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Mit unserem neuen Studienmodell setzen wir Maßstäbe in Sachen Lernen: Lehre und Prüfungen sind konsequent an Lernzielen ausgerichtet und vermitteln unseren Studierenden genau jene Kompetenzen, die sie für einen erfolgreichen Berufseinstieg benötigen.

SRH - Das CORE-Prinzi‪p‬ SRH Hochschulen

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Mit unserem neuen Studienmodell setzen wir Maßstäbe in Sachen Lernen: Lehre und Prüfungen sind konsequent an Lernzielen ausgerichtet und vermitteln unseren Studierenden genau jene Kompetenzen, die sie für einen erfolgreichen Berufseinstieg benötigen.

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    SRH - Das CORE-Prinzip

    SRH - Das CORE-Prinzip

    Kompetenzerwerb hat an der SRH Hochschule Heidelberg Priorität. Daher haben wir ein anspruchsvolles Studienmodell entwickelt und alle Studiengänge konsequent neu strukturiert – nach dem CORE-Prinzip. Das neue Studienmodell rückt aktives und eigenverantwortliches Lernen in den Mittelpunkt und verbindet Kompetenz, Wissen und Freude am Lernen. Wer bei uns studiert, bringt für den Beruf alles mit: Wissen, Können und Schlüsselqualifikationen.

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    SRH - Blitzlicht - Eine Lernmethode im CORE-Prinzip

    SRH - Blitzlicht - Eine Lernmethode im CORE-Prinzip

    Das „Blitzlicht“ ist eine Methode für Gruppen bis maximal 20 Teilnehmer. Diese können – zu jedem vom Dozenten gewählten Zeitpunkt im Gruppenprozess –„blitzlichtartig“ ihre Meinung oder Empfindung zu einer konkreten Fragestellung äußern. Die kurzen Einblicke dienen Dozent und Gruppe somit als Meinungs- oder Stimmungsbild und tragen häufig zu einer verbesserten Kommunikation bei.

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    SRH - Murmelgruppe - Eine Lernmethode im CORE-Prinzip

    SRH - Murmelgruppe - Eine Lernmethode im CORE-Prinzip

    Die Murmelgruppe ist eine inhaltsbezogene gesteuerte Kommunikationsform, bei der alle Lernenden aktiviert werden und die in jeder Phase einer Lehr- Lernveranstaltung eingesetzt werden kann. Durch die eigene aktive Auseinandersetzung findet eine tiefere Verarbeitung der Inhalte statt. Die Murmelgruppe ist leicht vorzubereiten, durchzuführen und gut auszuwerten.

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    SRH - Lehr-Lernvertrag - Eine Lernmethode im CORE-Prinzip

    SRH - Lehr-Lernvertrag - Eine Lernmethode im CORE-Prinzip

    Der Lehr-, Lernvertrag ist eine Vereinbarung zwischen Studierenden und Dozenten, in welchem gemeinsam die Lernziele eines Moduls oder einer Lehr-, Lerneinheit herausgearbeitet werden und festgelegt wird, wie die Lehrveranstaltung methodisch gestaltet und wie die Kommunikation geführt werden.

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    SRH - Archäologenkongress - Eine Lernmethode im CORE-Prinzip

    SRH - Archäologenkongress - Eine Lernmethode im CORE-Prinzip

    „Archäologenkongress“: Eine Methode, um abstrakteres Wissen zu vertiefen. Basis ist die Struktur eines Theorieinhaltes, die grafisch darstellbar ist.
    Man erhält zur Struktur „Fundstücke“ in Form von Texten/Abbildungen – ähnlich wie Archäologen Bruchstücke eines Ganzen finden. Die Fundstücke werden in der korrekten Beziehung zusammengesetzt und die Ergebnisse auf dem „Archäologenkongress“ präsentiert.

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    SRH - Planspiel - Eine Lernmethode im CORE-Prinzip

    SRH - Planspiel - Eine Lernmethode im CORE-Prinzip

    Das eingesetzte Planspiel TOPSIM - General Management II ist eine Simulation, die auf einem realistischen Modell eines Industrieunternehmens im freien Wettbewerb basiert. Es ermöglicht den Studierenden ein schnelles, nicht immer ganz risikoloses, aber nachhaltiges Sammeln von praxisnahen Erfahrungen, ohne dass Vorkenntnisse erforderlich sind. Eines der Hauptlernziele ist, den Studierenden ein fächerübergreifendes Erleben betriebswirtschaftlicher Zusammenhänge zu ermöglichen. Hier werden die Studierenden speziell in den komplexen Entscheidungssituationen unter Unsicherheit sowie Problemstrukturierung- und Problemlösungsfähigkeit geschult.
    Die Lernziele sind auf selbst organisierte Lösungen von Praxisproblemen ausgerichtet. Ermöglicht wird dies durch die Einbindung in ein entsprechendes Lernsystem, unserem CORE-Prinzip.

    • 12 min

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