Never Stop Learning Never Stop Learning

NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 75
Les apports de la psychologie cognitive dans la formation
Jonathan Piarrat
 
Jonathan Piarrat est un expert en digital learning et en psychologie cognitive, co-fondateur de Flowbow, une agence de digital learning spécialisée dans la psychologie cognitive et les mécanismes de l’apprentissage.
 
Comment appliquer les bonnes pratiques que nous enseigne la psychologie cognitive sur le terrain ?
Aujourd’hui, nous allons explorer comment la psychologie cognitive peut nous assister dans la formation en entreprise. Comprendre comment notre cerveau apprend permet d’optimiser les méthodes d’apprentissage, de favoriser l’engagement et de maximiser la rétention des informations.
Alors comment la psychologie cognitive peut-elle nous aider à améliorer l’efficacité en digital learning ? Comment le storytelling et la pédagogie active transforment l’expérience des apprenants ?
Ensemble, nous discuterons de l’évolution des besoins en compétences, du rôle des services RH et de concepts clés comme la psychologie positive, la neuro-pédagogie ou encore les biais cognitifs.
 
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NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 74
Devenir une entreprise apprenante avec la méthode WAP
Diane Lenne & Thomas Pasquier
 
Diane Lenne est la fondatrice et CEO de We Are Peers (WAP), première méthode d’apprentissage entre pairs pour les entreprises. Thomas Pasquier, quant à lui, est responsable AFEST et Transfert de Savoirs chez Thales.
 
Comment fonder les bases pour devenir une entreprise apprenante pérenne ?
En ce qui concerne la formation, devenir une entreprise apprenante est un challenge qui répond en grande partie aux défis d’aujourd’hui. Les départs à la retraite sont nombreux, notamment avec la génération des baby-boomers, et le besoin de montée en compétences qui ne cesse de croitre.
Aujourd’hui, nous nous penchons sur un cas pratique d’innovation pédagogique en entreprise. Grâce à la méthode WAP, Thales a su évolué en entreprise apprenante, un parcours dont nous allons discuter tout au long de cet épisode.
Diane Lenne nous présente la première méthode d'apprentissage entre pairs destinée aux entreprises. Elle explique comment cette approche favorise la transmission des savoirs et renforce la culture de l'apprentissage continu.
Thomas Pasquier partage comment Thales a intégré cette méthode pour devenir une entreprise apprenante pérenne, en révélant les défis rencontrés, les solutions mises en place et les bénéfices observés grâce à cette transformation.
 
Il y a quelques mois, nous avions reçu Diane Lenne pour nous présenter We Are Peers et comment transformer l'expérience de chacun en apprentissages pour tous. Si vous avez manqué cet épisode, vous pouvez l'écouter ici : Épisode 50 - Déployer la formation pairagogique en entreprise.
 
 
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Matthieu Ortega est coordinateur de projets informatiques et responsable Union School chez Union Matériaux

Comment créer une académie d’entreprise lorsque l’on est une PME ?
À travers l’expérience de Matthieu, nous allons voir comment il a conçu et mis en œuvre l’intégralité de l’organisation et des processus permettant la naissance de cette académie d’entreprise.
Ensemble, nous discuterons de l’évolution du projet, des stratégies mises en place pour engager les collaborateurs.trices, ainsi que les leçons précieuses que Matthieu a tirées de cette aventure.

Développer une académie d’entreprise est un parcours riche d’enseignements dont les bénéfices sont majeurs : développement des compétences en interne, structuration du savoir-faire, réduction du turnover… Mais partir de zéro n’est pas simple, le parcours peut-être assez long et semé de défis divers.
Nous espérons que cet épisode inspirant aidera bon nombre d’entre vous !

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NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 72
L’IA pour la formation - Lucie Dhorne
 
Lucie Dhorne est experte en innovation pédagogique et fondatrice de Creativ’IP. Elle est également l’auteure de l’ouvrage « L’IA pour la formation », disponible aux éditions Clic, dont nous parlons tout au long de l’épisode.
 
