76 大学老师做“知识网红”：为什么做，又为什么不做？｜清华大课间016 人文清华播客：对话清华学者

导语
这期是一期串台，我们叫上友台《我有一个朋友》的主播小董老师，喊上清华新闻学院的“段子手”张铮老师，一起聊聊大学老师做UP主这件事情。董晨宇老师研究社交媒体和数码人类学，张铮老师研究文化产业和网红经济，两位老师是否能分别从微观和宏观、个体和时代、社会学和管理学的视角产生有趣的碰撞？这场对话更明显的碰撞在于：同样是从事新媒体研究的传播学者，面对是否躬身入局去“抛头露面”做“知识网红”这个选择，他们两人用实际行动给出了各自的答案。迥异的答案折射出的却是当代青年知识分子的共同迷思，敬请收听《人文清华播客》癸卯兔年最后一期。
嘉宾

张铮
清华大学新闻与传播学院副教授、博士生导师，现任新闻与传播学院副院长、文化创意发展研究院副院长，研究方向为数字文化产业，新媒体与人的发展，文化消费与文化传播。

董晨宇
中国人民大学新闻学院讲师、硕士生导师、播客《我有一个朋友》主播、B站UP主、“互联网人类观察爱好者”，研究方向为社交媒体和数码人类学。
小标题
01:48 大学教师在社交媒体中的知识传播与边界调适
07:02 张铮老师，你为什么不做UP主？
12:15 小董老师，你为什么最终还是选择做UP主？
21:13 “安全”从何时起成了老师们上网的第一考虑？
25:48 从创意者经济到认同者经济：一次“需求侧转型”
30:00 特别想红的大学老师，一般都红不了
36:56 网红研究到底是不是时代命题？
43:32 “网红”概念之流变
46:18 当我们谈论“小镇”时，我们在谈论什么？
49:08 文化产业的研究都能怎么做？
52:09 头部主播和MCN必然闹掰？
57:41 “我必须学会新的卖弄呐，这样你才能继续的喜欢呐”
59:07 网红不干了，我还能回去上班吗？
69:37学者、主播和老师，都会有职业倦怠感？
本期参考文献
[1]董晨宇,陈芊卉,许莹琪.做UP主：大学教师在社交媒体中的知识传播与边界调适[J].新闻与写作,2023,(10):23-33.
[2]张铮,许馨月.从创意者经济到认同者经济——数字文化产业发展模式的需求侧转型[J].苏州大学学报(哲学社会科学版),2023,44(02):162-170.
[3]王怡霖,许莹琪,董晨宇.操纵“美丽”:中国秀场直播平台中的美颜工具及其关系性使用[J].妇女研究论丛,2023,(04):116-128.
[4]张铮,刘晨旭,邓旸.多方共构：城乡观念区隔下“小镇”概念的社交媒体意象[J].传媒观察,2023(12):97-104.
幕后制作
责编：张琳 邓嘉欣
剪辑：王怡然
关于“清华大课间”系列
本系列是一个加长版的「师生课间聊天局」，主播张琳会去发掘和采访清华的宝藏老师们，听他们讲述自己的学术志趣、成长经历和社会关怀，在这里，老师们不会像课堂和讲座上那样硬核输出，而是轻松随和地和我们聊聊天，力求展现清华新锐学者的所思所想。
关于“人文清华”播客
本播客由清华大学“人文清华”讲坛出品，清华大学新闻学院教授张小琴主理，遍邀清华大学的学术大家、资深教授和新锐学者，讲述他们的经典学说、独特思考、重大发现，以及他们基于学术积累的社会观察。清华大学的学士、硕士、博士共同参与，致力于建设人文思想持续发声的公共空间，构建看待世界的多维视角。这档播客将每周四在喜马拉雅、小宇宙app、网易云音乐等各大播客平台更新，欢迎关注。