre-atlas de l’intelligence artificielle, traduit de l’anglais (Australie) par Laurent Bury, éditions Zulma, 2022. 
Ali Darvishi, Hassan Khosravi, Shazia Sadiq, Dragan Gasevic et Georges Siemens, « Impact of AI assistance on student agency », in Computers & Education, mars 2024.
Inspirations des invités : 
Giuliano da Empoli, Le Mage du Kremlin, Gallimard, 2022.
La communauté IA4Sup.
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Chapitres 02:12 - Y’a qu’à comprendre comment ça marche 13:31 - IA, pour apprendre ou tutorer ? 28:27 - Vigilance il y a 40:06 - InspirationsChaque dernier mercredi du mois, découvrez un nouvel épisode de « Parlons pratiques ! » sur votre plateforme de podcasts préférée. Suivez-nous, écoutez et partagez…
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La loi du 21 mai 2021 relative à la protection patrimoniale des langues régionales et à leur promotion « conforte l'enseignement des langues régionales tout au long du parcours scolaire des élèves, dans le premier et le second degré. » C’est grâce à elle que Peggy Lefebvre-Defrocourt, professeure-documentaliste dans la Somme, a pu monter une option « enseignement du picard » dans son collège. Après deux ans d’existence, Peggy nous explique en quoi l’un de ses projets culturels axé sur la création d’un jeu de marionnettes – personnages phares de la culture picarde – fédère les élèves autour d’une identité linguistique et régionale un peu oubliée dont ils sont fiers.
Cet épisode Extra classe peut vous intéresser : Le bilinguisme précoce, l’exemple du breton - Les Énergies scolaires #29 du 1er décembre 2021.
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