ΕΜΕΝΑ ΡΩΤ‪Α‬ Vasilis Ginos

Η μελέτη της αρμονίας, η οργανοποιΐα, η ενορχήστρωση, η ηχογράφηση και κάθε μορφή μουσικής τεχνολογίας, ακόμη και το μουσικό marketing, βασίζονται στην φυσική των συχνοτήτων. Ο συνδυασμός τους αντιπροσωπεύει την αρμονία του φυσικού κόσμου, είναι η βάση του ηθικού κανόνα, της αισθητικής τάξης, της «διακόσμησης του χρόνου» που συνιστά την διαφορετική για κάθε κοινωνία και για κάθε σκοπό μουσική απόλαυση. Τελικά γιατί μάς αρέσει η μουσική; Γιατί τα πάντα είναι δονήσεις… Το βίντεο εδώ 

Η μουσική σημαίνει διαφορετικά πράγματα για διαφορετικούς πολιτισμούς, κοινωνίες, χρονολογίες και ανθρώπους. Αλλά δεν μπορούμε να αρνηθούμε την καθολικότητα της μουσικής κι επομένως τα κοινά, θεμελιώδη χαρακτηριστικά που την καθορίζουν σαν παγκόσμιο πολιτιστικό φαινόμενο. Γιατί μάς αρέσει η μουσική; Το βίντεο εδώ 

H πρόκληση της ενορχήστρωσης ενός τραγουδιού ξεπερνά κατά πολύ αυτήν μιας απλής μουσικής ιδέας. Ένα ορχηστρικό κομμάτι το πας όπου θέλεις - αν έχεις την άδεια του δημιουργού και την ευχέρεια να το κάνεις. Όμως όσο μεγάλο στοίχημα κι αν αντιπροσωπεύει αυτή η ελευθερία, η ευθύνη απέναντι σ’ έναν στίχο είναι μεγαλύτερο. Επαληθεύοντας τις “καλές πρακτικές” της ενορχήστρωσης, αναλύω μια δική μου, όπου τις εφαρμόζω στην πράξη - για ν’ αποφασίσει καθένας μας ποιες κρατά και ποιες πετάει. Το βίντεο εδώ https://youtu.be/Lrb2o9-KQLw?si=tVKkmmJ_7XHeBi3P

Καθώς όλο και περισσότεροι ενορχηστρώνουν τα τραγούδια τους ή ανακατεύονται λίγο-πολύ στην διαδικασία, επιτρέψτε μου να σας φορτωθώ: να μιλήσω για τον τρόπο που καταλαβαίνω ο ίδιος την ενορχήστρωση, πώς προσεγγίζω ένα τραγούδι, ποιες βασικές αρχές ακολουθώ. Είναι μια ευκαιρία να συστηματοποιήσω σε μέθοδο κάποιους αυτοματισμούς, πράγματα δηλαδή που θεωρούνται αυτονόητα σ’ αυτήν την δουλειά. Η λίστα απευθύνεται σε οποιονδήποτε καταπιάνεται με ενορχηστρώσεις, ανεξάρτητα από το επίπεδο των θεωρητικών του γνώσεων, η σημασία των οποίων είναι αναμφισβήτητη και καθοριστική. Οι συμβουλές αυτές δεν είναι απαράβατοι όροι ή συνταγές επιτυχίας. Καθένας δουλεύει με τον τρόπο του και η τέχνη δεν χωράει σε κανόνες - αν και μερικοί μού φάνηκαν πολύ χρήσιμοι. Δείτε το βίντεο εδώ 

Όλοι ξέρουμε τον Τιτανικό - το πλοίο, την ταινία και το τραγούδι. Όλοι ξέρουμε πως το τραγουδάει η Celine Dion. Πόσοι ξέρουν τον ενορχηστρωτή και παραγωγό; Οι ψυχάκηδες που ενδιαφέρονται για τέτοιες λεπτομέρειες… κι όμως η ενορχήστρωση μπορεί να φτιάξει ή να καταστρέψει ένα τραγούδι. Δεν είναι μια σκοτεινή τέχνη, αλλά ούτε μια ξενέρωτη ειδίκευση στο περιθώριο της διασημότητας. Αν ενορχηστρώνεις, ευθέως ή πλαγίως, από άποψη, από ανάγκη, από τύχη, κατ’ επάγγελμα ή εκ παραδρομής, τα καινούργια επεισόδια του @emenarota είναι για σένα. Δες το video εδώ  

Οι ωδειακές σπουδές, δεν αντιστοιχήθηκαν ποτέ με βαθμίδες της γενικής εκπαίδευσης. Όταν το κράτος αναβάθμισε τα ΤΕΙ σε ανώτατες σχολές, ουσιαστικά καταργώντας την ανώτερη βαθμίδα, δεν μερίμνησε για τα Ωδεία. Και παρόλο που η ανώτερη βαθμίδα (στην οποία ανήκουν με βάση το μαθησιακό αποτέλεσμα), ενσωματώνεται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με τους ευρωπαϊκούς ορισμούς “tertiary” και #Highereducation της #Bolognaprocess, το ελληνικό κράτος τα υποβίβασε στην μεταδευτεροβάθμια.
Όμως η Συνταγματική πρόβλεψη για τριτοβάθμιες μη πανεπιστημιακές σχολές παραμένει. Και το (δεσμευτικό για την χώρα μας) Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων, κατατάσσει στο επίπεδο 6 πανεπιστημιακές και μη σχολές που παρέχουν επαγγελματική επάρκεια. Έχουμε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που 

λειτουργεί μόνον εφόσον οι σπουδαστές φοιτούν παράλληλα στα Ωδεία,
προσπαθεί να καλύψει την πρακτική μουσική εκπαίδευση με τρία μόνο πανεπιστημιακά τμήματα και
δημιουργεί εργασιακές ασυμμετρίες και αποκλεισμούς για τους απόφοιτους Ωδείων. 

Tο ΠΔ 85/2022 και τα αδιαβάθμητα πτυχία εδώ https://youtu.be/CD4mF4W2i38