Para Darle A La Lengua Ernesto Wong García

Seguimos la infancia de la niña cubana Yusisnalbys de las Mercedes, desde que nace hasta los diez u once años, a medida que va desarrollando el lenguaje y adquiriendo su lengua materna.


Música utilizada: “Circle of Life / Nants’ Ingonyama”, comp. Elton John & Hans Zimmer; “Part of Your World”, comp. Alan Menken & Howard Ashman; “Let It Go”, comp. Kristen Anderson-Lopez & Robert Lopez; y “How Far I’ll Go”, comp. Lin-Manuel Miranda.

Sigo hablándoles de cómo cambian las lenguas a lo largo de la historia, ahora en lo que toca a las palabras y sus significados, y a la manera de construir oraciones. También miramos algunas causas de estos cambios.


Música utilizada: “Changes”, de Butterfly Boucher ft. David Bowie; “Changes”, de 3 Doors Down; y “Todo cambió”, de Camila.

Empiezo a hablarles de cómo cambian las lenguas a lo largo de la historia, específicamente en lo que respecta a los sonidos.

Música utilizada: “Changes”, de Butterfly Boucher ft. David Bowie; “Changes”, de 3 Doors Down; “Sinfonía no. 4 en Do menor (Andante)”, de Franz Schubert; y “Sinfonía no. 36 en Do mayor (Minuetto)”, de Wolfgang A. Mozart.

Les hablo del lenguaje tabú y las “malas palabras”: cómo funcionan, de dónde salen, cómo se usan, qué efectos tienen y cómo los hablantes se las arreglan para evitarlas.

Música utilizada: “Everybody”, “It’s Gotta Be You”, “Show Me The Meaning”, “I Want It That Way” y “We’ve Got It Goin’ On”, de Backstreet Boys; y “Lacrimosa”, de Wolfgang A. Mozart.

Para ir creando atmósfera.

Les hablo de la metáfora: qué es, cómo funciona, dónde la vemos y cómo se usa en ciencia y en política.

Música utilizada: “Oh, The Thinks You Can Think!”, comp. Stephen Flaherty & Lynn Ahrens.