Ulaş Erdoğan ve Merve Hatun Özcan ile Web 3 Dünyasında Öğrencilik ReFi Türkiye Podcast

ReFi Türkiye Podcast'in 5. bölümünde konuklarımız, Blockchain öğrenci topluluklarından biri olan İTÜ Blockchain Öğrenci Kulübü’nden Ulaş Erdoğan ve Merve Hatun Özcan. Üniversite blockchain toplulukları, “Web3 alanında devamlılığı olan bir ekosistemin var olması”nı sağlayarak, alanın öne çıkan aktörlerleri arasında konumlanıyorlar.

Bölüm içinde duyacağın kodla, podcast bölümü için özel olarak hazırladığımız NFT'yi POAP üzerinden alabilirsin.

Ulaş Erdoğan ve Merve Hatun Özcan, İstanbul Teknik Üniversitesi’nde öğrenciliklerine devam ederken Web3 ekosisteminde üreten, öğrenen, gelişen yeni nesil yeteneklerden. Hedeflerinden birisi “ekosistem içerisindeki yetenek havuzunu geliştirmek” olan ReFi Türkiye, bu bölümde yayına aldığı konukların bu alandaki deneyimlerini ve gözlemledikleri ihtiyaçları konuşuyor!

ReFi Türkiye Podcast Nedir?

Akbank LAB ve imece iş birliğinde yürütülen ReFi Türkiye programı kapsamında ürettiğimiz podcast'te “Yeni teknolojilerin yardımıyla sürdürülebilirliğin ve döngüselliğin bir adım ötesine geçmek ve sistemleri onaran bir ekonomik model kurmak mümkün mü?” sorusuna cevap arıyoruz. Web 3.0 teknolojileri ile etki ekosisteminin kesişim alanlarını konu alan, rejeneratif finans yani onarıcı finans odağında yaklaşım yürüttüğümüz bu serinin her bölümünde alanı inşa eden ve alana ışık tutan öncülerle sohbetler gerçekleştiriyoruz.

Bölümde Öne Çıkan Dakikalar
01.01 “Blockchain Yolculuğu’’
04.59 “Üniversiteler Dijitalleşmenin Hızına Yetişemiyor Mu?’’
09.48 “Öğrencilerin Blockchain Kulüplerine Bakışı’’
15.28 “Web2 versus Web3’’
21.25 “Web3 Ekosisteminde Türkiye Nerede?’’
28.45 “Web3’ün Büyüme Heyecanı’’
31.25 “Web3’ün Oluşturabileceği Riskler’’
34.24 “Sınırsız Yetenek, Kaynak ve Özgürlük Web3 ile Mümkün Mü?’’

Bu Bölümde Neler Konuştuk?

Web3'le ilgili işaret edilen bir nokta gelenekselleşmiş yapılara göre daha işlevsel sonuçlar sağlaması: "Ürettiğim içeriklerin, geliştirdiğim ürünlerin çok daha büyük etki yarattığını, daha kolay yayıldığını ve gerçek değerinin çok kolay bir şekilde ortaya çıktığını düşünüyorum. Web3 tarafında ne yaparsam yapayım çok kolay dünyanın herhangi bir yerinde bile ortaya çıkabiliyor, çok alakasız bir yerde, çok alakasız bir yerden gelen, bir insanın çok daha önce yaptığım bir ürünün içeriğin farkında olabildiğini görüyorum ve bu beni çok mutlu ediyor."

Geleneksel eğitim kurumlarının yetersiz kaldığı noktalar sorgulanırken, mesleki gelişim sağlayan diğerimkanlar örneklendiriliyor: “Blockchain'e devam etmeye karar verdiğimde elde etmem gereken çok fazla bilgiyi de kendim bulduğum kaynaklardan, farklı kişilerden, internetteki çeşitli kaynaklardan toplayarak kendi mesleğimi yaratmaya karar verdim”

Dile getirilen tespitlerden biri, Web3 alanındaki eksiklikler için diğer alanlarda olmayan sosyal bir etkileşimle çalışılması: "Yüzlerce kişi #Ethereum'un herhangi bir soruna nasıl çözüm üretebiliriz, daha iyiye hale getirecek araçlar nasıl üretebiliriz diye sıklıkla düşünüyor. Hem kendi içimizde birbirimizle, hem sektörden farklı kişilerle etkileşerek çeşitli çözümler üretmeye ya da çözümler üretemiyorsak bile sadece ortada ne döndüğünü daha iyi anlamaya çalışıyoruz."

Web3’ün riskleri değerlendirirken, "Şu an ekosistem alanında erken bir aşamada olduğumuzun ve bu kültürü, bu felsefeyi daha çok insana, daha farklı noktalara yayarak aslında daha sağlıklı bir şekilde oturtabileceğimizi düşünüyorum." düşüncesi paylaşılıyor.

Ayrıca ekosistemdeki dayanışma da vurgulanıyor: "Yaklaşım şekilleri çok farklı. Herkes bir şey paylaşıyor ve fikir çalmak gibi bir şey yok 'Bunu ilerletel