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Les Cours du Collège de France France Culture

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    Comment achever une œuvre ? Travail et processus de création (suite) - Études de cas 10/12 : Analyse théorique de la réussite de Pierre Boulez

    Comment achever une œuvre ? Travail et processus de création (suite) - Études de cas 10/12 : Analyse théorique de la réussite de Pierre Boulez

    durée : 00:58:45 - Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Que sacrifie Pierre Boulez entre ses activités de compositeur, de chef d’orchestre & de Président de l'Ensemble InterContemporain? demande Pierre-Michel Menger. Le sociologue propose une analyse théorique de la "réussite incontestable" de Pierre Boulez, musicien et entrepreneur de l’art, multitâches - invités : Pierre-Michel Menger sociologue, professeur au Collège de France depuis 2013 où il occupe la chaire Sociologie du travail créateur. Avec lui, nous reviendrons sur l'impact de la pandémie sur la création artistique et sur la vie des auteurs-artistes, sur le rapport Racine et s

    • 58 min
    Comment achever une œuvre ? Travail et processus de création (suite) - Études de cas 9/12 : Pierre Boulez et la multiplication des rôles professionnels

    Comment achever une œuvre ? Travail et processus de création (suite) - Études de cas 9/12 : Pierre Boulez et la multiplication des rôles professionnels

    durée : 00:58:45 - Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Quelles sont les caractéristiques du portefeuille d’activités du musicien, Pierre Boulez, qui fut compositeur, chef d’orchestre, analyste, pédagogue, enseignant paradoxal et théoricien? Le sociologue Pierre-Michel Menger analyse comment on peut créer, quand on est un artiste multi-actif. - invités : Pierre-Michel Menger sociologue, professeur au Collège de France depuis 2013 où il occupe la chaire Sociologie du travail créateur. Avec lui, nous reviendrons sur l'impact de la pandémie sur la création artistique et sur la vie des auteurs-artistes, sur le rapport Racine et s

    • 58 min
    Comment achever une œuvre ? Travail et processus de création (suite) - Études de cas 8/12 : Flaubert et Proust, d'une édition à l'autre : L'œuvre et sa "biographie" au prisme de l’édition (partie II)

    Comment achever une œuvre ? Travail et processus de création (suite) - Études de cas 8/12 : Flaubert et Proust, d'une édition à l'autre : L'œuvre et sa "biographie" au prisme de l’édition (partie II)

    durée : 00:58:45 - Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Quelles sont les étapes successives de la création chez Balzac? Quel est le périmètre exact qui définit l’oeuvre de Flaubert? Quelle est, au juste, la définition de l’œuvre et qu’est-ce qu’une vision retrospective? Pierre-Michel Menger - invités : Pierre-Michel Menger sociologue, professeur au Collège de France depuis 2013 où il occupe la chaire Sociologie du travail créateur. Avec lui, nous reviendrons sur l'impact de la pandémie sur la création artistique et sur la vie des auteurs-artistes, sur le rapport Racine et s

    • 58 min
    Comment achever une œuvre ? Travail et processus de création (suite) - Études de cas 7/12 : De Wagner à Tolkien : l'œuvre et sa « biographie » au prisme de l'édition (partie 1)

    Comment achever une œuvre ? Travail et processus de création (suite) - Études de cas 7/12 : De Wagner à Tolkien : l'œuvre et sa « biographie » au prisme de l'édition (partie 1)

    durée : 00:58:45 - Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - De quelle façon l’opéra "Tannhäuser" de Wagner a-t-il servi de matrice à bon nombre d’œuvres ultérieures du compositeur? Quel rôle joue le "Silmarillion" dans l’élaboration de l’œuvre de Tolkien? Pierre-Michel Menger poursuit son analyse des oeuvres matricielles et des projets au long cours. - invités : Pierre-Michel Menger sociologue, professeur au Collège de France depuis 2013 où il occupe la chaire Sociologie du travail créateur. Avec lui, nous reviendrons sur l'impact de la pandémie sur la création artistique et sur la vie des auteurs-artistes, sur le rapport Racine et s

    • 58 min
    Comment achever une œuvre ? Travail et processus de création (suite) - Études de cas 6/12 : Les comportements dans le travail créateur – une typologie et des analyses de cas (partie 2)

    Comment achever une œuvre ? Travail et processus de création (suite) - Études de cas 6/12 : Les comportements dans le travail créateur – une typologie et des analyses de cas (partie 2)

    durée : 00:58:45 - Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - De quelle façon un Mallarmé ou un Scriabine, poursuivent-ils des projet d’oeuvres cosmiques et ambitieuses, au risque de l’inachèvement? demande Pierre-Michel Menger. Le sociologue analyse la sémantique du choix dans l'acte créateur et nous propose une typologie. - invités : Pierre-Michel Menger sociologue, professeur au Collège de France depuis 2013 où il occupe la chaire Sociologie du travail créateur. Avec lui, nous reviendrons sur l'impact de la pandémie sur la création artistique et sur la vie des auteurs-artistes, sur le rapport Racine et s

    • 58 min
    Comment achever une œuvre ? Travail et processus de création (suite) - Études de cas 5/12 : Les comportements dans le travail créateur – une typologie et des analyses de cas (partie1)

    Comment achever une œuvre ? Travail et processus de création (suite) - Études de cas 5/12 : Les comportements dans le travail créateur – une typologie et des analyses de cas (partie1)

    durée : 00:58:45 - Les Cours du Collège de France - par : Merryl Moneghetti - Pourquoi réécrire indéfiniment sa première phrase? De quelle façon ancrer son œuvre dans un commencement? Le sociologue Pierre-Michel Menger analyse le rôle du couple travail/incertitude. Comment peut-on être à la fois savant & saltimbanque, sérieux & fantaisiste, dans le cadre du travail créateur? - invités : Pierre-Michel Menger sociologue, professeur au Collège de France depuis 2013 où il occupe la chaire Sociologie du travail créateur. Avec lui, nous reviendrons sur l'impact de la pandémie sur la création artistique et sur la vie des auteurs-artistes, sur le rapport Racine et s

    • 58 min

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