49 min
Mulungu | 2. Encruzilhada dos saberes Opará
-
- Documentary
No segundo episódio da série Mulungu, reunimos três convidadxs: Aline Stéfany Rezende, Camila Cruz e Pedro Henrique Pereira, que compartilharam diálogos necessários sobre arte, cultura e educação.
Encruzilhada dos saberes, título deste episódio, sugere bem a importância de repensar os conhecimentos a partir dos fundamentos ancestrais negros. Além da poética carregada de sensibilidade política, temas como pertencimento periférico, os desdobramentos da pandemia sobre a educação de estudantes negras/os e pobres e as políticas de permanência nas universidades brasileiras atravessam os assuntos que muito bem abordamos.
Essa iniciativa é apoiada pelo edital universitário “Formação e Informação em Direitos Humanos e Diversidade” da Diretoria da Diversidade da Universidade de Brasília (DIV/UnB).
||| FICHA TÉCNICA
Pesquisa, entrevista e roteiro: Zane e Hellen
Produção: Hellen
Edição de som: Zane
Redes Sociais: @oparapodcast e @oficinaescrevivencias
Realização: Podcast Opará, Oficina Escrevivências e Diretoria da Diversidade (DIV/UnB)
Agradecimentos especiais: Aline e Pedro pelo apoio técnico (gravação)
||| TRILHA
Biblioteca de áudio do Youtube.
||| REFERÊNCIAS
AMADOR DE DEUS, Zélia. Caminhos trilhados na luta antirracista. Belo Horizonte: Autêntica, 2020.
COLLINS, Patricia Hill. Pensamento Feminista Negro: conhecimento, consciência e a política do empoderamento. Tradução de Jamille Pinheiro Dias. São Paulo: Boitempo, 2019.
DIOP, Cheikh Anta. A unidade cultural da África Negra: esferas do patriarcado e do matriarcado na Antiguidade Clássica. Luanda-Angola: Edições Mulemba; Edições Pedago, 2014.
DU BOIS, W.E.B. As Almas do Povo Negro. Tradução de Alexandre Boide. São Paulo: Veneta, 2021.
FANON, Frantz. Pele negra, máscaras brancas. Tradução de Renato Silveira. Salvador-BA: EDUFBA, 2008.
GONZALEZ, Lélia. Por um feminismo afro-latino-americano: ensaios, intervenções e diálogos. Rio de Janeiro: Zahar, 2020.
hooks, bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. Tradução de Marcelo Brandão Cipolla. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2017.
MOURA, Clóvis. Sociologia do negro brasileiro. São Paulo: Perspectiva, 2019.
No segundo episódio da série Mulungu, reunimos três convidadxs: Aline Stéfany Rezende, Camila Cruz e Pedro Henrique Pereira, que compartilharam diálogos necessários sobre arte, cultura e educação.
Encruzilhada dos saberes, título deste episódio, sugere bem a importância de repensar os conhecimentos a partir dos fundamentos ancestrais negros. Além da poética carregada de sensibilidade política, temas como pertencimento periférico, os desdobramentos da pandemia sobre a educação de estudantes negras/os e pobres e as políticas de permanência nas universidades brasileiras atravessam os assuntos que muito bem abordamos.
Essa iniciativa é apoiada pelo edital universitário “Formação e Informação em Direitos Humanos e Diversidade” da Diretoria da Diversidade da Universidade de Brasília (DIV/UnB).
||| FICHA TÉCNICA
Pesquisa, entrevista e roteiro: Zane e Hellen
Produção: Hellen
Edição de som: Zane
Redes Sociais: @oparapodcast e @oficinaescrevivencias
Realização: Podcast Opará, Oficina Escrevivências e Diretoria da Diversidade (DIV/UnB)
Agradecimentos especiais: Aline e Pedro pelo apoio técnico (gravação)
||| TRILHA
Biblioteca de áudio do Youtube.
||| REFERÊNCIAS
AMADOR DE DEUS, Zélia. Caminhos trilhados na luta antirracista. Belo Horizonte: Autêntica, 2020.
COLLINS, Patricia Hill. Pensamento Feminista Negro: conhecimento, consciência e a política do empoderamento. Tradução de Jamille Pinheiro Dias. São Paulo: Boitempo, 2019.
DIOP, Cheikh Anta. A unidade cultural da África Negra: esferas do patriarcado e do matriarcado na Antiguidade Clássica. Luanda-Angola: Edições Mulemba; Edições Pedago, 2014.
DU BOIS, W.E.B. As Almas do Povo Negro. Tradução de Alexandre Boide. São Paulo: Veneta, 2021.
FANON, Frantz. Pele negra, máscaras brancas. Tradução de Renato Silveira. Salvador-BA: EDUFBA, 2008.
GONZALEZ, Lélia. Por um feminismo afro-latino-americano: ensaios, intervenções e diálogos. Rio de Janeiro: Zahar, 2020.
hooks, bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. Tradução de Marcelo Brandão Cipolla. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2017.
MOURA, Clóvis. Sociologia do negro brasileiro. São Paulo: Perspectiva, 2019.
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