28 Lettres : l'arabe en podcast Ahmed Galal

👉 Est-il possible d'apprendre à lire et à écrire en seulement 20h de cours ? 

Si tu penses que NON, l'invité d'aujourd'hui fait le pari que OUI. Il accompagne les "Arabolovers" à développer une autonomie dès l'entrée de jeu et à se débrouiller très vite à l'oral. 

Dans cette nouvelle interview, j'accueille Hassan Bazzin, formateur et véritable passionné de la langue arabe. En 2018, il a fondé la Méthode Jawad :  une plateforme de cours en ligne conçus et dédiés aux francophones. Son objectif : permettre aux apprenant(e)s de passer outre la pédagogie ancienne, souvent labourieuse et peu efficace. 

Dans cet épisode, il mentionne les 4 ERREURS de débutant(e)s à éviter et revient également sur sa didactique innovante. 



Pour retrouver Hassan + la Méthode Jawad : 

Site internet : https://methodejawad.fr/

Instagram : @methode_jawad 

Facebook : https://www.facebook.com/hassan.bazzin.1



🎧🎙️ BELLE ECOUTE 😃
🌐On se donne rendez-vous sur Instagram :

 https://www.instagram.com/28.lettres/?hl=fr



🌐ou sur la page facebook du podcast :

 https://www.facebook.com/28-Lettres-larabe-en-podcast-112082744254104     

Quels sont les termes issus de l'arabe dans les phrases suivantes ? 



"Dans ce magasin de robes en satin, flottait une odeur de jasmin. En sortant de ce magasin, je vais déguster un jus d'abricot. Par contre la qualité c'était zéro !"



Il existe en français de nombreux emprunts à l'arabe...

Si tu veux les découvrir.

Si tu veux la réponse à ma question.

Découvre sans plus attendre l'épisode de cette semaine !



📖 Livre cité dans l'épisode : 

Nos ancêtres les Arabes : ce que notre langue leurdoit de Jean Pruvost 

https://www.amazon.fr/Nos-anc%C3%AAtres-Arabes-Jean-Pruvost/dp/2709659417



Salut et bon ramadan !


🎧🎙️ BELLE ECOUTE 😃
🌐On se donne rendez-vous sur Instagram :

 https://www.instagram.com/28.lettres/?hl=fr



🌐ou sur la page facebook du podcast :

 https://www.facebook.com/28-Lettres-larabe-en-podcast-112082744254104    

En 2007-2008, j'avais pris l'option "didactique du FLE" dans ma L3 en lettres modernes à l'Université Bordeaux 3. Bien que je n'ait jamais travaillé comme enseignant du FLE, je me suis beaucoup servi de ces théories et notions didactiques dans mes cours d'arabe aux francophones. 



Mais que se passe-il lorsqu'une professeur de FLE devient elle-même apprenante d'arabe ? Sa double casquette va-t-elle changer la donne de sa progression ? Ou bien, les écarts structuraux et morpho-syntaxiques entre les l'arabe et le français sont tellement grands que l'avancement serait minime ? 



🔴 Aujourd'hui, nous prendrons la direction du Golfe et plus précisemment les Emirats. Dans cet épisode, j'accueille Alexia Arbaud, enseignante de Lettres et FLE dans le lycée français à Abu Dhabi. Depuis 5 ans, elle voyage dans plusieurs pays d'Asie avant de s'installer dans le Golfe depuis un an et demi. 



Alexia reviendra sur sa rencontre avec l'arabe et son apprentissage entièrement en autonomie. Elle n'a jamais pris de cours en présentiel et nous expliquera le pourquoi et le comment. 



🌐 Pour retrouver les plateformes de cours en ligne : 

MOOC de l'Inalco : http://www.inalco.fr/formations/formation-distance/mooc

Institut POLIS à Jérusalem:  https://www.polisjerusalem.org/


🎧🎙️ BELLE ECOUTE 😃
🌐On se donne rendez-vous sur Instagram :

 https://www.instagram.com/28.lettres/?hl=fr



🌐ou sur la page facebook du podcast :

 https://www.facebook.com/28-Lettres-larabe-en-podcast-112082744254104   

Dans cet épisode, je t'invite à découvrir l'envers du décor de ce travail. Frustré de ne plus enseigner à cause du confinement, j'ai voulu partager mon expérience de prof d'arabe aux francophones. 



"Faison un pas de côté pour oser l'arabe" : tel était mon slogan en travaillant sur ce projet sonore. Effectivement, le 10 mars 2021 sont publiés les 3 premiers épisodes du podcast. Depuis cette date, et avec mes invité(e)s, on s'attache à délivrer astuces et conseils aux apprenant(e)s. 



