Les métiers du futur Isabelle Rouhan

A quoi ressemblera le vin du futur ?

🍷 Laurent David est vigneron depuis 2019. Co-propriétaire  avec 31 autres parties prenantes de Château Edmus, une appellation Saint-Emilion Grand Cru, il invente chaque jour le futur du vin. Son parcours, c’est celui d’une reconversion, puisqu’avant de devenir vigneron, il a travaillé 20 ans dans l’univers de la tech, notamment chez Apple et Nokia. Son approche innovante de l’univers du vin lui permet de mettre la technologie au service de la tradition d’un grand cru bordelais. 
EDMUS est un projet néo-vigneron collaboratif qui propose des vins de Bordeaux pour les esprits libres et audacieux. Château EDMUS est une petite pépite de seulement 6 000 bouteilles par ans. Déjà converti au bio, il entame sa conversion en biodynamie sur ses 1,6 hectares de Merlot et de Cabernet Franc. Laurent promeut l’innovation dans le vin, dans la vigne, dans le chai jusqu’à la dégustation dans le verre. La WineTech mise sur l’innovation et la digitalisation. Les solutions technologiques développées par les start-ups proposent de nouvelles solutions de découverte, de choix, de conservation, de consommation ou d’achat de vin et offrent ainsi de véritables opportunités de croissance pour le secteur. 

Quand on est vigneron, on a trois métiers. Ils sont respectivement :
🍷Dans la vigne, pour le viticulteur
🍷Dans le chai, pour l’oenologue
🍷Dans le commerce et la gestion d’entreprise, pour celle ou celui qui dirige le domaine.

Pour contacter Laurent : https://www.linkedin.com/in/laurentddavid/

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

L’ambition de My job Glasses  est de permettre a chacun de trouver sa voie, sans que ce soit lié à son environnement propre.



Emilie Korchia a travaillé 10 ans dans le groupe Disney, avant de cofonder en 2015 la start-up My job glasses . My Job Glasses a pour object if de révolutionner la relation entre les étudiants et les professionnels, en permettant à chaque étudiant d'avoir enfin accès à de vraies rencontres avec des professionnels.

My Job Glasses, 1er outil de mentorat en Europe, remet l’Humain au cœur de l’Orientation des jeunes de 15 à 30 ans en les connectant avec un réseau de 60 000 professionnels dans plus de 3 000 entreprises, pour accompagner gratuitement 240 000 jeunes. L’idée c’est d’inspirer, d’ouvrir le réseau et de donner les memes chances à tout le monde. « On n’est pas obligé de faire le même métier que ces parents. » L’objectif c’est de donner les mêmes chances à tout le monde.

L’orientation doit être inscrite dans les cursus le plus tôt possible.

My job glasses vocations permets aussi à n’importe quel prof d’orienter et d’organiser sa classe. Le professeur peut ainsi accompagner les jeunes les plus en demande. Il y a désormais 54 heures d’orientation au lycée et my job glasses devient une ressource pour tous les profs. C’est gratuit !

Il y a 35 collaborateurs chez my Job glasses aujourd’hui. En forte accélération, l’entreprise recrute des développeurs, des commerciaux, des CSM et des personnes en marketing. Le digital au service de l’humain permet de connecter des gens dans 130 pays. Le jeune va choisir le professionnel qui l’inspire le plus. Tout commence par l’égalité des chances et l’information accessible à tous;

Toutefois les « coaches d’orientation » interviennent de plus en plus dans parcoursup. Certains jeunes sont accompagnés. Il faut construire et oser.

Le 31 janvier 2023, la limite d’âge de 30 ans tombe et my job glasses sera trans-générationnel. 




Pour contacter Emilie : https://www.linkedin.com/in/emilie-korchia/ ou emilie@myjobglasses.com 

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

« Il n’y aura pas de performance durable sans excellence humaine. »



Emmanuelle Duez est chef d’entreprise et fondatrice The Boson Project. Son travail consiste à forger la résilience des entreprises, et la mission des « Bosons » consiste à créer les conditions permettant l’expression pleine et entière du potentiel humain, individuel et collectif. C’est tout un écosystème citoyen, avec une entreprise, un tiers-lieu citoyen (Belleville), un média citoyen qui s’adressent aux chefs d’entreprise, aux collaborateurs, aux pouvoirs publics. Plus militante que consultante, elle construit le monde du travail de demain.



Habitée par l’intérêt général, elle démontre que l’entreprise peut changer le monde, via une nécessaire révolution managériale. Il ne s’agit pas d’éclairer l’avenir mais de le choisir. 



 Elle cite le poète Pierre Reverdy : « L’éthique, c’est l’esthétique du dedans ». L’alignement repose sur deux piliers : le courage et le renoncement. Pédagogue de la complexité, elle ébranle les certitudes ou l’ignorance qui font le lit du populisme, notamment avec Tchache .



Ses conseils : 

https://www.franceculture.fr/personne/guillaume-erner

AInsi que les ouvrages de Michel Serre



Pour contacter Emmanuelle : https://www.linkedin.com/in/duezemmanuelle/ 

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Les mathématiques sont un bien commun pour émanciper les citoyens et réduire les inégalités.

Mélanie Guénais est mathématicienne, vice-présidente de la Société Mathématique de France et coordinatrice du collectif « Maths & Sciences ». 
 Ce Collectif rassemble plus de 30 associations de la communauté scientifique des mondes éducatifs, académiques et de l'entreprise. Il s'est formé à la suite des alertes de la communauté mathématique sur la baisse de la formation en mathématique au lycée suite à la réforme du lycée de 2019. Il défend une meilleure formation scientifique pour tous et agit pour favoriser la diversité des publics dans les parcours scientifiques et pour améliorer la féminisation dans les formations et carrières scientifiques. 

