故事切入‪點‬ 創世紀文字培訓書苑

這一集節目中，Annie 與Susan 繼續分享帶著孩子在家自學的經驗。

養育孩子沒有一套標準流程， 在家教育不一定適合每一個家庭; 即使是在家教育，也各自不同。過程中她們經歷哪一些挑戰，如何一一克服？

曾經聽過「兩個孩子恰恰好，一個孩子不算少」的口號嗎？

在少子化社會的今天，我們如何看待聖經中「生養眾多」的使命？

這集故事切入點邀請到Annie 和Susan，她們將在節目上分享當初如何被呼召成為「生養眾多」的母親，上帝又如何祝福她們的家庭。

前哈爾濱短道速滑運動員高丹丹說她的人生裡有三個願望：運動員、律師、作家。

她後來成了作家。

為了養育亞斯伯格症的兒子，拿出以前運動員受訓的精神和毅力，大量閱讀，勤做筆記。

這一集節目中，丹丹讓我們走進她身為亞斯兒母親的世界，聽她一路走來的心情：如何從剛開始的震驚、無法接受，跌入痛苦的深淵，到想要改變兒子成為地球人，到最後終於認清自己的角色並非整形醫生，而是一名稱職的地球導遊。

轉變自己的心態，找到「鬆弛感」之後，丹丹開始透過專欄寫作，幫助一群與她走在同樣養育亞斯兒路上的母親們。

競技場上的運動員終其一生最高的榮耀就是站在台上領獎，接受眾人的喝采與祝福。

但是，當意外發生，你被逼退場，無法繼續你熱愛的事業，轉行豈是如此簡單？

前哈爾濱短道速滑選手高丹丹因傷從職場退下後，很長一段時間探問自己除了會滑冰之外，生命的意義在哪裡？她後來將12 年運動生涯隊友們的故事寫成一本長篇小說《短道》，最近在黑龍江冰雪文學週紀念活動再度受到關注。她透過刻骨銘心的賽場事件反思冰雪運動對生命的探問。

丹丹將在這集節目裡暢談她的冰雪人生，以及後來如何轉型成為文學創作者。

小說作者是天生，還是訓練出來的？小說作者的養成需要經歷哪些過程？紀律的培養需要具備哪些條件？


上一集節目裡，80 後小說作者栗子醬分享她為了選擇那「上好的事」，斷然離開她市場營銷的舒適圈，全心投入到寫作。這中間經歷怎麼樣的一種心路歷程？在北大附中任教的李杭媛老師，如何在一個制式的教學環境裡，用創意方式提升同學們對文學的興趣; 還有兩位作者也將在這集節目裡分享她們對閱讀的看法以及出版個人著作的經歷。

小說作者是天生，還是訓練出來的？小說作者的養成需要經歷哪些過程？紀律的培養需要具備哪些條件？


今天的，為您請到兩位80 後青年小說作家上節目分享自己小說創作談。


栗子醬，生于鼓浪屿，英国曼大商学院研究生，曾在著名欧洲公司做市场营销，后外派至伦敦和阿姆斯特丹。三年前轉換跑道成為全職小說作者。作品接二連三得獎，並且也在大陸許多主流文學刊物發表。最近她剛出版新作。目前在北师大与鲁院合办的文学创作研究生班。



李杭媛，筆名石上川人。畢業於北京大學中文系，目前任教於北大附中，著述包括《叙事人生——小說精讀課》，中篇小說《落潮生》《捕撈記憶》，短篇小說《遗囑》《玉鐲秘事》《風》《花》等，開設文化随筆專欄《文史天空的流星》《給中學生的入夢指南》。曾在新華網、《中青报·青年参考》等發表書評、影評、藝评。

兩位創作者分享了她們的文學啟蒙與創作路上的掙扎。