哈囉，這裡是TFT

Teach For Taiwan 為台灣而教
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哈囉，這裡是TFT

我們是關注教育不平等的非營利組織，試著用聲音來聊聊我們的故事，原本想說是閒談類型，但主持人們容易一不小心就太認真，偶爾客串我們最在乎的教育議題。始終不變的是我們總是在乎週遭的這些人與這些事。 來我們的 Instagram 坐坐 👉 https://www.instagram.com/teachfortaiwan/ 寫張小紙條跟我們分享你聽完的心情 👉 https://reurl.cc/9ZoxXV Powered by Firstory Hosting

  1. 【關於永續】永續是讓自己成為環境的一部分｜TFT 的深夜食堂 Ep.5 ft.宋敬

    7月6日

    【關於永續】永續是讓自己成為環境的一部分｜TFT 的深夜食堂 Ep.5 ft.宋敬

    我是 TFT 的深夜食堂主持人生生，這是這一季的最後一集，我們聊的主題是「永續」，不知道聽到這個詞，你的聯想是什麼？是環保？是社會責任？ 對我來說，這一集和宋敬的聊聊給了我新的啟發：原來要達到永續，是把自己放進環境中，成為環境的一部分，在建立關係、甚至是衝突的過程中，試著看見共好的可能性，倘若把這樣的概念套入與土地、人際的相處，或是更長期的文化養成，亦是如此。 〘 本集來賓 第八屆 TFT 校友 宋敬 〙 投入永續發展工作的宋敬，過去曾經是影視工作從業人員，參與製作《返校》、《下半場》、《極道千金》等影劇作品。在因緣際會下（詳見節目！），申請了 TFT 計畫，服務於屏東縣獅子鄉的部落小學，計畫期間發起學校圖書館改造計畫。 🌱本日特餐｜排灣族傳統美食 cinavu 吉拿富 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 節目主持及製作｜生生（于恆生） 節目剪輯｜劉宜恬 視覺設計｜蔡念諠 主題曲製作｜Hannah 王亦涵 @hanw.music 小單元插曲｜In the room when the rain pouring ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 📋 Podcast 回饋菜單 👈 留言回饋 讓我們做得更好 Powered by Firstory Hosting

    47 分鐘
  2. 【關於轉職】每一次工作，都在為理想的世界投票｜TFT 的深夜食堂 Ep.4 ft.芷筠

    6月3日

    【關於轉職】每一次工作，都在為理想的世界投票｜TFT 的深夜食堂 Ep.4 ft.芷筠

    〘 本集來賓 第三屆 TFT 校友 游芷筠 〙 現任 TFT 影響力發展資深專員，大學畢業就加入 TFT 計畫，在台南東山當了三年的國小老師，計畫畢業後，先後到了教科書出版社擔任產品企劃，以及到社會企業擔任各通路的業務。現在回到了 TFT 執行團隊，透過 TFT 計畫的招募推廣，讓更多人加入改善教育平權的行動。 〘 #怎麼看待職涯的工作轉換 〙 芷筠認為自己在選擇工作上看重兩點，一來是工作本身能具備意義感，二是薪資要符合自己對生活的期待。在考慮加入社會企業時，芷筠相信「你的每一次消費選擇，就在為你的理想世界投票」，彷彿也能實踐在她每次轉職的選擇上。 〘 #當下的選擇就是最好的選擇 〙 「經過不同生活經驗，人一定會有成長，你可能想要再找新的工作，可是往回看的時候，我覺得每一個選擇都是我當下最想要投入的。」在每一段的工作經驗中累積成長與見識，也持續讓芷筠在投入社會正向影響力時，成為更專業的工作者。 ☾ 節目摘要 ✩ 想體驗青春洋溢才加入偏鄉服務隊 ✩ 以為孩子超外放 結果上課一片寂靜？！ ✩ 新手老師備課和外務的雙重夾擊 ✩ 從英文老師 到成為英文課本企劃 ✩ 每一次工作都是為自己在意的議題努力 ✩ 比賣產品更難的 是賣兩年的改變 ✩ 從計畫申請者身上學到的事 🧋本日特餐｜不會騎車也要買到的珍珠奶茶 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 節目主持及製作｜生生（于恆生） 節目剪輯｜劉宜恬 視覺設計｜蔡念諠 主題曲製作｜Hannah 王亦涵 @hanw.music 小單元插曲｜In the room when the rain pouring ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 📋 Podcast 回饋菜單 👈 留言回饋 讓我們做得更好 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckg39ssfr0x950875zwofn78p/comments Powered by Firstory Hosting

