经典易‪说‬ 喜马拉雅

《礼记·学记》节选
善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。
记问之学，不足以为人师，必也听语乎！力不能问，然后语之，语之而不知，虽舍之可也。

《礼记·学记》节选
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”

子曰：“君子 不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者；过则勿惮改。”
叶方兴老师在百忙当中抽出时间为清河中学学生讲解《论语》，深入浅出，得到学生们的喜爱。

（微信公众号：一说行）谈到佛家的悲心、儒家的义与《周易》的利，相互参研。深入探讨为什么孟子曰:"大人者，言不必信，行不必果，惟义所在。"；涉及善人道中关于义的关键理论。

详细阐述儒释道文化渊源、核心。并从实用层面进行比较研究。谈论了佛家、道家、儒家的特点、独特之处，和三家实质上的共通。谈话还涉及现代东西方文化相互的影响、相互学习的现状。