Незнайк‪а‬ Григорий Харин

Наш самый первый выпуск был посвящен открытию репетиторского центра, там мы пошагово разбирались как это возможно осуществить. Кто не слушал, рекомендую это сделать. Сегодня мы продолжим разбираться в этом вопросе, только погрузимся еще глубже и постараемся понять, какие смежные направления может выбрать для себя учитель, чтобы увеличить свой доход.

Тема сегодняшнего выпуска звучит несколько провокационно, но думаю, что для многих она будет актуальна: Как учителю уйти в бизнес? (https://vk.com/enutina_ru)
———————

[1:12] Думаю, вы не забыли те слова Дмитрия Медведева, который сказал, что: “Ежели учителя мечтают зарабатывать много денег, то им следует идти в бизнес”. Так вот, какая тогда была ваша реакция на эти слова?

[2:08] Где вы учились, сколько проработали в школе и почему решили “уйти в бизнес”?

[7:59] Давайте ответим скептикам: если все учителя побегут делать бизнес, то кто учить-то будет?

[12:22] По каким знакам, критериям, учитель может понять, что надо попробовать еще какое-то направление. Как разобраться в себе?

[17:22] Какой всё-таки был ваш первый шаг и что после него наступило? Как вы боролись со страхами?

[22:39] Вы сказали, что резко поменяли своё окружение. Как вы меняли это окружение и к чему в итоге всё привело?

[27:45] Секрет успеха основан на 3-х началах: упорный труд, постоянное развитие, позитивное отношение. Что вы вкладываете в эти понятия?

[36:12] Как целенаправленно развивать в себе позитивное отношение?

[38:28] Деятельность человека, условно говоря, можно разделить на 3 уровня: работа по найму — учитель в школе, когда тебя наняло государство, самозанятость — в нашем случае — это репетиторство, и 3-й уровень — предпринимательство, открытие собственного репетиторского центра, когда на тебя работают другие люди. Как в вашем случае происходил данный переход? Опишите, пожалуйста, подробнее.

[49:34] На вашей странице Вконтакте написано, что вы помогаете репетиторам увеличить свой доход в 2-3 раза путем повышения эффективности преподавания. Расскажите кратко, за счет чего происходит повышение эффективности? С помощью каких инструментов?

Современные родители стараются как можно раньше отдать своих детей во всевозможные кружки, секции, нанять учителей по предметам, чтобы подготовить отпрыска к школе, но почему-то в этом перечне нет направлений, которые были бы направлены на развитие предпринимательких навыков и умению зарабатывать деньги.
Сегодня мы постараемся разобраться в этом вопросе, почему так происходит. А также поговорим о том, почему возраст от 12 до 16 лет — как можно лучше подходит для первых шагов в бизнесе?
У меня в гостях бизнес-ангел, ментор Аркадий Морейнис(vk.com/amoreynis).

ВОПРОСЫ:

[01:20] Вы родились в 1963 году. Учились в школе в 70-е годы. Как вы зарабатывали первые деньги? И как их тратили?
[07:02] Кто и как влиял на формирование вашей предпринимательской жилки? Какая была роль родителей?
[09:52] Какие 3 навыка или знания вы бы положили в основу неокрепшего человека, начинающего предпринимателя?
[16:06] Допустим, после прослушивания нашего выпуска у 14 летнего подростка возникнет жгучее желание что-то делать, как-то зарабатывать, где ему искать поддержку, когда он столкнется с первыми трудностями?
[18:55] Как целенаправленно начать развивать в себе навык — предпринимать?
[23:39] Какие из реализованных проектов вы могли бы отметить в первую очередь?
[25:43] Как школьникам пробудить в себе желание “делать”?
[27:42] В каком формате вы видите обучение детей предпринимательству в школе, кто мог бы этим заниматься?
[30:01] Когда наше общество вырвется из этой пагубной парадигмы — Хорошие оценки в школе — Высокие баллы ЕГЭ — Приличный вуз — Скучная работа? Какие тектонические сдвиги должны произойти в нашем обществе?
[31:12] В каком формате проходит обучение на ваших курсах? Кстати, дети сами приходят или родители их приводят?
[33:24] Как вы отвечаете критикам, которые говорят, что дети должны учиться, дети не должны зарабатывать?
[41:00] Аркадий, в каких социальных сетях школьники могут задать вам вопрос. Где лучше это сделать? Что чаще всего спрашивают?
[44:23] Почему на западе вовлеченность в предпринимательство во много раз выше? С чем это связано?