    45 分鐘
  3. 【TFT人生解惑站】#3 創業？創一個更好的未來✨ feat. 職涯相談室創辦人惟邦

    5月13日

    【TFT人生解惑站】#3 創業？創一個更好的未來✨ feat. 職涯相談室創辦人惟邦

    你，目前是否也站在人生的十字路口，躊躇不前？ 因為不知道自己想要什麼，所以總是不知道自己能做什麼，可以去哪裡？ 在這一集中，我們邀請「職涯相談室」的創辦人，同時是前 TFT 執行團隊的惟邦，談談創業的心路歷程。以及，從「職涯諮詢師」的角度，是如何看待迷惘、選擇的？ 「我很相信教育所帶來的力量，因為我就是曾被教育改變的人」 求學階段的惟邦，受到國中班導的幫助，親身感受到教育的力量，這樣的啟發持續到了大學，讓商管背景的惟邦，做出與同儕、社會氣氛不同的選擇，加入教育創新 NGO 擔任實習生，嘗試讓自己更接近、釐清這樣「生命影響生命」的感動。起初，惟邦也抱著迷惘和不確定，慢慢做了許多有趣的專案、克服自己和環境的挑戰後，在畢業後選擇加入後勤團隊，持續發揮影響力。 在第一份工作的就職過程，惟邦輾轉進入組織內的不同部門、合作不同專案，發現自己善於溝通、表達，也喜歡透過1對1的對談去梳理彼此狀況，最後協助解決複雜問題的種種，因此進一步考取「職涯諮詢師」的專業證照，在熱忱和專長中，創立自己的品牌！ 那麼，惟邦是如何覺察自己懷有熱情與擅長的事物？創業過程中遇到哪些困難？如何克服？ 直至今日，又是如何與迷惘共存，並做出種種選擇？ ——快來和〈TFT 人生解惑站〉一起面對迷惘、勇敢選擇、堅持推進，最後找到自我吧！🌟 02:01 咦，到底什麼是職涯諮詢師？ 03:36 關於投入職涯諮詢師的契機 07:01 踏入 TFT 的契機以及惟邦的求學過程 11:13 人生好難，在人生經歷中的迷惘時刻 13:50 一鼓作氣的決定，關於惟邦創業的契機 16:18 親身經歷「用生命影響生命」的價值 16:40 創業過程中那些印象深刻的挑戰 20:01 在那些創業挑戰裡，遇見的困境及迷惘 21:37 創業的歷程中，有沒有覺得哪些能力特別受用 24:54 關於惟邦的工作心法：二十四分之一法則 29:43 對於自己及品牌的期許，會期待未來看到什麼樣的畫面呢？ 31:37 請惟邦以職涯諮詢師的身分，給予正在迷惘的聽眾一些建議 36:38 惟邦對目前人生的三個關鍵字 節目製作—------------------------------------------------------------ 節目主持、製作｜中昱、恬欣 節目製作｜宇玄、早早（妤秀） 節目剪輯｜庭妤、宇玄 視覺設計｜蔡念諠  開頭襯樂｜https://reurl.cc/LWb4o9  from Purple Planet  結尾襯樂｜https://reurl.cc/mMLrbj   from Purple Planet  —------------------------------------------------------------ Powered by Firstory Hosting