Comment intégrer l’IA dans son processus de conception pédagogique ?
Dans ce 72ème épisode, Lucie nous guide pour mieux comprendre ce que sont les intelligences artificielles génératives et comment elles impactent le monde de la formation professionnelle, au niveau de la conception pédagogique mais également au travers des méthodes d’enseignement.
Lucie nous partage de nombreux cas d’application concrets qui illustrent le potentiel de l’IA, ainsi que de précieux conseils pour élaborer une stratégie de prompt efficace et innovante. Enfin, nous verrons quels sont les défis à relever et les opportunités à saisir pour les professionnels de la formation face à cette révolution technologique. 
 
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NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 71
Ingénierie pédagogique et numérique Dorothée Cavignaux-Bros
 
Dorothée Cavignaux-Bros est docteure en sciences de l’éducation et de la formation, chercheuse à l’IFCAM et auteure de l’ouvrage « Ingénierie Pédagogique et Numérique – Une analyse selon l’approche par les capabilités » disponible aux éditions l’Harmattan. Ouvrage dont nous parlons tout au long de l’épisode.
 
Comment l'ingénierie pédagogique s'adapte-t-elle aux besoins changeants de la formation des adultes ?
Dans ce 71ème épisode, Dorothée apporte une perspective unique sur l'évolution de l'ingénierie pédagogique à l'ère du numérique. Notre dialogue explore les transformations, les défis et les opportunités qui façonnent aujourd'hui le paysage de la formation des adultes.
 
Le numérique a révolutionné la formation des adultes, introduisant de nouveaux paradigmes d'apprentissage. Nous discutons des principaux changements survenus ces dernières décennies, soulignant comment la technologie a permis de créer des expériences d'apprentissage plus flexibles, accessibles et personnalisées. Dorothée partage ses réflexions sur l'importance d'adopter une approche intégrée du numérique pour répondre efficacement aux besoins variés des apprenants adultes.
 
L'épisode aborde également les défis auxquels sont confrontés les ingénieurs pédagogiques dans un environnement en constante évolution. De la nécessité de rester à jour avec les dernières technologies à l'importance de concevoir des formations qui soient à la fois engageantes et pertinentes.
 
Au cœur de notre discussion se trouve l'analyse de Dorothée sur l'utilisation de l'approche par les capabilités pour enrichir la compréhension de l'ingénierie pédagogique. Cette approche offre un nouveau cadre de réflexion, permettant d'évaluer et de concevoir l'éducation numérique d'une manière qui valorise et élargit les possibilités d'apprentissage pour tous les apprenants.
 
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NEVER STOP LEARNING PODCAST EPISODE 70
Réussir votre projet Digital Learning
Marie Prat

Marie Prat est une véritable pionnière dans le domaine du digital learning. Forte d’une carrière jalonnée d’expériences riches et variées, tant au niveau national qu’international, Marie a été témoin et actrice de l’évolution du digital learning.
Elle est d’ailleurs, parmi de nombreux ouvrages sur le sujet, l’auteure du livre : “
Réussir votre projet Digital Learning – Du présentiel enrichi au distanciel : les nouvelles modalités d’apprentissage”, disponible aux éditions ENI.
 
Comment les nouvelles technologies ont changé notre façon d’apprendre, et comment les appréhender ?
Aujourd’hui, nous plongeons dans l’univers du digital learning. De la conception à la mise en place, en passant par l’hybridation et les différentes modalités d’apprentissage, nous faisons le point sur l’évolution de la formation professionnelle durant ces dernières années et sur son état actuel.

Nous voyons également quel a été l’impact du COVID sur le digital learning, ainsi que ce que nous en avons appris. Nous abordons l’évolution du rôle du formateur et de l’apprenant dans cet écosystème numérique, des conseils pratiques pour engager vos apprenants en ligne et les tendances à surveiller dans le secteur de l’EdTech, notamment au travers des nouveaux MOOC.

Marie nous partage également des anecdotes personnelles de ses expériences internationales et nous donne son avis sur l’avenir de la formation professionnelle.
 
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