В эффективности ЕГЭ с каждым годом сомневаются всё больше, особенно недовольны уровнем ребят ведущие вузы страны, поэтому ключевым источником — откуда идут абитуриенты в такие вузы, как МГИМО, МГУ, вышка — это всевозможные профильные олимпиады. Поэтому сегодня мы будем обсуждать, как минуя ЕГЭ поступить в вуз, какие олимпиады для этого нужны, в каких нужно поучаствовать в первую очередь, как к ним подготовиться, сколько нужно потратить времени и ресурсов, а также о многом другом.
У меня в гостях призер всероссийской олимпиады по литературе Дарья Старкова (https://vk.com/podarenka06).

ВОПРОСЫ:
[1:42] Даша, сколько у тебя лет ушло на то, чтобы достичь столь высокого результата?
[4:26] Во скольких олимпиадах ты уже участвовала?
[5:45] Что тебе дают олимпиады помимо знаний? Какая есть еще дополнительная мотивация?
[11:23] Как ты их ищешь? Есть ли специальные сайты, сообщества?
[14:47] Кто тебе помогал готовиться к олимпиадам?
[17:42] Расскажи про финансовую сторону вопроса — кто оплачивает поездки и твое участие в них?
[21:11] Ты ездила на несколько смен в образовательный центр “Сириус”, расскажи про него. Как ты туда попала и чем ты там занималась?
[26:29] Помимо олимпиады мы хотели обсудить с тобой и не совсем обычный подход к обучению в школе. Ты учишься экстерном. Почему ты перешла на такой формат и что тебя не устраивало в школе?
[31:04] А какова была реакция твоих одноклассников? Остракизму не подверглась?
[33:05] Какие есть плюсы и минусы подобного формата обучения?
[35:11] Расскажи про свой обычный день. Как он строится?
[38:10] Знаю, что ты владеешь английским и итальянским. Как ты их учишь?
[41:37] Даша, как с тобой могут связаться наши слушатели, такие же ребята, которые участвуют в олимпиадах?

Новый выпуск подкаста. Пообщался с основателем проекта «ОК ЕГЭ» — Николаем Тырановым (https://vk.com/okgook). Обсуждали, почему формат удаленных занятий по скайпу становится всё популярнее. Какие есть плюсы и минусы. Ну и поговорили о том, как сделать так, чтобы дистанционные уроки были по-настоящему интересны.

Учителя и репетиторы, если вы еще не перешли на формат удаленных занятий, то непременно послушайте данный выпуск.

ВОПРОСЫ:
[01:21] Заменит ли скайп очные занятия?
[02:00[ Как давно ты репетитор? Почему ты решил им стать? Какой ведешь предмет?
[02:30] Где ты берешь клиентов?
[03:55] На первоначальном этапе вы бесплатно проверяли сочинения. Как ребята относились к такой "халяве"?
[04:39] Как вы удаленно проверяете письменные задания?
[05:12] Какие есть очевидные минусы занятий по скайпу?
[06:02] А какие плюсы занятий по скайпу?
[10:38] Стоит ли как-то технически заморачиваться: покупать микрофон, камеру? Или достаточно встроенной в ноутбук? Как ты считаешь?
[11:07] Как ты дистанционно стимулируешь своих учеников, чтоб они продолжали работать и не сливались? Расскажи про свои фишки, подходы.
[12:26] Как учителям технических предметов вести занятия? Как им записывать формулы онлайн?
[12:52] Как контролируешь выполнение домашних заданий?
[13:18] Как провести по-настоящему качественный вебинар?
[15:56] Что делать, если ученик заскучал во время занятия?
[17:04] Кому точно противопоказаны занятия по скайпу? Кто гарантированно не сможет извлечь из них для себя пользы?
[22:25] Из чего обычно состоит домашнее задание?
[23:32] Давай поговорим про цель. Как ты ее ставишь вместе с учениками?состоит домашнее задание?
[23:32] Давай поговорим про цель. Как ты ее ставишь вместе с учениками?

Примеры микрофонов петличка:
1. https://www.yarkiy.ru/goods/22985-boya-by-lm10-petlichnyy-mikrofon-dlya-iphoneipad
2. https://www.ulmart.ru/goods/3849141