Выпусков: 3

6 класс

Биология Сафина Лейсан Радьевна

    • Образование
    • 5.0 • 1 оценка

6 класс

    Побег, его строение и развитие.

    Побег, его строение и развитие.

    Прослушайте внимательно аудиозапись, перейдите по ссылке и выполните тестовые задания: https://forms.gle/4jojMX3Fsi5Nkh8T7


    ---

    Send in a voice message: https://anchor.fm/2417/message

    • 10 мин.
    Строение стебля

    Строение стебля

    Прослушайте внимательно тему "Строение стебля".

    Выполните следующие задания после прослушивания материала:

    1. В приведённом ниже списке названы ткани древесного стебля липы. Выпишите ткань, которая выпадает из общего ряда. Объясните свой выбор.

    Запасающая, проводящая, образовательная, покровная, механическая, всасывающая.

    2. Прочитайте текст и приведите аргументы из текста: «Может ли липа расти на вашей пришкольной территории?». Выберите и подчеркните в списке слов: может расти (нет). Напишите аргументы.

    Ответ: может расти (нет). Аргументы: 1_______, 2__________,3____________,4________

    Ученик с помощью лупы рассмотрел кожицу молодого стебля липы и обнаружил мелкие бугорки. Как научно называются эти бугорки? Какую функцию они выполняют?

    Ответ: название ____________, функция ______________

     Вы изучили поперечный спил ствола липы. Установите последовательность участков спила, начиная с кожицы. Используйте список слов и запишите названия участков последовательностью цифр, следующих друг за другом в правильном порядке:

    Список слов:

    1.сердцевина

    2.камбий

    3.луб

    4. древесина

    5.кожица

    6.пробка

    Ответ: ___________________


    ---

    Send in a voice message: https://anchor.fm/2417/message

    • 4 мин.
    Корень, его строение и значение. Видоизменения корней.

    Корень, его строение и значение. Видоизменения корней.

    Внимательно прослушайте данные аудиозаписи, а затем выполните следующие задания:

    Задание 1 (2 балла). Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для  характеристики общих свойств  придаточных  корней. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка и запишите цифры, под которыми они указаны.


    Отходят от стебля  растения.
    Образуют корнеклубни.
    Образуют корнеплоды.
    Отходят от листьев растения.
    Отходят от корней растения.

    Задание 2 (5 баллов). Установите правильную последовательность зон корня, начиная с его верхушки. Запишите соответствующую последовательность цифр.


    Зона проведения
    Зона деления
    Корневой чехлик
    Зона роста
    Зона всасывания

    Задание 3 (3 балла). Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

    Корнеплод имеют:


    Георгин
    Репа
    Турнепс
    Плющ
    Баньян
    Брюква.

    Задание 4 (4 балла). Вставьте в текст «Корневые системы» пропущенный термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст выбранные ответы, а затем полученную последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.

    КОРНЕВЫЕ СИСТЕМЫ

    Корневая система – это совокупность всех корней одного растения. Известны два типа корневых систем: первый - ____________ (А), где  сильно развит  главный  корень, и второй - __________ (Б), где главный корень не заметен. Первый тип характерен для большинства  _________ (В) растений, а второй тип имеют ____________ (Г) растения.

    Перечень терминов:


    Покрытосеменные
    Придаточный
    Однодольные
    Мочковатая
    Боковой
    Двудольные
    Стержневая
    Голосеменные


    ---

    Send in a voice message: https://anchor.fm/2417/message

    • 20 мин.

Отзывы покупателей

5.0 из 5
1 оценка

1 оценка

Топ подкастов в категории «Образование»