Konon, pendidikan adalah prasarat pokok, pondasi mula-mula untuk memasuki dan mengukuhkan diri dalam peradaban moderen. Maka bukan kebetulan jika kaum-kaum terpelajar terdahulu bangkit mengambil peran terdepan untuk berseru-seru terhadap sebangsanya agar bangun dari mimpi panjang dongeng-dongeng mistika. Bukan juga kebetulan jika kaum terpelajar terdahulu menginsyafi ketidak beresan cara berfikir yang dipaksa sematkan sedari berabad silam oleh mereka yang haus kuasa dan ingin melanggengkan penindasan. Maka diseraplah ilmu pengetahuan sebanyak-banyaknya. Maka direngkuhlah kekuatan-kekuatan ilmu pengetahuan dari manapun, dari siapapun demi terwujud cita-cita merdeka.

Dan, sekarang ini pendidikan bergelumbang di mana-mana. Maka tak lain tidak, para terpelajar juga lah yang semestinya mula-mula menyadari bahwa racun-racun ketidak beresan cara fikir masih menyertai bahkan ikut tumbuh dalam bangunan-bangunan pendidikan yang hingga kini masih belumlah ajeg.

Maka masih angkerlah sekolah sebagai ruang pengap pendidikan tanpa pikiran-pikiran merdeka nan adil para penghuninya. Maka masih terlalu sakrallah sekolah jika ditasbihkan seolah sebagai satu-satunya penentu lahirnya kaum terdidik-terpelajar.
Tanpa kemerdekaan berfikir yang berkeadilan maka yang maju hanyalah alatnya saja, yang megah hanya bangunannya saja. Manusianya tetap purba saling tindas saling membinasakan.

Para terpelajar yang menolak ketidak beresan faham-fikir akan selalu tumbuh dan lantang berseru untuk giat belajar mempersiapkan segala-gala demi mewujud kehidupan setara yang adil dan berkemanusiaan.

Mari..