Au programme de cet épisode 🎤 : 



1. Motivations et naissance du podcast.



2. Comment suis-je passé à l'action ?



3. Coulisses, bilan et économie du podcast. 



👉 lien pour la dernière interviewLes cours d'arabe à la fac, l'envers du décor (avec Halima Hamri) https://smartlink.ausha.co/28-lettres-l-arabe-en-podcast/les-cours-d-arabe-a-la-fac-l-envers-du-decors-avec-halima-hamri



🎧🎙️ BELLE ECOUTE 😃
🌐On se donne rendez-vous sur Instagram :

 https://www.instagram.com/28.lettres/?hl=fr



🌐ou sur la page facebook du podcast :

 https://www.facebook.com/28-Lettres-larabe-en-podcast-112082744254104    

👉 2 particularités de mars 2022 :

- Notre 🎙️ fêterai son premier anniversaire .... happy birthday 🎉

- Notre chiffre d'audience progresse fortement. Les épisodes sont écoutés / téléchargés à 9200 reprises. 



🔴 As-ty déjà rêvé d'e LA formation linguistique qui te booste bien comme il faut ? En France, avoir plusieurs possibilité d'apprendre l'arabe est quelque chose de bénéfique. Cela permet de choisir ce qui te convient le mieux. 



De nombreux apprentant(e)s, notamment jeunes optent pour les cours d'arabe à l'université. Car l'offre universitaire française est multiple : licences spécialisées, licences LEA, option en licence avec bonus, cours de soir, plateformes en ligne...etc. 



Or, certains, voire beaucoup en sortent déçus. Leur expression orale et écrite n'est pas à la hauteur de leurs ambitions initiales. Alors, où se trouve le problème ? 



🔴Aujourd'hui, notre invitée reviendra sur ses 3 années de licence LEA (anglais/arabe). Halima Hamri, chercheuse en Histoire à l'université Aix-Marseille, nous dresse un bilan de son expérience de cours d'arabe à l'université : points forts, observations, axes à améliorer. 



Un échange qui est aussi fructueux qu'éclairant. Halima y formule quelques propositions afin de rendre les formations d'arabe à la fac plus attractives et bénéfiques. 



👉 L'application Tandem à télécharger via ce lien :

https://play.google.com/store/apps/details?id=net.tandem&hl=fr&gl=US


🎧🎙️ BELLE ECOUTE 😃
🌐On se donne rendez-vous sur Instagram :

 https://www.instagram.com/28.lettres/?hl=fr



🌐ou sur la page facebook du podcast :

 https://www.facebook.com/28-Lettres-larabe-en-podcast-112082744254104    

👉 8000 c'est le nombre actuel d'écoutes et de téléchargements de notre 🎙️🎧. On s'approche progressivement des 10 000 souhaités au premier anniversaire du podcast. Allez ... on lâche rien. 



🔴 En décembre 2010 et tout au long de 2011, une vague de révolutions populaires a touché le monde arabe. Surnommé le "Printemps arabe", ces révoltes successives ont abouti à l'éviction de nombreux présidents d'une longévité reccord. 



Ces manifestations étaient un espace d'expression de l'éloquence de la foule. En criant et en scandant les slogans, les manifestants ont donné carte blanche à leurs émotions, à leurs espérances. La plupart de ces slogans n'était pas dotée d'une formulation prédéfinie, ni de structures traditionnelles. L'exemple le plus flagrant fut :

الشعب يريد إسقاط النظام

Au programme de cet épisode 🎤 :

1. Pourquoi les slogans contestataires ont-ils une telle influence ?

2. Pourquoi certaine parole, comme l'exemple précité, sont-elles douées d'une efficacité particulière ? 

3. Comment ce slogan simple, devenu emblématique, s'est transformé en force fédératrice des peuples arabes ? 



Pour aller plus loin, tu peux consulter mon ouvrage Ecrire dans l'Egypte en révolution 2011 - 2013   (Saint-Honoré éd., 2020). 

Voici le lien https://www.editions-saint-honore.com/produit/ecrire-dans-legypte-en-revolution-2011-2013/
🎧🎙️ BELLE ECOUTE 😃
🌐On se donne rendez-vous sur Instagram :

 https://www.instagram.com/28.lettres/?hl=fr



🌐ou sur la page facebook du podcast :

 https://www.facebook.com/28-Lettres-larabe-en-podcast-112082744254104