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Aprendizaje y memoria, capítulo 35, del libro "neurociencia y conducta" E. Kandel Psicoanálisis en voz alta
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El libro original lo puedes adquirir aquí: https://amzn.to/3xyIAB2
Este capítulo 35, "aprendizaje y memoria" habla de que:
"Las funciones mnésicas pueden localizarse en regiones específicas del encéfalo. La memoria no es un fenómeno unitario y puede clasificarse en implícita o explícita, según como se almacene y se recuerde la información.
- La memoria explícita implica al sistema del lóbulo temporal medial.
- La memoria implícita no requiere un recuerdo deliberado e implica a varias perceptivas y reflejas.
El aprendizaje implícito puede ser de tipo no asociativo o asociativo.
- El condicionamiento clásico implica un aprendizaje de predicción de las relaciones entre los estímulos.
- El condicionamiento operante implica el asociar una conducta especifica con un fenómeno subsiguiente reforzante.
- El condicionamiento aversión al alimento ilustra cómo limitaciones biológicas influyen en la eficacia de los refuerzos.
- Las técnicas terapéuticas pueden implicar condicionamiento.
Relaciones entre los tipo implícito y explícito de memoria en el aprendizaje. Ciertos tipos de memoria implícita involucran a la amígadala y el cerebelo. Las bases neurales de la memoria pueden resumirse en 2 principios generales.
- La memoria tienen fases.
- La memoria se localiza a menudo en diferentes lugares en todo el sistema nervioso."
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Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/psicoanalisisenvozalta/message
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Este capítulo 35, "aprendizaje y memoria" habla de que:
"Las funciones mnésicas pueden localizarse en regiones específicas del encéfalo. La memoria no es un fenómeno unitario y puede clasificarse en implícita o explícita, según como se almacene y se recuerde la información.
- La memoria explícita implica al sistema del lóbulo temporal medial.
- La memoria implícita no requiere un recuerdo deliberado e implica a varias perceptivas y reflejas.
El aprendizaje implícito puede ser de tipo no asociativo o asociativo.
- El condicionamiento clásico implica un aprendizaje de predicción de las relaciones entre los estímulos.
- El condicionamiento operante implica el asociar una conducta especifica con un fenómeno subsiguiente reforzante.
- El condicionamiento aversión al alimento ilustra cómo limitaciones biológicas influyen en la eficacia de los refuerzos.
- Las técnicas terapéuticas pueden implicar condicionamiento.
Relaciones entre los tipo implícito y explícito de memoria en el aprendizaje. Ciertos tipos de memoria implícita involucran a la amígadala y el cerebelo. Las bases neurales de la memoria pueden resumirse en 2 principios generales.
- La memoria tienen fases.
- La memoria se localiza a menudo en diferentes lugares en todo el sistema nervioso."
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