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EP162 什麼是「多元知識觀」?如何為「青少年事工」走出一條新路‪?‬ 使命門徒

    • Christianity

嘉賓:謝智謀老師(華人磐石領袖協會) Q:什麼是「多元知識觀」? A:多元知識觀的核心是「接納」,能夠理解並包容不同觀點和立場,不急於反駁或對立。在後現代多元環境下,我們可以嘗試以謙卑開放的心態與不同背景的人溝通,這並非否定基督信仰的真理,而是以神的國度為念,學習用聆聽、接納和換位思考的方式,來展開有效的對話。 Q:如何為「青少年事工」走出一條新路? A:面對年輕世代的流失,我們反思,過往強調聚會的事工模式是否忽略了青少年的真實需要?我們可以作出以下改變。1. 走進青少年生活,並肩面對挑戰我們要走進青少年的生活,看見他們在生涯方向、人際關係與自我認同中的挑戰,與他們一起面對這些實際而複雜的難題。2. 打造實踐平台,在服務中反思信仰我們可以連結會眾的專業與生活經驗,邀請他們在青少年事工中與我們同工,透過舉辦講座、營會、服務學習等行動,打造多元的實踐平台,和青少年一起看見這個世界的需要,並在服務中反思信仰的意義,將信仰和生活重新連結起來。為了神的國度,我們願意轉變觀念並嘗試新方法,與彼此共行、共學、共創! 👍董牧師提問💬&...

嘉賓:謝智謀老師(華人磐石領袖協會) Q:什麼是「多元知識觀」? A:多元知識觀的核心是「接納」,能夠理解並包容不同觀點和立場,不急於反駁或對立。在後現代多元環境下,我們可以嘗試以謙卑開放的心態與不同背景的人溝通,這並非否定基督信仰的真理,而是以神的國度為念,學習用聆聽、接納和換位思考的方式,來展開有效的對話。 Q:如何為「青少年事工」走出一條新路? A:面對年輕世代的流失,我們反思,過往強調聚會的事工模式是否忽略了青少年的真實需要?我們可以作出以下改變。1. 走進青少年生活,並肩面對挑戰我們要走進青少年的生活,看見他們在生涯方向、人際關係與自我認同中的挑戰,與他們一起面對這些實際而複雜的難題。2. 打造實踐平台,在服務中反思信仰我們可以連結會眾的專業與生活經驗,邀請他們在青少年事工中與我們同工,透過舉辦講座、營會、服務學習等行動,打造多元的實踐平台,和青少年一起看見這個世界的需要,並在服務中反思信仰的意義,將信仰和生活重新連結起來。為了神的國度,我們願意轉變觀念並嘗試新方法,與彼此共行、共學、共創! 👍董牧師提問💬&...

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