    40 分鐘
  4. 【TFT 人生解惑站】#2 我找到更喜歡做的事情了！ feat. 第一屆 TFT 校友思慧

    5月6日

    【TFT 人生解惑站】#2 我找到更喜歡做的事情了！ feat. 第一屆 TFT 校友思慧

    你對人生感到迷惘嗎？心中一直有在意或者牽掛著自己的事情尚未被改變嗎？ 這一集邀請到參與第一屆 TFT 兩年計畫的思慧，一起來聊聊加入教育領域前後的想法和感受。 ------------------------------------------------------------ 大學時就讀生科領域的思慧，畢業後便在中研院擔任研究助理，然而，一個契機使他決定投身教育領域，並加入TFT成為計畫的第一屆成員⋯⋯ 轉職前，思慧也曾經歷過是否要跳脫舒適圈的迷茫期，在探索的過程中，思慧關注到當時還是一個默默無名的組織「TFT」，這才意識到，原來在臺灣有這樣一群人，懷著滿腔熱血、實際深入偏鄉為教育不平等努力！ 在擔任TFT兩年計畫成員期間，思慧在孩子們身上領悟教育並非僅限於學校課堂中的紙本知識，而家長、社區等支持系統也會對孩子們產生非凡的影響。她是透過什麼樣的活動帶領孩子踏出原本生活的環境？又因為哪些因素而屢次感到挫折？這些經驗又如何影響思慧未來的決定？ 參與TFT兩年計畫後，思慧分別加入TFT後勤和林口教育機構，擔任首席教師的角色。希望透過實驗教育培育孩子的「品格教育」，包括同理心等關懷能力，並鼓勵家長參與孩子的學習過程。在實驗教育機構中發現，她喜歡與家長一同陪伴孩子成長的氛圍，這種互動讓她更確信自己的教育理念，也讓她得以在自己喜歡的領域發光發熱！ 讓〈TFT 人生解惑站〉帶著你一同探索思慧這段啟發人心的旅程，並找到屬於自己的光芒與使命！ ------------------------------------------------------------ 01:49 思慧的自我介紹 02:38 投入教育的契機！ 08:21 投入 TFT 第一屆計畫的契機 10:15 對教育現場、成為老師的想像 12:00 在 TFT 實習週的挑戰  18:50 當 TFT 兩年老師的挑戰  20:00 思慧想傳遞給孩子們的價值觀 23:00 思慧聯絡在台北任職的老師，進行「筆友計劃」 26:56 思慧想帶給孩子們的改變 27:45 TFT 兩年結束後的發展：「TFT後勤」 29:51 TFT 後勤結束後的發展：「實驗教育機構」 43:00 思慧對目前人生的三個關鍵字 ------------------------------------------------------------ 節目主持、製作｜庭妤、宇玄 節目製作｜庭妤、早早（妤秀） 節目剪輯｜庭妤、宇玄 視覺設計｜蔡念諠  開頭櫬樂｜https://reurl.cc/LWb4o9 from Purple Planet  結尾櫬樂｜https://reurl.cc/mMLrbj from Purple Planet  ------------------------------------------------------------ Powered by Firstory Hosting

