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04.这样训练孩子国际视野 怎麼選擇對孩子好的課程？
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开会不是大人的权利，让孩子参加模拟联合国会议会发生什么事呢？
若喜欢本节目内容欢迎关注和订阅，给我们更多的鼓励！
--------------------以下为本集内容--------------------
除了分数你拿什么赢过别人呢？
面对未来你的孩子需具备哪些能力呢？
欢迎来到小总裁空中俱乐部，我是Vitinna。
也许您常常开会，但您参加过跨国会议吗？今天跟各位聊聊一个很受国际重视的会议之一，那就是—模拟联合国会议。
培养国际视野是这个时代的孩子们必须具备的竞争力，因为孩子们接下来面对的不只是国内的竞争，更是全世界的竞争，了解全球的面临议题并探讨国与国之间解决问题的方式，同样的也可以简化后运用在生活中，但是解决问题的思维必须经过演练以及系统的训练，国际知名顾问公司麦肯锡最著名的就是，他们习惯将所有试行SOP流程化，从遇到问题时该如何思考的流程，到执行时需要的步骤，都必须有很详细的规范，而模拟联合国会议正是在国际之间解决重大议题的议程，借由这个模拟会议孩子将会学到这些规范背后所代表的意义，而不是一昧的研习或是传承过去的方法。
这次小总裁的模拟联合国会议的议题是—棕梠油过度开采，之所以粽梠油为议题是因为制造棕梠油对人体有害，会环境破坏以及牵涉到剥夺工人权益等等问题。在模拟联合国会议开始前，我们针对这个议题拟定了四种角色，代表四个国家，分别是生产者、消费者、经销商以及倡议者。
在会议开始前每个孩子都必须了解联合国会议里每个角色的立场，譬如生产者是希望可以适当的开采在他们国土内部的棕梠油，以保护他们的环境，也希望开采的棕梠油可以以较高的价格卖给经销商，而经销商的立场是希望可以用更低的价格买进，再以更高的价格卖出，这个时候国与国家之间的利益就会有了冲突产生。这个时候孩子们就必须自己去搜寻相关的资料，譬如说关税、替代用油等方式来解决这些冲突的问题。
其实冲突并不一定只有在国跟国家之间，国内又有分为行政院长、科技部长等角色，因此孩子们必须自己先以自己的角色出发，在自己的组别内探讨出各国的立场，以及撰写立场书并拟定草案。当收集完各国的立场书以及草案之后，才正式进入我们的模拟联合国会议，并在会议中依照议程发表自己的观点，还要与其他国家进行协商，然后在模拟联合国会议时可以由大家来决议，过程中孩子们要了解利害关系人等等关系，并试图在团体中一同解决遇到的问题。
透过这种训练方式，孩子才能真正发自内心去关心国际议题以及拥有多元思考的能力，过程中也会运用到过去在小总裁学到的各种技巧，譬如说设立立场、如何说服他人、演讲、辩论等技巧。将过去学的东西实际应用在这次的会议当中，真正的学以致用。
在这里想告诉大家为什么小总裁的课程里面，会安排模拟联合国会议这样的一个课程呢？2014年的时候，我全职服务于福建师范大学期间，暑假带了一批福州的初中生到台湾学校进行交流，期间参加了台湾全国大学生举办的模拟联合国会议，会议中全程以英文进行。会后我问学员们的观感，大家纷纷表示很大开眼界，以前以为自己跟班上的竞争，现在忽然发现原来是跟全世界的人竞争。但是除了竞争，原来还有一个更高贵的品格那就是全世界一起合作解决世界问题，所以才有联合国会议。当然除了纷纷表示要把英语学好之外，尤其是对国际议题的关心大大提高。以前以为只要把分数考高就好了，现在
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也许您常常开会，但您参加过跨国会议吗？今天跟各位聊聊一个很受国际重视的会议之一，那就是—模拟联合国会议。
培养国际视野是这个时代的孩子们必须具备的竞争力，因为孩子们接下来面对的不只是国内的竞争，更是全世界的竞争，了解全球的面临议题并探讨国与国之间解决问题的方式，同样的也可以简化后运用在生活中，但是解决问题的思维必须经过演练以及系统的训练，国际知名顾问公司麦肯锡最著名的就是，他们习惯将所有试行SOP流程化，从遇到问题时该如何思考的流程，到执行时需要的步骤，都必须有很详细的规范，而模拟联合国会议正是在国际之间解决重大议题的议程，借由这个模拟会议孩子将会学到这些规范背后所代表的意义，而不是一昧的研习或是传承过去的方法。
这次小总裁的模拟联合国会议的议题是—棕梠油过度开采，之所以粽梠油为议题是因为制造棕梠油对人体有害，会环境破坏以及牵涉到剥夺工人权益等等问题。在模拟联合国会议开始前，我们针对这个议题拟定了四种角色，代表四个国家，分别是生产者、消费者、经销商以及倡议者。
在会议开始前每个孩子都必须了解联合国会议里每个角色的立场，譬如生产者是希望可以适当的开采在他们国土内部的棕梠油，以保护他们的环境，也希望开采的棕梠油可以以较高的价格卖给经销商，而经销商的立场是希望可以用更低的价格买进，再以更高的价格卖出，这个时候国与国家之间的利益就会有了冲突产生。这个时候孩子们就必须自己去搜寻相关的资料，譬如说关税、替代用油等方式来解决这些冲突的问题。
其实冲突并不一定只有在国跟国家之间，国内又有分为行政院长、科技部长等角色，因此孩子们必须自己先以自己的角色出发，在自己的组别内探讨出各国的立场，以及撰写立场书并拟定草案。当收集完各国的立场书以及草案之后，才正式进入我们的模拟联合国会议，并在会议中依照议程发表自己的观点，还要与其他国家进行协商，然后在模拟联合国会议时可以由大家来决议，过程中孩子们要了解利害关系人等等关系，并试图在团体中一同解决遇到的问题。
透过这种训练方式，孩子才能真正发自内心去关心国际议题以及拥有多元思考的能力，过程中也会运用到过去在小总裁学到的各种技巧，譬如说设立立场、如何说服他人、演讲、辩论等技巧。将过去学的东西实际应用在这次的会议当中，真正的学以致用。
在这里想告诉大家为什么小总裁的课程里面，会安排模拟联合国会议这样的一个课程呢？2014年的时候，我全职服务于福建师范大学期间，暑假带了一批福州的初中生到台湾学校进行交流，期间参加了台湾全国大学生举办的模拟联合国会议，会议中全程以英文进行。会后我问学员们的观感，大家纷纷表示很大开眼界，以前以为自己跟班上的竞争，现在忽然发现原来是跟全世界的人竞争。但是除了竞争，原来还有一个更高贵的品格那就是全世界一起合作解决世界问题，所以才有联合国会议。当然除了纷纷表示要把英语学好之外，尤其是对国际议题的关心大大提高。以前以为只要把分数考高就好了，现在
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