Gezwitscher aus dem Kindergarten Kindergarten St. Franziskus

Räume beeinflussen unser Wohlbefinden. Das merken wir daran,
dass jeder von uns ganz unterschiedliche Lieblingsplätze hat. Auch in der
Pädagogik spielen Lieblingsplätze und Räume eine entscheidende Rolle. In der
Reggio-Pädagogik spricht man „vom Raum als dritten Erzieher“. Der Raum trägt
also zur Bildung und Entwicklung bei. In unserer heutigen Folge unterhalten
sich Siegunde Dreyer und ich und über Fachartikel, die in der aktuellen
Kindergarten heute zum Thema Raumgestaltung erschienen sind und erzählen, von
unserem Prozess Bildungsräume für Kinder bei uns in der Kita zu gestalten. Wir
berichten, was uns schnell gelungen ist und wo sich für uns immer noch
Herausforderungen verstecken. Wie entscheidend ist eigentlich die Haltung für
ein gelungenes Raumkonzept und brauchen Außenräume auch einen speziellen Plan?

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In dieser Podcastfolge geht es um Mathematik. Wo umgibt uns
Mathematik? Welche Bereiche der Mathematik setzen wir uns in der Kita um? Welche
Vokabeln nutzen wir, um Kinder an Themen herauszuführen? Dr. Esther Henschen
ist Professorin für Mathematik an der Pädagogikschen Hochschule in Ludwigsburg.
Sie erzählt uns, wo ihre Leidenschaft zur Mathematik herkommt und warum es ihr
wichtig ist, dass Kinder bereits im Kindergarten an das Thema Mathematik
herangeführt werden.

Welche Rolle spielen Eltern in unserer Kita? Welchen
Anspruch haben Kindergartenfamilien an sich und ihre Erziehungsmethoden? Wie
können sich Eltern und Fachkräfte gegenseitig unterstützen? Wenn stehen Eltern
wie Fachkräfte vor denselben Herausforderungen? Diese Fragen haben sich
Matthias Kullick und ich uns gestellt und spannende Antworten darauf gefunden!



Mehr zu Matthias Kullick

https://www.sozialverzogen.de/home/

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Mit Kathrin Hohmann

https://www.kathrinhohmann.de/

Instagram: kindheit_erleben

Seit Jahren setzen wir uns dafür ein, dass
Kindertageseinrichtungen endlich als Bildungsorte für Kinder angesehen werden. Fachkräfte
strengen sich nach bestem Wissen und Gewissen an, die Betreuung zum Wohl der
Kinder aufrecht zu erhalten. Unter dem massiven Fachkräftemangel sind Kinderrechte
wie das Recht auf Unversehrtheit oder das Recht auf Bildung und das Recht auf
Teilhabe oftmals in Gefahr. Chancengleichheit bleibt dabei ein Traum. In dem
Buch „Die gute Kita“ wird definiert, was eine gute Kita ausmacht, an was man Qualität
ausmacht und wie man Qualität misst. Franziska Martinet ist teil des
Autorenteams dieses Buches. Sie erzählt mir wie es zu dem Buch kam, was sie an Pädagogik
fasziniert und wie der Weg zur guten Kita gelingen kann.

Wer mehr über Franziska erfahren möchte kann ihr auf
Instagram folgen: mit_herz_und_kopf_fuer_kinder