Le collectif Maths et Sciences, sur la base d’open data, tire un constat inquiétant.
En 2022, en France, près de la moitié des élèves ne font plus de mathématiques en classe de terminale générale, contre seulement un sur huit avant 2019. Le dernier classement international TIMSS sur l'enseignement des mathématiques place la France au 41° rang mondial,dernière en Europe, pour les CM1, et en dessous de la moyenne de l’OCDE et au 22e rang dans le monde pour la classe de quatrième

Les mathématiques sont, indéniablement, un marqueur et un enjeu de l’égalité entre les femmes et les hommes. En France en 2022, près de la moitié des filles (contre moins d’un quart des garçons) renonce à l’enseignement de « spécialité » mathématiques en classe de première générale. Dans l’enseignement supérieur, seuls 22% des enseignants-chercheurs titulaires de la filière universitaire sont des femmes (contre 40% dans l’ensemble des disciplines)
Les mathématiques sont aussi un enjeu de justice sociale : près des deux-tiers des élèves d’origine très favorisée font des mathématiques en terminale, contre moins de la moitié pour les élèves d’origine défavorisée.

Or, les mathématiques sont un bien commun pour émanciper les citoyens. Elles permettent notamment de distinguer le vrai du faux, par exemple en terme de Fake News.

Tribune du Monde – Filles, maths, sciences : impasses impairs et manques
Par Mélanie Guenais / 10 septembre 2023
Dans la tribune du journal Le Monde daté du 11 septembre 2023, le Collectif Maths&Sciences et ses partenaires du monde de l’entreprise rappellent les impacts durables et dramatiques provoqués par la trop faible  place des mathématiques et des sciences dans l’organisation du lycée général actuel .

Pour contacter Mélanie : https://www.linkedin.com/in/melanie-guenais-b519a9268/

Conseil Lecture : Matheuses de Clémence Perronnet, Claire Marc et Olga Paris-Romaskevich.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

L’IA générative rend les métiers de la data plus accessibles.

Isabelle Hilali est la fondatrice de Datacraft qui favorise un échange de bonnes pratiques entre experts de la donnée. Ce modèle de Club, inspiré du compagnonnage, permet aux data scientists de se former entre pairs et aux entreprises d'accélérer leurs projets IA / data.
Datacraft, c’est à la fois un lieu dans le Marais (et un second lieu à venir, nommé House of Craft…), des rencontres, et des événements, permettant débats et échanges entre différents métiers (notamment RH) autour des sujets data.
Les membres sont à la fois des entreprises (grands groupes et start-ups) qui payent une adhésion permettant à l’ensemble de leurs collaborateurs de participer aux travaux du club, et d’autre part 600 chercheurs et free-lances qui sont en résidence.  
Notre discussion porte également sur l’IA générative, qui rend les choses plus accessibles du fait de la simplicité de l’interface, parfois plus facile à appréhender qu’un dialogue complexe avec un expert. La gouvernance et l’explicabilité sont aussi des points clefs, aujourd’hui au coeur de la réglementation européenne, l’IA Act, voté en 2024 et dont l’application entrera en vigueur en 2026. Au niveau européen, Isabelle insiste sur l’importance de la souveraineté tant dans l’hébergement des données que dans l’entrainement des modèles, de manière non biaisée.

Pour contacter Isabelle : https://www.linkedin.com/in/isabelle-hilali-82b5111/

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Erasmus+ : un programme-clef pour accélérer l'éducation, la formation, la jeunesse et le sport dans l’Union Européenne

Nelly Fesseau est la Directrice de l'Agence Erasmus+ France / Éducation Formation. Erasmus+ est un programme européen, qui soutient financièrement des actions, projets et partenariats dans les domaines de l’enseignement, de la formation, de la jeunesse et du sport. 
Le programme vise à donner aux étudiants, aux stagiaires, aux citoyens avec ou sans diplôme, la possibilité de se former dans l’Union Européenne pour renforcer leurs connaissances, leurs compétences, leur ouverture d’esprit… 
Pour la France, l’Agence Erasmus+ finance près de 140 000 mobilités par an, dont la moitié concerne des étudiants, l’autre moitié englobant des publics scolaires, des jeunes en apprentissage, et des personnes en formation continue. Erasmus+ couvre aussi des activités de coopération institutionnelle, de mobilité des jeunes et du personnel et ce, au niveau mondial. 
Nelly Fesseau explique que sa vocation pour s’investir dans le rayonnement d’Erasmus+ est née au moment où elle a testé le programme pour Science Po Bordeaux, en rejoignant Kingston University.
Le programme Eramus a été créé en 1987, et a bénéficié à prés de 14 millions de personnes depuis. Les concepteurs du programme ont ainsi permis de rendre la construction de l’Europe très concrète. Aujourd’hui, Erasmus+ contribue à l’essor des métiers du futur, tels que ceux de la transition écologique, de la tech, des RH... ou qui participent à renforcer la souveraineté de l’Europe (santé, agriculture, défense).

Conseils Podcast : 
Entendez-vous l’éco sur France Culture
Avec philosophie sur France Culture

Conseil lecture : Un soir d’été de Philippe Besson

Pour contacter Nelly : https://www.linkedin.com/in/nelly-fesseau/

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.