    49 分鐘
  5. 【TFT 人生解惑站】#1 在營隊，成為＿＿＿的大人 feat. TFT 夏季明日學校團隊

    4月29日

    【TFT 人生解惑站】#1 在營隊，成為＿＿＿的大人 feat. TFT 夏季明日學校團隊

    你，有參與過教育服務營隊嗎？ 在營隊中，你發現了什麼？又得到了什麼啟發呢？ 這次我們與 TFT 籌備營隊夥伴一起聊聊在營隊的看見與收穫， 在 TFT 夏季明日學校中，志工與孩子們攜手成長，一同面對成長的挑戰和無助感。在這些經驗中茁壯成長，成為了自己心目中理想的大人。 在這一集中，我們特別邀請了 TFT 營隊志工「昱翰」和後勤夥伴「欣岺」分享他們在營隊的心路歷程，經歷了迷惘與自我轉變，成為了不同的大人。 現在，讓我們一起聆聽來賓們的生命故事，透過他們的經歷，尋找自己的人生道路吧！ ------------------------------------------------------------ 02:55 那些踏入教育議題的契機，以及對教育不平等的想像 09:43 昱翰在營隊中印象深刻之處，和意想不到的挑戰與樂趣 12:40 TFT 的營隊歷史，還有欣岺對營隊的期許，以及現實落差 21:30 那些在營隊遇到的挫折與迷惘—「這是一場大隊接力」 24:30 欣岺在計畫期間面臨的挑戰，以及 2 年後，現在仍影響她的話語 32:00 從陌生到信任，與夏季明日學校的孩子們建立羈絆 35:08 當欣岺看見志工們流下眼淚，如何影響了她的想法 38:40 昱翰在現場最大的收穫—學習放下標籤，聆聽現場的聲音 44:10 為這趟營隊旅程，寫下三個關鍵詞語 ------------------------------------------------------------ 節目主持、製作｜又睿、嘉儀 節目製作｜恬欣、紫嫻 節目剪輯｜戴庭妤 視覺設計｜蔡念諠  開頭襯樂｜https://reurl.cc/LWb4o9 from Purple Planet  結尾襯樂｜https://reurl.cc/mMLrbj from Purple Planet  ------------------------------------------------------------ Powered by Firstory Hosting

    49 分鐘
  6. 接納自己才能成為閃閃發亮的大人｜TFT 的深夜食堂 Ep.3 ft.畫的室共同創辦人 怜萱

    4月8日

    接納自己才能成為閃閃發亮的大人｜TFT 的深夜食堂 Ep.3 ft.畫的室共同創辦人 怜萱

    這一集邀請到畫的室的共同創辦人怜萱，怜萱也是第六屆 TFT 計畫校友。 怜萱在求學階段，一直以來都在追求好的成績，儘管進入了化工系，不用擔心未來的出路，卻似乎在學習的過程中逐漸迷失了自己，也很難探索自己真正想做的事情。 實際成為老師後，怜萱從孩子對情緒的壓抑，反思了自己童年時期壓抑情緒的經歷 —— 在成長過程中，總是試著壓抑自己的情感，久而久之逐漸忘記了聆聽內心的聲音，或許也說出許多人共同的經驗。 在陪伴孩子們探索情感的旅程中，她也重新發現自己情感豐富的特質，其實可以是一種共感孩子及大人的能力。 怜萱在計畫畢業後為了繼續探索心理的主題，與第六屆校友夥伴共同創辦畫的室，讓大人和小孩透過藝術創作更認識自己。即便不是藝術背景出身，她希望每個人都能看見自己的獨特，透過創作去梳理及陪伴自己。 ☾ 節目摘要 ✩ 「畫的室」在做什麼？是什麼樣的空間？ ✩ 讀化工系的過程 卻逐漸迷失了自己 ✩ 重新探索職涯 在 TFT 看見自己在意的事 ✩ 與孩子一起練習覺察情緒 ✩ 重新看待情緒共感的能力 缺點變特點 ✩ 創業辛苦嗎？畫的室的創業歷程 🥛本日特餐｜仙草凍鮮奶 老師的療癒聖品 👉 了解更多 畫的室 WHAT'S CLASS ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 節目主持及製作｜生生（于恆生） 節目剪輯｜劉宜恬 視覺設計｜蔡念諠 主題曲製作｜Hannah 王亦涵 @hanw.music 小單元插曲｜In the room when the rain pouring ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 📋 Podcast 回饋菜單 👈 留言回饋 讓我們做得更好 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckg39ssfr0x950875zwofn78p/comments Powered by Firstory Hosting

