三字经有话‪说‬ 三字经-全文诵读、分段解析、经典小故事

三字经这个专辑我更新了三个月，这三个月来我不断地编辑修改我的内容，搜罗市面上可见的所有相关素材，在这个过程中，国学这个概念是不可避免的了：国学原指国家设立的学府，如小学、太学、国子监等。在周代，国学是国家所办的一种贵族子弟学校，到了汉代，在京师设太学、为中央最高学府。隋代以后的历朝历代都设国子监、而国子监内同时也设太学。
国学作为学问一说，始于20世纪初期西学东渐、文化转型的历史背景下。1920年秋，梁启超写信给黄huánɡ遵zūn宪xiàn提议创办《国学报》，“以保国粹为主义”，使用了“国学”一词。到“五四”爱国运动前后，北京大学文科研究所设立了国学门，出版《国学季刊》；清华大学成立了国学研究院，编印《国学论丛》；章太炎在上海等地演讲国学，出版了《国学概论》，国学研究之风大盛。至此，“国学”一词完成了由“国家设立的学府”向“我国固有的文华学术”意义的转变。
20世纪90年代以来，国学再度
复兴，国学热一浪高过一浪，有很多中小学都开设了国学课，北京大学、清华大学、中国人民大学等诸多大学相继创办了国学研究机构，这些举措，既带动了系统而精深的专业化国学研究，也带动了面向社会大众的尝试性国学教育。那么国学作为我国固有的文化学术，其主要内容是什么呢?就是经、史、子、集四部。
为什么我要谈到国学这个范畴，不是因为我是国学爱好者或者研究者，我只是个普通的中国妈妈，中国妈妈的骨子里对于孩子的启蒙教育是执着而又疯狂的，《三字经》作为启蒙第一书的不二选择是绕不过去，但是这3个月来不停地更新我的三字经专辑，不断的编辑修改我的内容，诵读、解析、分类、小故事的筛选和文字编辑再到录制后期制作更新，让我对三字经有了不同的了解和感悟。以下是我的个人感悟：
其一：三字经从语言启蒙来说最简单，三字一句朗朗上口，启蒙孩子的语言发展；
其二：三字经的通篇的精神领悟是：告诉孩子学习为何物，为什么要学习，学习是个终身职业，而学习能给我们自身，我们的亲人和我们的民族国家带来什么，学习的同时我们要兼顾我们的德行的修行。这是精神要义方面；
其三：最后说道三字经的内容：就是经、史、子、集。简直就是国学的目录名册。他把整个的经、史、子、集统统的展现给了孩子，用最简单的语言，最简单的介绍，分单元，分内容的做了编辑，同时每个部分还要扣题精神：那就是学习的重要性，为人的重点，品德的建设。
《三字经》流传下来的版本很多，都在千字以上，本专辑诵读的三字经版本在1140字，并不是最多的，是经过筛选的，基本上与网上的版本会有出入，更贴近市面上多数的面向儿童启蒙的出版物的内容。本专辑的内容包括分段解析，然后整体诵读，最后会整理一些三字经的小故事
解析部分也是借鉴了各个出版物的内容，并且注重了纠音，尽量不要有错误，如果您在收听过程中能够找出错误，我会非常非常感谢给我留言，我第一时间回复。
小故事方面：我借鉴了市面上多方面的内容，自己汇集整理而成，有些故事我们耳熟能详，多数都是民间故事或者历史小故事，虽然有些故事其实作为家长我并不是很赞成他的观点，但是我只改了小部分，大部分还是保留了，因为这就是故事原来的样子，就是这么流传下来了，由孩子自己去判断吧。
最后我要说的是，在这个专辑的制作过程中我这个妈妈受益匪浅，回炉重铸，我希望分享给你们。