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En ocasión de la última edición de los Papers de la Escuela Una, Maurizio Mazzotti, desde su experiencia como Coordinador, nos da una pista para seguir el hilo que Jacques-Alain Miller ha trazado al respecto dirigiéndonos hacia Río 2016. Centrándose en particular en un concepto intensamente interrogado en los textos de la Escuela Una, el de escabeau, nos indica que es la coyuntura del registro en el que se coloca lo que representa su originalidad: colocado al centro de una doble relación, al narcisismo pero también al lado más opaco del síntoma, eso connota, una radical novedad para entender la dimensión del imaginario.

RadioLacan.com | Hacia Rio 2016: Los Papers de la Escuela Una Unknown

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En ocasión de la última edición de los Papers de la Escuela Una, Maurizio Mazzotti, desde su experiencia como Coordinador, nos da una pista para seguir el hilo que Jacques-Alain Miller ha trazado al respecto dirigiéndonos hacia Río 2016. Centrándose en particular en un concepto intensamente interrogado en los textos de la Escuela Una, el de escabeau, nos indica que es la coyuntura del registro en el que se coloca lo que representa su originalidad: colocado al centro de una doble relación, al narcisismo pero también al lado más opaco del síntoma, eso connota, una radical novedad para entender la dimensión del imaginario.

    Hacia Rio 2016: Los Papers de la Escuela Una - Episodio 1

    Hacia Rio 2016: Los Papers de la Escuela Una - Episodio 1

    En ocasión de la última edición de los Papers de la Escuela Una, Maurizio Mazzotti, desde su experiencia como Coordinador, nos da una pista para seguir el hilo que Jacques-Alain Miller ha trazado al respecto dirigiéndonos hacia Río 2016. Centrándose en particular en un concepto intensamente interrogado en los textos de la Escuela Una, el de escabeau, nos indica que es la coyuntura del registro en el que se coloca lo que representa su originalidad: colocado al centro de una doble relación, al narcisismo pero también al lado más opaco del síntoma, eso connota, una radical novedad para entender la dimensión del imaginario.

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