    47 分鐘
  7. 教育也能當自由工作者？跟媽媽說我是「搞教育的」｜TFT 的深夜食堂 Ep.2 ft.悅寧

    4月1日

    教育也能當自由工作者？跟媽媽說我是「搞教育的」｜TFT 的深夜食堂 Ep.2 ft.悅寧

    悅寧說自己是一個「熱愛教育的人」。自小就立志要成為老師的她，在大學期間參與了偏鄉的服務隊，碰巧的接到 TFT 計畫成員的班級。因此，悅寧認為自己更像是走在教育的路上，偶然間遇到了 TFT ，也從此改變了她的教育生涯。 雖然如願回到花蓮的國小服務，但過載的工作量和面對情緒失控的孩子，一度讓悅寧懷疑自己是否適合當老師。然而，她秉持信念，試著用更低的姿態去理解孩子受傷的內心世界，才逐漸讓像刺蝟般的孩子逐漸卸下了防衛，開始接受悅寧的幫助。 經歷了這兩年的種種，改變了悅寧的原本想當老師的念頭。她反而因這段經歷看見了更多教育的可能性 —— 原來「搞教育」不必然要是現場的老師。悅寧透過這兩年的經驗成為一位教育自由工作者，繼續透過教師支持、專業培力等工作，發揮更多元、自由的可能性。 ☾ 節目摘要 ✩ 幼教系師培生在教育的路上遇見 TFT ✩ 偏鄉學校「沒有人」帶來的衝擊 ✩ 我不適合當老師嗎？與孩子的情緒衝突 ✩ 離別前 把和孩子的故事寫成一首歌 ✩ 在實驗學校和多元關係人一起拉拔孩子 ✩ 為了看見更多可能 成為教育自由工作者 🍓本日特餐｜芝芝草莓果粒 象徵夥伴們的回憶 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 節目主持及製作｜生生（于恆生） 節目剪輯｜劉宜恬 視覺設計｜蔡念諠 主題曲製作｜Hannah 王亦涵 @hanw.music 小單元插曲｜In the room when the rain pouring ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 📋 Podcast 回饋菜單 👈 留言回饋 讓我們做得更好 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/ckg39ssfr0x950875zwofn78p/comments Powered by Firstory Hosting

    49 分鐘
  8. 越長大越愛討好嗎？放下期待，才看見孩子的原貌｜TFT 的深夜食堂 Ep.1 ft.蛋蛋（書菡）

    3月22日

    越長大越愛討好嗎？放下期待，才看見孩子的原貌｜TFT 的深夜食堂 Ep.1 ft.蛋蛋（書菡）

    書菡是第八屆校友，在 TFT 我們都叫她蛋蛋，現在也是台大社會所的研究生。 兩年計畫期間，蛋蛋從六年級導師轉任一年級導師，據說 TFT 第一次有人跨年級幅度這麼大。特殊的跨年級任教的經驗，正巧讓蛋蛋看見孩子間的差異，低年級孩子不僅表達愛的方式很直接，就連創造力也特別豐盛。讓她起心動念透過製作繪本的計畫，藉此保存孩子的創意。 為了持續朝「讓孩子好好長大」的初衷前進，蛋蛋現在回到了研究的場域，把在部落實驗小學當老師的收穫，再次投入探究民族教育的可能性。 ☾ 節目摘要 ✩ 做研究的心虛 催化對現場的好奇心 ✩ 我們真的是無條件愛孩子嗎？ ✩ 孩子直接的愛和創造力 教會我的事 ✩ 我們越長大在意別人的看法？ ✩ 帶孩子做屬於自己的繪本 ✩ 兩年的經歷 更加釐清研究的初衷 🍿 本日特餐｜地方老師的療癒零食 爆米花脆片 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 節目主持及製作｜生生（于恆生） 節目剪輯｜劉宜恬 視覺設計｜蔡念諠 主題曲製作｜Hannah 王亦涵 @hanw.music 小單元插曲｜In the room when the rain pouring ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 📋 Podcast 回饋菜單 👈 留言回饋你的悄悄話 Powered by Firstory Hosting

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評分與評論

4.6
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5 則評分

簡介

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資訊

  • 創作者
    Teach For Taiwan 為台灣而教
  • 活躍年代
    2020年 - 2024年
  • 集數
    61
  • 年齡分級
    兒少適宜
  • 版權
    © Teach For Taiwan 為台灣而教
  • 節目網站
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