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特別企劃|閱讀理解有意思!如何避免孩子變成數位世界裡的新文盲‪?‬ 親子天下Podcast

    • Kids & Family

21世紀在台灣還有文盲嗎?如今,幾乎沒有人不識字,但卻有不懂在數位世界閱讀理解的新文盲。

本集來賓陳明蕾教授認為,現在的孩子,大量接觸來自抖音、line、臉書的訊息,「分享訊息」的速度比「理解訊息」快,演算法決定了孩子可以看到怎樣的訊息,也決定了他永遠看不到哪些訊息。有閱讀而沒有理解,沒有理解卻樂於分享,這樣的孩子,已經成為數位時代的新文盲。

★本集來賓:陳明蕾教授
清華大學臺灣語言研究與教學研究所 教授
台灣閱讀與學習教育學會理事長
國立清華大學柯華葳教授閱讀研究中心主任

★主持人:黃國珍老師
品學堂創辦人,《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。
透過一年200場演講與教育現場對話,深耕閱讀素養,為課堂注入跨域創意與深度思考,許願學生能成為「面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。

本集重點:

文盲是「不識字」的人,新文盲又是怎樣的人呢?
一個充滿新文盲的社會,在公共事務或日常的溝通上面,可能產生那些誤解,造成哪些後果?
在紙本閱讀和數位閱讀的情境下,讀者怎樣才能避免成為新文盲?
在教育現場,如何透過紙本X數位雙閱讀素養教學,增進我們在數位時代的閱讀理解能力?



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21世紀在台灣還有文盲嗎?如今,幾乎沒有人不識字,但卻有不懂在數位世界閱讀理解的新文盲。

本集來賓陳明蕾教授認為,現在的孩子,大量接觸來自抖音、line、臉書的訊息,「分享訊息」的速度比「理解訊息」快,演算法決定了孩子可以看到怎樣的訊息,也決定了他永遠看不到哪些訊息。有閱讀而沒有理解,沒有理解卻樂於分享,這樣的孩子,已經成為數位時代的新文盲。

★本集來賓:陳明蕾教授
清華大學臺灣語言研究與教學研究所 教授
台灣閱讀與學習教育學會理事長
國立清華大學柯華葳教授閱讀研究中心主任

★主持人:黃國珍老師
品學堂創辦人,《閱讀理解》學習誌總編輯兼設計思考者。
透過一年200場演講與教育現場對話,深耕閱讀素養,為課堂注入跨域創意與深度思考,許願學生能成為「面對真實情境、解決真實問題」的終身學習者。

本集重點:

文盲是「不識字」的人,新文盲又是怎樣的人呢?
一個充滿新文盲的社會,在公共事務或日常的溝通上面,可能產生那些誤解,造成哪些後果?
在紙本閱讀和數位閱讀的情境下,讀者怎樣才能避免成為新文盲?
在教育現場,如何透過紙本X數位雙閱讀素養教學,增進我們在數位時代的閱讀理解能力?



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